幼儿园中班社会教案中班社会领域优秀教案

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幼儿园中班社会教案怎么写呢?下面是我整理的幼儿园中班社会教案，一起看看吧。

中班社会教案：生命之源水【1】

活动目标：

1.了解水与人类生活的紧密关系，懂得水的名贵。

2.能积极设想养护水资源的方法，情愿参与养护水资源的行动。

3.通过设计标志，萌发俭约用水的意识。

活动打定：

圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。

活动过程：

(一)了解水与人们生活的紧密关系。

1.播放水流声。

师：听，这是什么声音?(水)2.师：你们知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)教师总结：(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、浇灌农田、水上运输、水力发电等都要水;由于有水，我们可以看到美观的喷泉，可以坐船出去玩。

动物也要喝水，要用水洗澡。

植物的生长也需要水。

师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。

3.赏识冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。

师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗?

看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗?在哪里?冰有什么用?

看冒热气的锅，问：这张图里有水吗?在哪里?其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。

冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。

4.师：假设世界上没有了水，会怎么样?

教师小结：人会渴死、动植物会由于没有水而不能存活人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。

动物没有水喝，也会无法生存下去。

植物离开了水，就不能生长，结果干死。

没有了水，我们再也看不见美观的大海，璀璨的喷泉了。

(二)了解水资源的现状，启发幼儿积极想象养护水资源的方法。

1.师：现在有好多水都变脏了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。

(看视频)2.师：我们的水在不断的变脏、受到污染，我们怎么养护它呢?(不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水，加强水资源的管理)3.师：水是我们的好挚友，水是不是用不完呢?

4.师：既然水是有限的，那我们就要俭约用水。

如何俭约用水?(围绕幼儿园、家庭两个方面来说)幼儿园：

关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不滥用水;不玩水;家庭：

1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。

2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。

3.洗衣：衣物集中洗涤，裁减洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。

4.洗浴：休止放水淋浴，搓洗时实时关水，制止过长时间冲淋。

盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

5.炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;操纵水龙头流量，改不休止冲洗为休止冲洗。

6.洗车：用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。

洗车水处理后循环使用。

7.马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以裁减水量。

8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。

(三)设计节水小标记，为俭约用水出一份力。

1.师：我们一起了解了好多的俭约用水的好手段，你们学会这些方法了吗?我们国家也特别重视俭约用水，为此设计了一个俭约用水的标记，一起来看一看。

2.师：接下来，请小挚友们为我们班级的卫生间设计一个节水标记，指点班里的小挚友俭约用水。

你会怎么设计呢?(个别幼儿发表观法)3.师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。

4.幼儿自由绘画，教师个别指导。

5.请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。

6.师：你们画得节水标记可真美丽，老师相信，你们在生活中也能做一个俭约用水、珍爱水的好孩子。

现在，请小挚友们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。

活动延迟：

在日常生活中，持续了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。

中班社会教案：土壤【2】

一、活动目标

1.让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物茁壮成长。

2.引导幼儿不能乱扔垃圾，应养护土壤，树立环保意识。

二、活动打定

连根的干燥的白菜、花，一盆娇艳的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。

三、活动过程

(一)、植物离不开土壤

1.教师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿查看小草的根长在哪里?(土壤里)是谁培育了小草?(土壤)

2.教师出示连根的干燥的白菜、花，请幼儿查看：“白菜和花怎样了?”(干燥了)“白菜和小花为什么会干燥?”(由于它们的根离开了泥土)

3.教师出示盆花：“这棵小花为什么开放得这么娇艳这么好?”请幼儿查看，回复问题。

(由于它的根长在土里)

4、小结：好多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干燥死掉。

(二)、土中有什么?

1.教师出示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分)

2.教师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿留心查看，“水中展现了什么?”(有气泡上升)“这说明泥土中有什么?”(空气)

3.教师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿查看：“你察觉了什么?”(泥土冒烟了)“这说领略什么?”教师把泥块掰开，察觉泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。

4.引导幼儿根据以上处境，议论得出结果：植物能在土壤中生长，是由于土壤中有水、空气和肥料。

同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不成分，(例如：粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要养护土壤。

(三)、怎样养护土壤

1.教师：“土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样养护土壤呢?”2.教师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，教导孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。

我们要裁减使用塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。

(由于雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质，形成污染的液体，渗透到土壤里，影响植物生长。)延迟活动1.结合幼儿园的垃圾分类活动，激励幼儿不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。

2.组织幼儿维护、照管种植园地的植物，教导幼儿保护花草、树木。

家庭教导家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。

持之以恒，培养幼儿的环保意识。

中班社会教案：《学习雷锋好模范》【3】

设计意图：学习雷锋的教导意义很深远，是很好的教导素材。

活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿熟悉雷锋，知道雷锋叔叔是一位关切别人、扶助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动扶助有困难的人。

结果的拓展活动，让幼儿举行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。

活动领域：社会活动内容：学习雷锋好模范活动目标：

1、通过看图片让幼儿熟悉雷锋叔叔。

2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动扶助有困难的人。

3、培养幼儿的口语表达才能。

活动重点：能够主动的扶助有困难的人，切实的举行表达。

活动难点：能够切实的举行表达。

活动打定：

1、收集有关雷锋事迹的图片。

2、一部弘扬雷锋精神的动画片。

3、一首“学习雷锋好模范”的儿歌。

活动过程：

一、儿歌引入主题。

1、今天老师给小挚友带来一首儿歌(开头播放儿歌)，谁知道歌中唱的是谁呀?

2、雷锋他毕竟是个怎样的人呢?

二、观看及议论。

(1)观看有关雷锋事迹的图片。

1、雷锋是个怎样的人呢?

2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?

3、这些好事表达了雷锋叔叔哪些精神呢?

(2)观看弘扬雷锋精神的动画片。

1、动