幼儿保护水资源教案 保护水资源教案

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【活动设计】

“水”是孩子们最热爱的，水对幼儿来说具有一种自然的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，总是玩的开心有喜悦，但是生活中的一些现在我们也看到“洗手间的水龙头哗哗的流着水，孩子们见了没有回响。”好多家长跟我反映让孩子多喝水，可是放学的时候，水杯里的水却不见少。等等一系列的问题萌生了这个主题——水。活动中我们将激励孩子查看大自然中的水，探究和察觉水的不同来源和特性。乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关阅历。体会人们生活离不开水，情愿关切周边的水环境，保护水资源俭约用水。有争做节水小卫士的愿望，并能向周边的人宣传养护水资源的重要性。

【活动目标】

1、初步了解水的根本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的全体生物都离不开水。

2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，喜欢明净水环境的美好愿望。并能关注周边的水环境。

3、激励幼儿发动身边的人一起积极加入俭约用水活动，养护水资源。

【活动打定】

1、说明水与日常生活之间的紧密关系的图片。

2、小水滴图片，一杯水。

3、水污染图片，故事《鱼儿哭了》。

【活动过程】

一、谈话引入主题。

教师出示图片我们的好挚友：“小水滴”，想和小水滴成为好挚友吗？说说生活中你见过的水是什么样的。（幼儿自由交流）

二、活动举行。

1、熟悉水，了解水。

（1）出示一杯水

请幼儿喝一下，说说水是什么味道，什么颜色？

引导幼儿感受水的状态（无色，无味，的液体）

（2）水是从那里来的呀？

（自由议论）

教师小结：水从地下来，地球上储存的水是有限的。

2、感受水的作用。

（1）水能为我做什么呢？

幼儿回复（洗衣，做饭，每天喝水，小树要喝水）

教师引导：生活中离不开水，人每天务必要喝水

（2）议论没有水会怎样呢？

幼儿自由议论。

3、养护水资源，俭约用水

观看图片（局部地方缺水造成干旱……）

听故事《鱼儿哭了》。

幼儿说出“要养护水资源，俭约用水”

小结：假设没有水，地球上将没有生命。所以我们要怎么做呢？

怎样做到俭约用水呢？（自由交流）

【活动延迟】

1、音乐嬉戏：鱼儿水中游。

2、制作“养护水资源，俭约用水”的宣传标语。

幼儿养护水资源教案2

活动目标

1、培养幼儿养护水资源的意识。

2、扶助幼儿初步形成自觉养护水资源的习惯。

3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要理由及养护水资源的手段。

活动打定ppt课件:水污染

活动过程

一、导入

儿歌导入,引导幼儿谈谈谁的用途。

儿歌:“水呀水,是个宝,人们生活少不了,庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。”

提问:儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?

小结:方才小挚友说了水的这么多用途,水是一种分外重要的资源,可以说,没有水就没有生命。

二、开展

1.查看对比清水河脏水,议论脏水的危害。

(1)引导幼儿查看、对比桌上的清水和脏水的不同之处,说说自己的察觉和对脏水的感觉。

提问:你察觉清水和脏水有什么不同?

(2)议论脏水的危害。

教师:小挚友看到脏水都很不安逸,那请你想一想,脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?

脏水都有哪些危害?

小结:江河受到污染,水就成了脏水,脏水里弥漫了病菌和有毒物质,每年因引用不卫生的水至少

造成全球2000万人死亡,因此,水污染被称作“世界头号杀手”。

2.议论水污染的主要理由及养护水资源的手段。

ppt课件:水污染

(1)提问:江河里的水维和会被污染呢?

(2)演示课件,与幼儿一起分析水受污染的理由。

小结:未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染,假设不经处理,直接排入河中,久而久之,就会影响江河的水质,让人看了担忧。

3.引导幼儿根据水污染的主要理由,现在请你和小伙伴对照这些理由磋商一下怎样来养护我们的水资源。

说说你有什么好留神。

（总结）幼儿力所能及的做法,激励幼儿在日常生活