2023年2023年年上学期七年级组工作总结

201*-201*年上学期七年级组工作总结201*-201*年上学期七年级组工作总结

201*-201*年上学期七年级组工作总结

（东流湖学校盛华勇）

我们东流湖学校这一届七年级，拥有教学班4个，两个重点班，两个平行班，任课教师20多人，学生人数达169人。这一届七年级班额平均达42-43人每班，绝大局部学生都是第一次离开父母开头独立的生活、学习，对新的生活、学习有种种不适应，全年级教师，特殊是班主任教师教育、教学的困难是相当大的，任务是相当繁重的，也给年级组的治理工作提出了新的挑战。但是，经过年级组全体教职员工富于创新的扎实工作，七年级组的各项工作都做得特别突出，年级组全体教职员工都在用自己扎实的工作、精彩的表现实现着我们“家长放心、学生满足、社会赞誉”的办学目标。

现就本学期工作从以下几个方面进展总结：一、以人为本、团结协作，构建和谐年级组

年级组是教师们工作学习的场所，更是教师们相互沟通理解的场所，在年级组日常治理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的治理理念，充分弘扬我校教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，相互理解，取长补短，人际关系谐调，教师们相互关怀，相互信任、相互支持。

二、制度化治理与人性化治理相得益彰

一开学，年级组就通过充分的学习，将《班主任治理工作标准》做为班主任治理班级的行动指南，给学生学习了《学生日常行为治理标准》，让学生的学习生活都有章可循，制定了《早晚自习下班辅导课程安排》，学期中，协作学校初步制定的绩效工资考核方法的进展了争论。年级组各方面的工作都实现了制度化治理，表达了治理的科学化、民主化，提高了治理工作的效率与效果。在治理制度化的同时，我们充分熟悉到“人”在我们治理工作中的核心地位，我们的各项制度无论是在制定的时候，还是在落实的过程中，以及最终的评价阶段都充分考虑到“人”教职员工和学生的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”于“导”，全体教职员工都把学校及年级组的要求自觉内化为自己的工作指南，每个教职员工都把年级组的工作当作自己的事情，充分调动了广阔教职员工的工作主动性与制造性，使年级组的工作五彩缤纷、各显特色。三、努力构建欢乐学习、安康成长的良好环境

1、开展形式多样的主题班会，培育学生的行为习惯，加强学生的思想道德教育，让学生感受到集体生活的欢乐与温馨。

2、开展丰富多彩的课余活动，为学生供应展现才华的良好平台，为不同层次的同学制造一个体验胜利、呈现共性的时机。

3、对学生在学习、生活中遇到的困难进展准时、细心的指导、帮忙，让学生充分感受到学校、教师的关爱。

四、为学生的终生进展效劳，注意良好行为习惯和优秀品德的培育

开学之初，就对全体学生进展“文明、安康、诚信”“自信、勤奋、勇于超越”的思想教育，并切实落实在日常行为治理标准之中，从入学开头就逐步帮忙学生树立“做一个文明人”的信念。在平常的教育教学工作中教育学生首先要学会做一个人格健全的人，时刻以做“一个文明中学生”的要求严格要求自己，标准自己的一言一行，养成良好的行为习惯和学习习惯。

总之，本学期来，七年级全体教职员工表现出了可敬的奉献精神和珍贵的团队意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级组治理正常，教学有序，学生欢乐学习、安康成长。这一切也是学校正确的领导和全体教职员工努力工作的必定结果。

七年级组

201*年元月5日

扩展阅读：201*-201*学年度第一学期七年级班主任工作总结

201*-201*学年度第一学期七年级（3）班

班主任工作总结

天城中学：邹昱这学期以来，我担当七年级（3）班的班主任。通过一学期的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任确实不简单，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们奇怪、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，留意力不集中还处于半稚嫩、半成熟阶段，

假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得七年级治理工作是学校教育工作的根底。就此对这一学期的班主任工作进展一下总结：

一、选好班干部，找准“带头人”

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，治理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，始终治理下来，效果较好，大局部同学根本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心；又留意指导学生如何进展自我治理和自我设计、自我组织活动，比方让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风都有很大的促进作用。

二、制定班级文明公约，抓好班级常规治理。

以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个详细的商定，针对这种状况，我在班级文明公约上进展了补充。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在该行为标准的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。

三、给学生供应展现力量的舞台，调动学生的积极性。

我首先要摸清每个学生的共性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其缺乏，对于学困生，更要发觉他们的闪光点，鼓励他们进步。如我班有一位同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监视员，班上的卫生不到位，他就主动扫洁净，具有乐于奉献精神。因此，我充分确定其优点，发觉他的上进心不差，鼓舞他改正缺点，发挥优点。

四、确立以教学质量为中心。

明确本学期的工作重心是：以语数外为主。为此，我们努力协作学校定期、不定期地开展教研活动，特殊是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求准时进展商定对策，准时反应学生的学习状况，并准时适当的调整原有的规划，准时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓舞积极钻研教学业务，进展课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践力量的途径。常常深入课堂调查讨论，了解各学科的教学教育状况，通过召开各类型学生会议来了解状况，把握新动向，讨论新问题，制定新方案，拿出新方法，准时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。五、加强家校联系。

从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的工作经受虽