12 第3框 往来在区域之间课件(人教版《历史与社会》七年级上)

往来在区域之间第3课时往来在区域之间第3课时想一想：

1、你经常逛超市吗？你最喜欢买什么商品？这些商品是哪里出产的呢？2、我们在超市里能买到各地生产的商品，这个现象说明了什么问题？想一想：社区小调查社区小调查山东省山东省山西省山西省自然条件物产自然条件物产海南的椰子新疆的葡萄干黑龙江的木耳海南的椰子新疆的葡萄干黑龙江的木耳俄罗斯望远镜俄罗斯望远镜瑞士军刀瑞士军刀法国香水自然环境社会生活人文环境法国香水自然环境社会生活人文环境2、为什么要调运这些外地商品呢？1、为什么这些东西本地不能生产呢？

因为各地的自然条件不同，物产也有所不同

为了满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补。区域间相互往来的原因各地社会经济发展状况的差异想一想2、为什么要调运这些外地商品呢？1、为什么这些东西本地不能商店里有来自全国各地的商品，这说明了什么？由于各地区的自然条件不同，物产也有所不同。为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。商店里有来自全国各地的商品，这说明了什么？区域往来的内容物产、经济、文化、信息、技术和人才等方面。区域往来的内容物产、经济、文化、信息、技术和人才图1-29查询外地信息信息联系图1-29查询外地信息信息联系图1-30不同区域的物资流动物产联系图1-30不同区域的物资流动物产联系图1-31不同区域的人员流动人员联系图1-31不同区域的人员流动人员联系大学生在农村支教人才联系大学生在农村支教人才联系文艺慰问演出文化联系文艺慰问演出文化联系贸易投资洽谈会经济联系贸易投资洽谈会经济联系阅读“往来在区域之间”及四人对话图请回答：区域与区域之间的联系分别体现在什么方面？

各区域间会发生联系，实现优势互补

物质劳动力信息文化阅读“往来在区域之间”及四人对话图请回答：12第3框往来在区域之间课件(人教版《历史与社会》七年级上)12第3框往来在区域之间课件(人教版《历史与社会》七年级上)12第3框往来在区域之间课件(人教版《历史与社会》七年级上)12第3框往来在区域之间课件(人教版《历史与社会》七年级上)城市农村之间的交往农村城市粮食、木材、各种肉类、蔬菜、牛奶电器、服装、药品、技术等城市农村之间的交往农村城市粮食、木材、各种肉12第3框往来在区域之间课件(人教版《历史与社会》七年级上)12第3框往来在区域之间课件(人教版《历史与社会》七年级上)技术面对越来越激烈的竞争，我县各企业纷纷引进先进的生产技术。人才越来越多的外省市人选择到我县工作。信息我们可以在家通过电视、报刊、网络等方式了解世界各地的信息技术面对越来越激烈的竞争，我县各企业纷纷引进先进的生产技术。本课小结乡村聚落城市聚落差异交流物产经济文化信息技术人才景观生产生活本课小结乡村聚落城市聚落差异交流物产景观区域间有差异，正因为有差异才有交流的必要。一个区域的优势，可能正好能弥补另一个地方的劣势，因此，我们应该进行区域间的优势互补，促进不同区域的共同繁荣。我们家乡庆元有哪些优势？哪些劣势？我们应在哪些方面加强与外地的合作？做生活的有心人，为社区和家乡发展献计献策！区域间有差异，正因为有差异才有交流的必要。一当堂检测1、山区需要从平原、盆地地区掉进粮食、棉花等农产品；平原地区需要从山区和丘陵地区调进大批林木产品。这表明区域之间需要（）A、在自然条件上保持一致B、在经济发展上优势互补C、在文化、信息上保持联系D、在物产上保持一致B当堂检测1、山区需要从平原、盆地地区掉进粮食、棉花等农产品；2、下列不同地域之间的联系中，属于经济交流的是（）A、浙江余姚的杨梅销往上海B、浙江温州的居民到四川投资建厂C、北京某大学生在网上查询有关人才市场的信息D、内地青少年代表到香港参加文艺演出当堂检测B2、下列不同地域之间的联系中，属于经济交流的是（3、下列不同地域之间的联系中，属于文化交流的是（）A、浙江西湖藕粉销往海外B、江苏某医院专家与美国同行进行网上会诊C、山东省派干部支援西部大开发D、内地青少年代表到香港参加文艺演出当堂检测D3、下列不同地域之间的联系中，属于文化交流的是（4、结合所学知识，说说下面四个人的话分别反映了区域之间哪些方面的联系。(1)“下个月我们歌舞团要去澳门演出。”(2)“喂！陈老板吗？我们这里需要一吨山东苹果，

请问什么时候到货？”

(3)“明年上半年，我要去新疆支教。”(4)“我经常通过教学网站下载教学资源。

和其他老师交流教学心得。”当堂检测文化联系物产联系人才联系信息联系4、结合所学知识，说说下面四个人的话分别反映了当堂检测文化联往来在区域之间第3课时往来在区域之间第3课时想一想：

1、你经常逛超市吗？你最喜欢买什么商品？这些商品是哪里出产的呢？2、我们在超市里能买到各地生产的商品，这个现象说明了什么问题？想一想：社区小调查社区小调查山东省山东省山西省山西省自然条件物产自然条件物产海南的椰子新疆的葡萄干黑龙江的木耳海南的椰子新疆的葡萄干黑龙江的木耳俄罗斯望远镜俄罗斯望远镜瑞士军刀瑞士军刀法国香水自然环境社会生活人文环境法国香水自然环境社会生活人文环境2、为什么要调运这些外地商品呢？1、为什么这些东西本地不能生产呢？

因为各地的自然条件不同，物产也有所不同

为了满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补。区域间相互往来的原因各地社会经济发展状况的差异想一想2、为什么要调运这些外地商品呢？1、为什么这些东西本地不能商店里有来自全国各地的商品，这说明了什么？由于各地区的自然条件不同，物产也有所不同。为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。商店里有来自全国各地的商品，这说明了什么？区域往来的内容物产、经济、文化、信息、技术和人才等方面。区域往来的内容物产、经济、文化、信息、技术和人才图1-29查询外地信息信息联系图1-29查询外地信息信息联系图1-30不同区域的物资流动物产联系图1-30不同区域的物资流动物产联系图1-31不同区域的人员流动人员联系图1-31不同区域的人员流动人员联系大学生在农村支教人才联系大学生在农村支教人才联系文艺慰问演出文化联系文艺慰问演出文化联系贸易投资洽谈会经济联系贸易投资洽谈会经济联系阅读“往来在区域之间”及四人对话图请回答：区域与区域之间的联系分别体现在什么方面？

各区域间会发生联系，实现优势互补

物质劳动力信息文化阅读“往来在区域之间”及四人对话图请回答：12第3框往来在区域之间课件(人教版《历史与社会》七年级上)12第3框往来在区域之间课件(人教版《历史与社会》七年级上)12第3框往来在区域之间课件(人教版《历史与社会》七年级上)12第3框往来在区域之间课件(人教版《历史与社会》七年级上)城市农村之间的交往农村城市粮食、木材、各种肉类、蔬菜、牛奶电器、服装、药品、技术等城市农村之间的交往农村城市粮食、木材、各种肉12第3框往来在区域之间课件(人教版《历史与社会》七年级上)12第3框往来在区域之间课件(人教版《历史与社会》七年级上)技术面对越来越激烈的竞争，我县各企业纷纷引进先进的生产技术。人才越来越多的外省市人选择到我县工作。信息我们可以在家通过电视、报刊、网络等方式了解世界各地的信息技术面对越来越激烈的竞争，我县各企业纷纷引进先进的生产技术。本课小结乡村聚落城市聚落差异交流物产经济文化信息技术人才景观生产生活本课小结乡村聚落城市聚落差异交流物产景观区域间有差异，正因为有差异才有交流的必要。一个区域的优势，可能正好能弥补另一个地方的劣势，因此，我们应该进行区域间的优势互补，促进不同区域的共同繁荣。我们家乡庆元有哪些优势？哪些劣势？我们应在哪些方面加强与外地的合作？做生活的有心人，为社区和家乡发展献计献策！区域间有差异，正因为有差异才有交流的必要。一当堂检测1、山区需要从平原、盆地地区掉进粮食、棉花等农产品；平原地区需要从山区和丘陵地区调进大批林木产品。这表明区域之间需要（）A、在自然条件上保持一致B、在经济发展上优势互补C、在文化、信息上保持联系D、在物产上保持一致B当堂检测1、山区需要从平原、盆地地区掉进粮食、棉花等农产品；2、下列不同地域之间的联系中，属于经济交流的是（）A、浙江余姚的杨梅销往上海B、浙江温州的居民到四川投资建厂C、北京某大学生在网上查询有关人才市场的信息D、内地青少年代表到香港参加文艺演出当堂检测B2、下列不同地域之间的联系中，属于经济交流的是（3、下列不同地域之间的联系中，属于文化交流的是（）A、浙江西湖藕粉销往海外B、江苏某医院专家与美国同行进行网上会诊C、山东省派干部支援西部大开发D、内地青少年代表到香港参加文艺演出当堂检测D3、下列不同地域之间的联系中，属于文化交流的是（4、结合所学知识，说说下面四个人的话分别反映了