人教部编版三年级下册语文课件：《荷花》公开课教学课件(终稿)

3.荷花部编版人教版小学三年级语文下册3.荷花部编版人教版小学三年级语文下册1猜猜看美丽小姑娘，立在水中央。身穿白衣衫，坐在绿船上。

导入新课猜猜看美丽小姑娘，导入新课2初读感知

1.观察图片，你能用自己的语言来形容一下你所看到的荷花吗？初读感知1.观察图片，你能用自己的语言来形容一下你所看3人教部编版三年级下册语文课件：《荷花》公开课教学课件(终稿)4

2.读了这篇课文，你有什么想说的吗？你想说什么就说什么，可以是自己的感受、体会，也可以是自己的疑问。初读感知2.读了这篇课文，你有什么想说的吗？你想说什么就说什么，5

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。（清淡的香味）1.这两句话写出了荷花的什么？2.“清香”是什么意思？3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？（公园荷花多而香）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花6品词析句

荷花已经开了不少了。荷叶挨埃挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。品词析句荷花已经开了不少了。荷叶挨埃挤挤的,像一个个碧绿71.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？荷叶多、密。荷叶品词析句1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处8

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。“冒”用得真好。品词析句想想看，为什么说，“冒”字用得好呢？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿9

品词析句白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。品词析句10

有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。品词析句

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。品词111、“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多，形态各异、千姿百态微展开全展开待展开2、这几种形态你最喜欢哪一种呢？为什么？品词析句1、“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多，形态各异、12

这么多的白荷花，一朵有一多的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。品词析句这么多的白荷花，一朵有一多的姿势。看看这一朵，很美；13品词析句1、为什么把这一池荷花说成是“一大幅活的画”呢？2、课文中的“画家”指的是谁？

这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。

画家指的是大自然。3、这句话表达了作者什么感情？品词析句1、为什么把这一池荷花说成是“一大幅活的画”呢？2、14品词析句

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……品词析句我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣15品词析句1、“我”是不是一朵荷花？2、画出作者想象的句子。3、“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？4、假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？品词析句1、“我”是不是一朵荷花？16蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……

青蛙跳过来，告诉我捕捉害虫的自豪。蝴蝶飞过来，告诉我一路花香。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚17

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?

因为我看得入了迷，把自己当作了一池美丽的荷花中的一朵，沉浸其中，因而忘记了自己是在看荷花。过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。181、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（

）2、圆圆的盘子。（

）

3、没有开放的花（

）4、形容舞姿轻快优美。（

）5、（完整的东西）出现裂缝。（

）挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂一、看解释填词语拓展延伸挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂一、看解释填词语拓展延伸19拓展延伸

你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？试试看。二、造句子。

广场上的人很多，有的在放风筝，有的在跳舞，有的在追逐打闹。拓展延伸你能用“有的……有的……有的……”造一个20三、按课文内容填空：

有的才展开_____________。有的花瓣儿全展开了，____________________。有的还是花骨朵儿，_____________________________。两三片花瓣儿露出嫩黄色的小莲蓬看起来饱胀得马上要破裂似的拓展延伸三、按课文内容填空：有的才展开___213.荷花部编版人教版小学三年级语文下册3.荷花部编版人教版小学三年级语文下册22猜猜看美丽小姑娘，立在水中央。身穿白衣衫，坐在绿船上。

导入新课猜猜看美丽小姑娘，导入新课23初读感知

1.观察图片，你能用自己的语言来形容一下你所看到的荷花吗？初读感知1.观察图片，你能用自己的语言来形容一下你所看24人教部编版三年级下册语文课件：《荷花》公开课教学课件(终稿)25

2.读了这篇课文，你有什么想说的吗？你想说什么就说什么，可以是自己的感受、体会，也可以是自己的疑问。初读感知2.读了这篇课文，你有什么想说的吗？你想说什么就说什么，26

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。（清淡的香味）1.这两句话写出了荷花的什么？2.“清香”是什么意思？3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？（公园荷花多而香）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花27品词析句

荷花已经开了不少了。荷叶挨埃挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。品词析句荷花已经开了不少了。荷叶挨埃挤挤的,像一个个碧绿281.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？荷叶多、密。荷叶品词析句1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处29

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。“冒”用得真好。品词析句想想看，为什么说，“冒”字用得好呢？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿30

品词析句白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。品词析句31

有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。品词析句

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。品词321、“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多，形态各异、千姿百态微展开全展开待展开2、这几种形态你最喜欢哪一种呢？为什么？品词析句1、“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多，形态各异、33

这么多的白荷花，一朵有一多的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。品词析句这么多的白荷花，一朵有一多的姿势。看看这一朵，很美；34品词析句1、为什么把这一池荷花说成是“一大幅活的画”呢？2、课文中的“画家”指的是谁？

这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。

画家指的是大自然。3、这句话表达了作者什么感情？品词析句1、为什么把这一池荷花说成是“一大幅活的画”呢？2、35品词析句

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……品词析句我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣36品词析句1、“我”是不是一朵荷花？2、画出作者想象的句子。3、“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？4、假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？品词析句1、“我”是不是一朵荷花？37蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……

青蛙跳过来，告诉我捕捉害虫的自豪。蝴蝶飞过来，告诉我一路花香。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚38

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?

因为我看得入了迷，把自己当作了一池美丽的荷花中的一朵，沉浸其中，因而忘记了自己是在看荷花。过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。391、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（

）2、圆圆的盘子。（

）

3、没有开放的花（

）4、形容舞姿轻快优美。（

）5、（完整的东西）出现裂缝。（

）挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂一、看解释填词语拓展延伸挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂一、看解释填词语拓展延伸40拓展延伸

你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？试试看。二、造句子