班主任教学个人工作总结3篇 教学及班主任工作总结

Word-13-班主任教学个人工作总结3篇教学及班主任工作总结利用写工作总结，我们能够清晰地熟悉到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成果。班主任教学个人工作总结3篇教学及班主任工作总结，欢迎参阅。

班主任教学个人工作总结1

时间飞逝，转瞬间一学期又过去了。为了熟悉过去的不足，在即将到来的一年里总结阅历、吸取教训、改善办法、扎实工作，此刻对这学期的年级管理工作作一个简要的回顾。

一、年级的基本情景

本班有同学53名，经过这一学期的努力，全班学生的精神风貌有了必需转变，良好的平时行为习惯正在养成。毕业班的特征是多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有养成良好的习惯，大部分同学个倔犟，有必需的逆反心理，给本班的教导教学活动开展带来了不少困难。

二、开展的平时工作

1、抓好纪律教导。一个年级能否正常的进展，纪律的好坏起着打算性作用。所以在开学初本人结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和校规校纪制订出适合本班实际的年级公约，使同学有规可循，为良好班风的构成奠下基础。

2、开展年级活动。作为六班级的班主任，我不仅仅注意同学良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有共性地学习，并且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。

3、增进共同提升。我让班里的同学结为竞争同伴，这个竞争同伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自我的任务后，又要重新挑选一个有实力的竞争同伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。

4、严格管理制度。养成教导就是经过各项活动，使学生们言行“规范化，自觉化”。建立了严格的检查制度，长久催促、检查同学遵守规范的情景，保障了同学良好习惯构成。

5、礼貌礼貌教导。和睦的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。本期我结合年级实际，建立了“班主任→班→同学”管理结构并构成检查制度，层层检查，逐级执行。注意检查同学每一天的家作完成情景、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天早自习课时按照检查的情景反馈结果。

6、培养行为习惯。俗话说，良好的开端是胜利的一半。一节课的课前准备非常重要，准备铃一响，我就先到教室里去，催促他们做好课前预备，要求同学通过课前两分钟时光，回忆上节课的资料，由此养成了习惯，班主任的工作变得非常简便，年级管理也非常顺心。

7、抓好差生转化。后进生的教导和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，查找差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处诚挚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信赖的伴侣，准时对后进生强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自我的价值，制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赋予鼓舞，使他们品味到胜利的快乐和喜悦。

8、搞好家校交流。要管理好一个年级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的。在管理年级中，我始终与家长紧密合作，碰到问题共同研究，一齐想方法解决。开学初我组织召开了家长会，日常经过家访、电话联系等方式与家长坚持联系，并经过“备忘录”这一沟通平台，随时与家长沟通。经过家长与小学合力教导，教导工作取得了很好的效果，一学期以来，我班同学没有发生违纪现象。

三、本期工作的体味

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言一向是我从事班主任工作以来追求的境界。回顾自我这学期的班主任工作，我体味是“三爱”“一反思”，即

1、爱是班主任工作的基石。早上八点进校门，午时四点多出校门，这是我每一天工作的写照。班主任不仅仅是同学的爹，还是他们的娘。有老师这样说过：此刻的孩子是典型的六加一。无论这个同学有多么的优秀或差劲，他的背后都凝结着他父母，他爷爷奶奶，他外公外婆的期待甚至是寄予。就是这样背景下的几十个孩子聚在一齐，围围着班主任重新组成了一个家庭，每个孩子有每个孩子的主意和做法，每个孩子有每个孩子的生活实际，班主任工作的艰辛可想而知，班主任工作的办法也非常重要，可是就像搭建一座房子，没有爱这块基石，再华丽的班主任工作都是海市蜃楼。

2、爱得有信心才会爱得无私。老师这个职业，真正深化的人才会明了，他在为别人救赎的同时，也在自我救赎!假如从老师的收入酬劳或者计较爱的回报的话，这些爱就大大地打了折扣了，很难想像这样的爱会有很大的效果。作为一个班主任，工作中的点点滴滴都需要用自我无私的爱去关怀、引领和感染、激励身边的每一位同学。假如没有一个坚决的信心来支撑，是很难有效地去开展各项班主任工作的。给自我的心灵煲一份鸡汤，坚决爱的信心，把自我这份无私的爱默默地浇灌在班主任工作的耕耘里，我无怨无悔。

3、爱得详细才会有爱的成效。在现实的平时教学中，有的班主任常常会埋怨，自我在同学身上花了那么多的精力和爱心，而同学却一点也不领情。确实，同学对于班主任来说就是自我的孩子，没有不爱自我孩子的班主任，可是在爱的表述上有的老师却缺少了须要的技巧和方式。我对同学的爱不求回报，可是我们应该让同学明了我们在他们身上付出的努力和体贴。爱得详细些，让同学切实地感触到老师对他的体贴，以便更好地去激励同学在生活和学习上更上一层楼。

4、反思是班主任工作的策略。每个年级都有自我的特色和实际，每个班主任也都有自我的特色和实际，班主任工作又是一个神圣而又无止境的工作，把自我在平时的实际工作的点点滴滴多举行反思，想想其中的优点和不足，以及其中的改善办法和对策，虽然因为各种客观缘由，我做不到吾日三省吾身，可是可以在办公桌上预备一本台历，把平时教导教同学活中的胜利阅历和失败的不足之处，用自我简短而又有效的言辞记录下来，以提示自我在今后的班主任工作中继续发扬和改善，做一个有心人，在自我反省与总结中寻求提升。

总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作是一项任重道远而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我将不断地鞭策自我，仔细努力地做好班主任工作的每个细节，更全面地去关怀每个同学的点点滴滴，不断地提高班主任工作的业务水平。

班主任教学个人工作总结2

都说可怜天下父母心，由于父母为了孩子操碎了心。可这两年半的班主任经受让我不得不发出其它一种感叹：可怜天下班主任心。由于父母操劳的仅仅是自己的孩子，而班主任操劳的却是整整一个班的孩子。

当孩子需要关怀爱惜时，班主任就应当是一位慈母，赋予他们精心的关爱和暖和；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，郑重地指出他们的不足并协助其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我经常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又能够体味到一般教师所体味不到的欢乐。因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘。

班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻铭记爱岗敬业和为人师表的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展年级管理和德育教导，协作小学工作，遗憾的完成了本学期的教导教学目标。现就本学期的工作做如下总结。

一、教导工作

在年级管理方面，我首先结合年级评选制定相应的制度，提升同学自主参加管理的乐观性，明确同学责随意识。

第二，健全一人一岗，并做好岗前培训。年级中无论是事件还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的年级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和信赖。仔细预备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是小学发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、乐观进取的年级。

二、培养良好的班集体

（一）注意教室文化的建设开学初，我组织同学把教室布置好，让教室的墙壁具有教导内容，富有教导意义。在详细布置时，针对班内同学的特征，从大处着眼，小处着手，制定年级文明行为评选实施计划，张贴学校生行为规范，使同学行有可依，激活同学的上进心。并设立评选栏。班组设置由专人管理的图书角，以拓宽同学的学问面。为准时反馈同学状况，设置了年级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干队伍建设，形成良好的班风班纪

这样，因为班积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）强化年级民主建设。

我们班的班是每月举行一次竞选，竞选两周之后将在主题班会上由班举行述职报告，学生们小组研究举行评议。在这一过程中，作为班主任，一定要做好引领工作，是学生们树立这样的理念：表扬是对自己工作的绝对，提出建议是协助自己长进的阶梯，大家都是相互协助共同长进的一家人。这样一来，孩子们不仅增强了分辨是非的本事，还能更好地强化班队伍建设，强化年级民主建设，其它孩子们在对班提出建议的同时也是对自己的反省。

三、教导同学努力学习，增进同学全面进展。

同学的主要目标是学习，教导同学要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习办法，提升学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提升学习成果。同学同学，以学为生。让同学体悟到学习的乐趣，品味到胜利的喜悦，他们才干有更大的前进动力。

四、敬重同学，信任同学。

班主任要信任每一位同学都有自己的制造强项，要允许有差异，耐心指导。如在年级管理上，我们班采纳值日班长制度，除了一个常务班长，天天都换让一名学生担任值日班长，负责办理一平时规的监督检查与记录，这样每个同学都来试试管理的苦衷和乐趣，不仅培养同学的管理才干，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。

五、存在的问题和反思。

1、部分问题分析处理不到位，对现在孩子心理的成熟度估量不到位。

2、我感觉我们班的班的号召力和自我管理本事离我的要求还有一定的差距，今后仍需进一步细心培养，协助小树立威信，力求班从各方面给全班起到模范带头作用。

3、强化与家长交流办法技巧的熬炼，调节好自己的心态，对同学别那么凶。

4、反思自己今年的工作经受：虽然有激情，有主意，但是缺少干事情的办法，有时候处理事情的方式过于容易，有时思量问题的角度欠妥善，今后要多向老老师们学习，多读书，尽快成长起来。

总之，班主任工作能够说是千头万绪，要想带好一个年级的确值得我们去讨论，去多想想办法，特殊是象我们这样的中年老师。

班主任教学个人工作总结3

20__——20__学年，小学支配我担任四班级二班的班主任和语文教学工作。学年结束，回顾一学年的教导教学工作，特作如下总结：

一、指导思想

在小学的领导下，依据小学工作方案，以突出体现同学主体为中心，强化同学队伍建设，强化同学的自我教导、民主管理本事，利用开展富有儿童情趣的各种教导活动，培养同学良好的行为习惯和道德意识增加同学的自我激励、自我教导、自我管理的本事。乐观探究共性培养的途径。把同学培养成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践本事的新人。努力培养同学的学习爱好，使他们学会学习，全面提升同学的综合成果为宗旨。

二、年级状况分析

四（2）班共有同学46人，其中男生27人，女生19人。男生活泼、好动，爱表现，虽然聪慧，但心浮气躁，特殊有几个男生的书写不仔细，作业总是马粗心虎，作业质量不高；女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，年级特征比较稳，但稳中有活。按照我与前任班主任和科任教师的广泛沟通，了解到本班同学思维相当活跃，共性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强。但是孩子们基础学问不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据我几天的观看本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不擅长聆听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，配合精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停歇在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的学习成果，而应当从他们的学习习惯的培养抓起，从孩子的为人处世抓起，以增进他们的全面进展。

三、工作措施和成效

（一）常规教导

做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风。

1、充分通过班会及晨会的时光学习，并在平时学习的过程中让同学养成良好的学习和生活习惯，做到见了师长热烈问好，上下楼梯靠右行，学会礼让，教给同学待人接物的基本礼仪，学生之间友好相处，争取做一名彬彬有礼的学校生。

2、充分发挥各项活动中的教导阵地的作用，对同学举行思想行为教导，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人、有集体。充分发挥小学各项专栏的教导作用，进一步规范同学的行为习惯。

（二）年级纪律方面

1、课堂纪律

首先通过班会课宣布年级各项规则制度，对同学提出严格要求，年级纪律人人必需严格遵守。做到要前预习，上课仔细听讲，课后仔细完成各项作业，我们班的宗旨是学得踏实，玩得痛快。

2、课间纪律

课间是同学轻松歇息的时光，合理支配嬉戏，并且严禁课间乱追赶打闹现象，注重文明活动，寓教于乐。

（三）平安卫生方面

1、个人卫生：要求衣着干净，常剪指甲，饭前便后洗手，不在校内内吃零食，不乱扔垃圾，看见垃圾顺手拾起来，制止他人乱扔垃圾。

2、年级卫生：天天一个小组两次清扫卫生区，对于主动、准时打扫卫生的学生或小组，举行嘉奖，值日生不负责的要罚扫。全班学生轮番天天一人擦黑板。重视对举行爱惜校内环境和花草的教导。

3、平安注重事项：上学、放学途中注重平安，过公路走人行道，注重红绿灯，乘车遵守秩序。课间不乱追赶打闹，上下楼梯不拥挤，学生之间友好相处，不打架，不骂人。

4、乐观开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，庇护同学眼力，增加同学的体质，提升同学的学习效率。

（四）班的培养方面

班是年级管理的小助手，师生齐心协力搞好工作，建立一个乐观向上，朝气蓬勃的班集体。，一班起的是帮助班主任管理年级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈年级状况和学生们的思想动态；他们分工管理年级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班，不但有利于年级管理，而且有利于全体同学共同进展。培养同学担任班，是培养同学本事、提升同学素养的一种很有效的办法，如培养其组织本事、管理本事、社交本事、语言表述本事等，还能够培养其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培养班有利于多数同学全面进展。利用班管理年级，让同学自治自理，培养、熬炼同学的管理、自制本事。

（五）狠抓语文教学，乐观抓好后进生的转化工作

我先从抓好同学的课堂常规入手，培养同学形成初步的学习习惯。在教学中灵便采纳不同的教法，以正面教导为主鼓舞同学乐观学习。

1、创设情境，激活同学学习爱好。

2、紧密联系生活实际。语文源于生活，生活中又弥漫着语文。在教学中，紧密联系同学的生活实际，让教学贴近生活。

3、开展实践活动，培养同学的创新素养。

4、发挥合作优势，开发同学创新潜能

5、开展比赛、嬉戏活动，提升课堂学习气氛。

6、运