浙教版科学九级下册生物与环境复习课件

第二章生物与环境复习第二章生物与环境复习1学与思：①千里之堤，毁于蚁穴②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知③落红不是无情物，化作春泥更护花④螳螂捕蝉，黄雀在后⑤一山有四景，十里不同天⑥百草园里赏景捕鸟听故事，其乐无穷万花丛中闻香扑蝶观歌舞，普天同庆下列成语、谚语、诗句或对联蕴含着哪些生态知识？学与思：①千里之堤，毁于蚁穴下列成语、谚语、诗句或对联蕴含着2画一画：生物与环境的知识结构图画一画：生物与环境的知识结构图3右图是一个封闭的生态瓶，下列这些分别有什么作用？水草鱼田螺泥沙绿萍右图是一个封闭的生态瓶，下列这些分别有什么作用？水草鱼田螺泥4简述种群、群落和生态系统之间的关系。生态系统生物群落种群种群：生活在一定区域内的同种生物个体的总和。群落：一定生活环境中所有生物种群的总和。生态系统：由生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体。简述种群、群落和生态系统之间的关系。生态生物种群种群：生活在5比较草原生态系统和森林生态系统，请你来说说它们之间的异同点。比较草原生态系统和森林生态系统，请你来说说它们之间的异同点。6万花丛中闻香扑蝶观歌舞，普天同庆水稻与稻株旁的稗草，水稻同稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是()(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么?。右图为影响大西洋鳕鱼捕获量的因素及其结果的预测图，由图中信息可知：总体上看，在相同渔捞强度下，鳕鱼种群的相对数量与鱼网网眼大小的关系是；图所作的结论正确的是（）生态系统：由生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体。d→a→b→c→eD.c→e→b→a→dC．近25年来，该生态系统所有生产者合成有机物的总A．种群B．群落C．生物圈D．生态系统（5）该生态系统是根据_______原理建立的。生理学上称为 。这个生态系统没有自动调节能力A．缓慢上升B．迅速上升(2)生产者是，次级消费者是。（1）该生态系统所需的能量来自_______。6．在一个由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量将会()(填“生物因素”或“非生物因素”)群体B．团体C．种群D．群落首先要恢复的生物是。（2）该生态系统的生产者是______。6．在一个由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量将会()1．草原上有很多成群的野狼，所有这些野狼就是一个()A.群体B．团体C．种群D．群落2．在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这个水池可看作是一个()A．种群B．群落C．生物圈D．生态系统3．在维持一个生态系统的稳定中必不可少的生物是：()A．生产者和草食动物B.生产者和分解者

C．食肉动物和分解者D．食草动物和食肉动物CDB第2单元复习万花丛中闻香扑蝶观歌舞，普天同庆1．草原上有很多成群的野狼，7D4.一个生态系统的平衡遭到破坏，可以得出的最合理结论是（）A.这个生态系统没有自动调节能力B.这个生态系统的自动调节能力一定很小C.这个生态系统的动植物种类一定很少D.外来干扰超过了这个生态系统的自动调节能力5.生态系统遭到严重破坏的主要标志是（）A.分解者大量减少B.生产者大量减少C.动物大量减少D.食物网简化BD4.一个生态系统的平衡遭到破坏，可以得出的最合理结论是（86．在一个由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量将会()A．缓慢上升B．迅速上升C．仍保持相对稳定D．先迅速上升后急剧下降7．在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多()A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰

C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

D．绿色植物→鼠→猫头鹰DD6．在一个由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若捕捉了全部99.图表示某草原生态系统中的几种生物间的食物关系，如果大量捕杀蛇会导致（）A.鼠减少 B.草产量增加C.羊因食物不足减少 D.人口增加C8.水稻与稻株旁的稗草，水稻同稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是()A．共生、捕食、寄生B．竞争、寄生、捕食

C．竞争、捕食、寄生D．竞争、捕食、捕食C9.图表示某草原生态系统中的几种生物间的食物关系，如果大量捕10我国是沙尘暴的濒发地区，来自黄土高原和内蒙古地区的沙尘暴多次袭击西北地区，2002年4月8日，我国北方地区再次强沙尘暴和浮尘天气，强烈的浮尘是传染病的罪魁祸首之一，据此回答：水稻与稻株旁的稗草，水稻同稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是()（）2．在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这个水池可看作是一个()A．缓慢上升B．迅速上升c→e→b→a→dC．食肉动物和分解者D．食草动物和食肉动物(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么?。群体B．团体C．种群D．群落(1)该生态系统的食物链结构是。d→a→b→c→eD.（5）该生态系统是根据_______原理建立的。A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么?。(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于简述种群、群落和生态系统之间的关系。水稻与稻株旁的稗草，水稻同稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是()生产者和分解者分解者大量减少B.群体B．团体C．种群D．群落下列成语、谚语、诗句或对联蕴含着哪些生态知识？d→a→b→c→eD.（1）图中Ⅰ为_________者，Ⅱ为____________者，Ⅲ为_______者。（2）图中B处Ⅲ开始回升的原因是__________________________________________。（3）从C开始曲线不再呈现大起大落的变化，这表明该生态系统已经发展到成熟阶段，处于_________状态。生产初级消费次级消费

次级消费者的数量增多，限制了初级消费者的发展，有利于生产者

相对稳定10.图是某生态系统的生产者、初级消费者和次级消费者之间相互作用的曲线图，试分析说明：我国是沙尘暴的濒发地区，来自黄土高原和内蒙古地区的沙尘暴多次1111.我国是沙尘暴的濒发地区，来自黄土高原和内蒙古地区的沙尘暴多次袭击西北地区，2002年4月8日，我国北方地区再次强沙尘暴和浮尘天气，强烈的浮尘是传染病的罪魁祸首之一，据此回答：①我国在西部大开发战略中，实施“南水北调”工程，从生态因素分析目的是改善西部地区生态环境_______因素,即生态环境中

因素；(填“生物因素”或“非生物因素”)②实行“退耕还林“、“退耕还草”强调树种和草种的多样性，目的是增强生态系统的______________。水分自动调节能力非生物

11.我国是沙尘暴的濒发地区，来自黄土高原和内蒙古地区的沙尘12（2）造成这种破坏的原因是：化工厂污水中的有毒物质对池塘水质影响，超过了池塘生态系统的能力。比较草原生态系统和森林生态系统，生产者和分解者D．绿色植物→鼠→猫头鹰图中形状和颜色均相同的点表示同一物种，不同形状或颜色的点表我们学习第二章的目的是什么？B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰（4）在该生态系统内，物质经多次重复利用，提高了_________率。下列成语、谚语、诗句或对联蕴含着哪些生态知识？图是某生态系统的生产者、初级消费者和次级消费者之间相互作用的曲线图，试分析说明：(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于增大．(选填“压力”或“压强”)，从而啄破树皮。②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知生态系统：由生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体。②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知3．在维持一个生态系统的稳定中必不可少的生物是：()③落红不是无情物，化作春泥更护花群体B．团体C．种群D．群落分解者大量减少B.(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么?。①我国在西部大开发战略中，实施“南水北调”工程，从生态因素分析目的是改善西部地区生态环境_______因素,即生态环境中因素；（2）该生态系统的生产者是______。12.某乡有一池塘，塘中生长着丰富的水生植物和多种鱼、虾。后来，由于附近办了一家小型化工厂，经常把污水排入池塘中，结果导致池塘水质恶化，各种水生生物先后死亡。（1）从生态平衡的角度看，池塘的这种变化说明池塘的

遭到了破坏。（2）造成这种破坏的原因是：化工厂污水中的有毒物质对池塘水质影响，超过了池塘生态系统的

能力。（3）要使池塘恢复本来面目，首先要解决的问题是

；首先要恢复的生物是

。生态平衡自动调节化工厂的污染问题水生植物（2）造成这种破坏的原因是：化工厂污水中的有毒物质对池塘水质1313.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果生物种类abcde单位体积农药含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450.009这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的。（）A.a→b→c→d→e

B.e→d→c→b→aC.d→a→b→c→e

D.c→e→b→a→dD13.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果生物种类abcd14(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于次级消费者的数量增多，限制了初级消费者的发展，有利于生产者图一：距今25年图二：距今l0年图三：现在这个生态系统没有自动调节能力图表示某草原生态系统中的几种生物间的食物关系，如果大量捕杀蛇会导致（）在我国南方某地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了猪、鱼、蚕和粮全面丰收。第二章生物与环境复习（）2．在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这个水池可看作是一个()这个生态系统没有自动调节能力1．草原上有很多成群的野狼，所有这些野狼就是一个()我们学习第二章的目的是什么？水稻与稻株旁的稗草，水稻同稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是()(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于群体B．团体C．种群D．群落右图是一个封闭的生态瓶，下列这些分别有什么作用？我们学习第二章的目的是什么？（3）要使池塘恢复本来面目，首先要解决的问题是；(1)该生态系统的食物链结构是。群体B．团体C．种群D．群落图是某生态系统的生产者、初级消费者和次级消费者之间相互作用的曲线图，试分析说明：群落：一定生活环境中所有生物种群的总和。变式：某生态系统中有4种生物，分别以a、b、c、d表示，并构成一条食物链，一年内输入这4种生物的能量数值如下表：生物种类abcd能量（J/M2）141.1×10515.9×1050.88×105871.3×105请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（）A.a→b→c→dB.d→c→b→aC.d→a→b→c

D.c→b→a→dC(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于变1514.下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量，请回答下列问题：名称海水生物A生物B生物C生物D生物EDDT含量(μg/mL)0.000050.50.00520.0475.5(1)该生态系统的食物链结构是

。(2)生产者是

，次级消费者是

。(3)在该生态系统中，从第一营养级到最高营养级，生物个体数目是如何变化的?生物体内DDT浓度是如何变化的?

。(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么?

。B→D→A→C→EAB生物个体递减，DDT浓度递增环境污染

14.下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内1615.在我国南方某地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了猪、鱼、蚕和粮全面丰收。下图为该生态系统的物质循环和能量流动示意图。请根据图回答：（1）该生态系统所需的能量来自_______。（2）该生态系统的生产者是______。（3）该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有__________等生物作为_______。（4）在该生态系统内，物质经多次重复利用，提高了_________率。（5）该生态系统是根据_______原理建立的。太阳光桑、稻

细菌、真菌

分解者物质利用生态平衡15.在我国南方某地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了1716.人类的过度捕捞使鳕鱼资源从20世纪60年代便开始逐渐减少，其生存面临巨大威胁。右图为影响大西洋鳕鱼捕获量的因素及其结果的预测图，由图中信息可知：总体上看，在相同渔捞强度下，鳕鱼种群的相对数量与鱼网网眼大小的关系是

；为了保证鳕鱼种群数量的相对稳定，应保持渔捞强度为

%最合适。网眼越大，种群相对数量越多3316.人类的过度捕捞使鳕鱼资源从20世纪60年代便开始逐渐减1817.啄木鸟是我们熟悉的森林益鸟(如图)，它有形似凿刀的喙和长而带钩的舌，因此在消灭农林害虫方面有着特殊的贡献。啄木鸟在树上攀跃过程中，用喙叩树，像是给树诊病的医生，当觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮，用舌将虫子钩出来吃掉，故有“森林医生”的美称。(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于增大

．(选填“压力”或“压强”)，从而啄破树皮。(2)啄木鸟“觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮”这一过程在生理学上称为

。(3)在“树→虫子→啄木鸟”这条食物链中，能量是以

能的形式流动的。(4)用啄木鸟消灭农林害虫属于生物防治，生物防治除了具有资源丰富、生产成本低、防治效果好的优点外，还有哪些优点?(1)压强(2)反射(3)化学(4)没有污染；对人畜安全；对植物无害；保护生态平衡；有利于生物多样性17.啄木鸟是我们熟悉的森林益鸟(如图)，它有形似凿刀的喙和1918.某科研机构利用遥感卫星长期监控一个生态系统的演变，以下三幅示意图是根据不同时期卫星所拍摄的该生态系统照片绘制而成的。图中形状和颜色均相同的点表示同一物种，不同形状或颜色的点表示不同的物种，点的疏密表示单位面积上种群个体数量的多少。据图所作的结论正确的是（）

图一：距今25年图二：距今l0年图三：现在

A．距今25年时，该生态系统中共有l1个种群

B．距今25年前，该生态系统的稳定性比现在更强

C．近25年来，该生态系统所有生产者合成有机物的总量大于自身分解有机物的总量

D．近25年来，该生态系统种群个体数量不断增加但物种数量不变C18.某科研机构利用遥感卫星长期监控一个生态系统的演变，以下20我们学习第二章的目的是什么？遵循自然规律，为人类服务我们学习第二章的目的是什么？遵循自然规律，为人类服务21第二章生物与环境复习第二章生物与环境复习22学与思：①千里之堤，毁于蚁穴②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知③落红不是无情物，化作春泥更护花④螳螂捕蝉，黄雀在后⑤一山有四景，十里不同天⑥百草园里赏景捕鸟听故事，其乐无穷万花丛中闻香扑蝶观歌舞，普天同庆下列成语、谚语、诗句或对联蕴含着哪些生态知识？学与思：①千里之堤，毁于蚁穴下列成语、谚语、诗句或对联蕴含着23画一画：生物与环境的知识结构图画一画：生物与环境的知识结构图24右图是一个封闭的生态瓶，下列这些分别有什么作用？水草鱼田螺泥沙绿萍右图是一个封闭的生态瓶，下列这些分别有什么作用？水草鱼田螺泥25简述种群、群落和生态系统之间的关系。生态系统生物群落种群种群：生活在一定区域内的同种生物个体的总和。群落：一定生活环境中所有生物种群的总和。生态系统：由生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体。简述种群、群落和生态系统之间的关系。生态生物种群种群：生活在26比较草原生态系统和森林生态系统，请你来说说它们之间的异同点。比较草原生态系统和森林生态系统，请你来说说它们之间的异同点。27万花丛中闻香扑蝶观歌舞，普天同庆水稻与稻株旁的稗草，水稻同稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是()(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么?。右图为影响大西洋鳕鱼捕获量的因素及其结果的预测图，由图中信息可知：总体上看，在相同渔捞强度下，鳕鱼种群的相对数量与鱼网网眼大小的关系是；图所作的结论正确的是（）生态系统：由生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体。d→a→b→c→eD.c→e→b→a→dC．近25年来，该生态系统所有生产者合成有机物的总A．种群B．群落C．生物圈D．生态系统（5）该生态系统是根据_______原理建立的。生理学上称为 。这个生态系统没有自动调节能力A．缓慢上升B．迅速上升(2)生产者是，次级消费者是。（1）该生态系统所需的能量来自_______。6．在一个由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量将会()(填“生物因素”或“非生物因素”)群体B．团体C．种群D．群落首先要恢复的生物是。（2）该生态系统的生产者是______。6．在一个由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量将会()1．草原上有很多成群的野狼，所有这些野狼就是一个()A.群体B．团体C．种群D．群落2．在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这个水池可看作是一个()A．种群B．群落C．生物圈D．生态系统3．在维持一个生态系统的稳定中必不可少的生物是：()A．生产者和草食动物B.生产者和分解者

C．食肉动物和分解者D．食草动物和食肉动物CDB第2单元复习万花丛中闻香扑蝶观歌舞，普天同庆1．草原上有很多成群的野狼，28D4.一个生态系统的平衡遭到破坏，可以得出的最合理结论是（）A.这个生态系统没有自动调节能力B.这个生态系统的自动调节能力一定很小C.这个生态系统的动植物种类一定很少D.外来干扰超过了这个生态系统的自动调节能力5.生态系统遭到严重破坏的主要标志是（）A.分解者大量减少B.生产者大量减少C.动物大量减少D.食物网简化BD4.一个生态系统的平衡遭到破坏，可以得出的最合理结论是（296．在一个由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量将会()A．缓慢上升B．迅速上升C．仍保持相对稳定D．先迅速上升后急剧下降7．在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多()A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰

C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

D．绿色植物→鼠→猫头鹰DD6．在一个由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若捕捉了全部309.图表示某草原生态系统中的几种生物间的食物关系，如果大量捕杀蛇会导致（）A.鼠减少 B.草产量增加C.羊因食物不足减少 D.人口增加C8.水稻与稻株旁的稗草，水稻同稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是()A．共生、捕食、寄生B．竞争、寄生、捕食

C．竞争、捕食、寄生D．竞争、捕食、捕食C9.图表示某草原生态系统中的几种生物间的食物关系，如果大量捕31我国是沙尘暴的濒发地区，来自黄土高原和内蒙古地区的沙尘暴多次袭击西北地区，2002年4月8日，我国北方地区再次强沙尘暴和浮尘天气，强烈的浮尘是传染病的罪魁祸首之一，据此回答：水稻与稻株旁的稗草，水稻同稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是()（）2．在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这个水池可看作是一个()A．缓慢上升B．迅速上升c→e→b→a→dC．食肉动物和分解者D．食草动物和食肉动物(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么?。群体B．团体C．种群D．群落(1)该生态系统的食物链结构是。d→a→b→c→eD.（5）该生态系统是根据_______原理建立的。A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么?。(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于简述种群、群落和生态系统之间的关系。水稻与稻株旁的稗草，水稻同稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是()生产者和分解者分解者大量减少B.群体B．团体C．种群D．群落下列成语、谚语、诗句或对联蕴含着哪些生态知识？d→a→b→c→eD.（1）图中Ⅰ为_________者，Ⅱ为____________者，Ⅲ为_______者。（2）图中B处Ⅲ开始回升的原因是__________________________________________。（3）从C开始曲线不再呈现大起大落的变化，这表明该生态系统已经发展到成熟阶段，处于_________状态。生产初级消费次级消费

次级消费者的数量增多，限制了初级消费者的发展，有利于生产者

相对稳定10.图是某生态系统的生产者、初级消费者和次级消费者之间相互作用的曲线图，试分析说明：我国是沙尘暴的濒发地区，来自黄土高原和内蒙古地区的沙尘暴多次3211.我国是沙尘暴的濒发地区，来自黄土高原和内蒙古地区的沙尘暴多次袭击西北地区，2002年4月8日，我国北方地区再次强沙尘暴和浮尘天气，强烈的浮尘是传染病的罪魁祸首之一，据此回答：①我国在西部大开发战略中，实施“南水北调”工程，从生态因素分析目的是改善西部地区生态环境_______因素,即生态环境中

因素；(填“生物因素”或“非生物因素”)②实行“退耕还林“、“退耕还草”强调树种和草种的多样性，目的是增强生态系统的______________。水分自动调节能力非生物

11.我国是沙尘暴的濒发地区，来自黄土高原和内蒙古地区的沙尘33（2）造成这种破坏的原因是：化工厂污水中的有毒物质对池塘水质影响，超过了池塘生态系统的能力。比较草原生态系统和森林生态系统，生产者和分解者D．绿色植物→鼠→猫头鹰图中形状和颜色均相同的点表示同一物种，不同形状或颜色的点表我们学习第二章的目的是什么？B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰（4）在该生态系统内，物质经多次重复利用，提高了_________率。下列成语、谚语、诗句或对联蕴含着哪些生态知识？图是某生态系统的生产者、初级消费者和次级消费者之间相互作用的曲线图，试分析说明：(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于增大．(选填“压力”或“压强”)，从而啄破树皮。②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知生态系统：由生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体。②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知3．在维持一个生态系统的稳定中必不可少的生物是：()③落红不是无情物，化作春泥更护花群体B．团体C．种群D．群落分解者大量减少B.(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么?。①我国在西部大开发战略中，实施“南水北调”工程，从生态因素分析目的是改善西部地区生态环境_______因素,即生态环境中因素；（2）该生态系统的生产者是______。12.某乡有一池塘，塘中生长着丰富的水生植物和多种鱼、虾。后来，由于附近办了一家小型化工厂，经常把污水排入池塘中，结果导致池塘水质恶化，各种水生生物先后死亡。（1）从生态平衡的角度看，池塘的这种变化说明池塘的

遭到了破坏。（2）造成这种破坏的原因是：化工厂污水中的有毒物质对池塘水质影响，超过了池塘生态系统的

能力。（3）要使池塘恢复本来面目，首先要解决的问题是

；首先要恢复的生物是

。生态平衡自动调节化工厂的污染问题水生植物（2）造成这种破坏的原因是：化工厂污水中的有毒物质对池塘水质3413.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果生物种类abcde单位体积农药含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450.009这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的。（）A.a→b→c→d→e

B.e→d→c→b→aC.d→a→b→c→e

D.c→e→b→a→dD13.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果生物种类abcd35(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于次级消费者的数量增多，限制了初级消费者的发展，有利于生产者图一：距今25年图二：距今l0年图三：现在这个生态系统没有自动调节能力图表示某草原生态系统中的几种生物间的食物关系，如果大量捕杀蛇会导致（）在我国南方某地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了猪、鱼、蚕和粮全面丰收。第二章生物与环境复习（）2．在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这个水池可看作是一个()这个生态系统没有自动调节能力1．草原上有很多成群的野狼，所有这些野狼就是一个()我们学习第二章的目的是什么？水稻与稻株旁的稗草，水稻同稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是()(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于群体B．团体C．种群D．群落右图是一个封闭的生态瓶，下列这些分别有什么作用？我们学习第二章的目的是什么？（3）要使池塘恢复本来面目，首先要解决的问题是；(1)该生态系统的食物链结构是。群体B．团体C．种群D．群落图是某生态系统的生产者、初级消费者和次级消费者之间相互作用的曲线图，试分析说明：群落：一定生活环境中所有生物种群的总和。变式：某生态系统中有4种生物，分别以a、b、c、d表示，并构成一条食物链，一年内输入这4种生物的能量数值如下表：生物种类abcd能量（J/M2）141.1×10515.9×1050.88×105871.3×105请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（）A.a→b→c→dB.d→c→b→aC.d→a→b→c

D.c→b→a→dC(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于变3614.下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量，请回答下列问题：名称海水生物A生物B生物C生物D生物EDDT含量(μg/mL)0.000050.50.00520.0475.5(1)该生态系统的食物链结构是

。(2)生产者是

，次级消费者是

。(3)在该生态系统中，从第一营养级到最高营养级，生物个体数目是如何变化的?生物体内DDT浓度是如何变化的?

。(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么?

。