小班户外活动教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班户外活动教案小班户外活动教案10篇小班户外活动教案（一）：

《小白兔运萝卜》

一、活动目标：

1、学习用合作的方式侧身腾跃输送物品。

2、能够抑制困难，坚持把萝卜运到终点。

二、活动打定：

1、每两名幼儿1个萝卜。

2、音乐磁带，小白兔头饰若干。

三、活动过程：

1、和幼儿听节奏音乐，一齐活动身体。

2、在休息时让幼儿说一说自我见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。

3、(1)、让幼儿说一说自我见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。

(2)、教师和幼儿一齐做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。

4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。

(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在草地练习小白兔腾跃的动作，留神两人之间坚持务必的距离，不要撞倒小挚友。

(2)、幼儿自由玩腾跃嬉戏，教师查看、指导幼儿留神幼儿在腾跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。

(3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。

5、出示小白兔头饰，组织幼儿嬉戏：小白兔运萝卜。

(1)、出示一堆萝卜，请幼儿协助运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体腾跃的方法带着萝卜侧身腾跃。

(2)、幼儿分组练习用侧身腾跃的方法带着萝卜运动。

(3)、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身腾跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。

小班户外活动教案（二）：

《运果子》

［活动目标］

1、引导幼儿进取参与嬉戏，体验到嬉戏活动带来的乐趣。

2、练习从高处往下跳，提高幼儿身体的操纵才能及平衡才能。

［活动打定］

平衡木、果树。

［活动过程］

一、引导幼儿听音乐做动作，活动身体。

师：孩子们！今日天气真好，和妈妈一齐来磨练磨练身体，好吗？

边念儿歌边活动：

小鸟走路飞呀飞，小兔走路跳跳跳，

小猫走路静静静，小马走路跑跑跑。

二、率领幼儿练习从高处往下跳，提高幼儿身体的操纵才能及平衡才能。

1、教师示范动作，重点提示幼儿留神动作要领。

2、幼儿练习。

三、玩嬉戏"摘果子'，引导幼儿参与嬉戏。

1、教师："宝物们！咱们家果园的果子成熟了，和妈妈一齐去摘果子，可是要经过小桥才能摘到果子，谁容许和妈妈一齐去摘果子呀？'

2、引导幼儿嬉戏。

四、放松活动，听音乐终止。

1、教师率领幼儿做拍拍小腿、轻提轻放小腿等放松下肢的动作。

"孩子们！累了吗？坐在地上和妈妈休息一会吧！'

2、情感体验："我们摘了这么多的果子，欣喜吗？拿着咱们的果子回家吧！'

小班户外活动教案（三）：

活动目标：

1、感知小鸡的形状特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有爱好、关切之情。

2、练习走、跑、钻的根本动作。

3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我养护意识。

活动打定：

1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。

2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、引起兴趣

(1)教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间作小鸡。

(2)今日妈妈带你们去玩吧！(鸡妈妈率领小鸡四散跑步入场。)

2、嬉戏：放气球

(1)方才有的小鸡听说去玩，欣喜得挥动起了丝巾。想一想我们能够用什么手段来表示欣喜呢？(把丝巾当气球向上抛。)

(2)幼儿练习"放气球'，教师引导幼儿查看为什么有的"气球'高，有的"气球'低。(把丝巾变小就能抛得高。)

(3)启发幼儿议论：怎样才能把丝巾变小？(把丝巾团紧。)

(4)引导幼儿根据议论结果再次练习"放气球'。

3、嬉戏：我的丝巾不见了

(1)小鸡们都很聪明，下头我们边听鼓声边来练习跑步吧！鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立刻把丝巾藏

在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。

(2)幼儿嬉戏，教师根据嬉戏情景请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

(3)议论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我察觉，有的没有被我察觉呢？

(4)幼儿其次次嬉戏，教师激励幼儿进取创造，想出与众不一样的藏法。

4、嬉戏：小鸡与狐狸

(1)玩到此刻，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！可是，你们要细心被狐狸察觉。假设听到"狐狸来了'的声音，就马上躲在丝巾下头不动，要不就会被狐狸抓住。

(2)配班教师扮"狐狸'蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到"狐狸来了'的声音时，"小鸡'马上用丝巾把自我盖住，或蹲或站或趴。这时"狐狸'来了，它能够边检查边说："真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎样都是五颜六色的花呢？'假设没有抓到"小鸡'，"狐狸'就说"等会儿再来吧'，然后离开场地。"狐狸'走了之后，"小鸡'一齐用"放气球'等方法庆祝告成。

活动终止：

小挚友一齐吃点心。

小班户外活动教案（四）：

《玩小竹梯》

【设计意图】

在户外活动时，小挚友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种崭新的活动具有浓重的兴趣，经过对玩小竹梯活动举行挖掘。还能够察觉小竹梯除了"爬'以外的好多玩法，这为幼儿供应了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自我的想象力、创造力、。这种玩是特别有价值的。

【活动目标】

1、培养幼儿加入体育活动的兴趣，激励幼儿大胆的创造出各种不一样玩小竹梯的方法。

2、进展幼儿的想象力，提高幼儿的交往才能。

3、培养幼儿大胆、团结的合作精神。

【活动打定】

1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带

【活动过程】

一、打定活动

在《健康歌》的伴奏下，幼儿与教师一齐做身体各片面的打定活动。

二、根本片面

1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯能够怎样玩？

如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小挚友将梯子扶好，另外小挚友钻爬梯子。

2、教师召集幼儿议论：小竹梯还能够怎样玩，让幼儿陈述玩法并为大家演示。

学习新的玩法：走梯

教师示范动作，并讲解动作要领：

师:"今日，我们学习一种新的玩法――走梯，'将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，进展幼儿平衡才能。

玩嬉戏：送梯子

师生共同布置场地

玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小挚友自愿找一个小伙伴想手段将梯子给工人叔叔送去。有的小挚友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动进展幼儿的创造力。

三、终止片面：

1、表扬活动专心的幼儿

2、听音乐、做放松动作。

小班户外活动教案（五）：

《好玩的饺子》

【设计意图】

娃娃家是小班幼儿最热爱的区域活动。孩子们热爱在里边担当各种主角，自由操作"家'里的活动材料。由于"家'里成形的材料对比多，幼儿经常把他们搬来挪去，这些对幼儿来说是材料空间上的隐形滥用。对此我举行了深入斟酌，并为幼儿设计了让幼儿能够生动操作用的"饺子'。孩子们不但能够扮演厨师或者妈妈做饭的主角，还能够在操作过程中磨练手部小肌肉的生动性，"饺子'的投放巩固了娃娃家主角嬉戏的操作性，趣味性。

【活动目标】

1.在操作中感知不一样材料饺子馅儿的质感，培养对嬉戏的兴趣和探索精神。

2.在扣子母扣的过程中，练习小手的生动性。

【活动打定】

用两片圆形布缝好当饺子皮，各种软、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不一样材质的"馅料'（鹅卵石，棉花，花生，蚕豆，地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃）。

【活动过程】

1.引入：昨日，娃娃家的娃娃跟我说，他们想吃饺子了，想让小挚友给他们包饺子吃。你们容许吗？今日娃娃家为大家打定了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。（激起幼儿兴趣。）

2.教师示范玩法：假设你想包一个花生馅儿的.饺子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣扣在一齐；假设你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面。

3.幼儿开头活动，教师适时举行指导。

（1）幼儿尝试包"饺子'，教师指导。

（2）请幼儿参观小挚友包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃打定了什么馅儿的饺子？

【延迟活动】

请家长搜集不一样自然材质的馅儿，还能够做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿举行操作。

【活动分析】

自从投放了这些材料以后，可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。孩子们不但给娃娃包饺子，还用饺子接待客人，孩子们玩得不亦乐乎。经过这次活动能够看到，幼儿对可操作性的材料对比感兴趣。我们能够在娃娃家投放更多这样的材料，如：包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作。

小班户外活动教案（六）：

快乐的小兔

活动目标：1、在嬉戏中进展幼儿腾跃和跑的才能。

2、激发幼儿进取参与体育嬉戏的兴趣。

3、让幼儿体验体育嬉戏的兴趣。

材料打定：听音乐做韵律操活动过程：1）以故事的形式创造嬉戏情境，激发幼儿活动的兴趣。

（2）率领小兔跳到草地上，练习向前跳。

（3）在打蚊子的嬉戏中，练习向上跳，激励幼儿大胆腾跃。

（4）当听到大灰狼来了的信号时，快速跑回家里。

（5）嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。

3、自选器械嬉戏，激励幼儿进取参与活动。

4、听音乐做放松动作，终止活动。

小班户外活动教案（七）：

《小兔采蘑菇》

设计意图：

为幼儿供应趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中掌管根本的技能，是我们寓教于乐的根本原那么。根据幼儿模仿才能较强、热爱玩嬉戏这一特点我选择了室外和孩子们一齐玩耍嬉戏，在玩中学会并磨练幼儿的双脚腾跃才能和根本技能。

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动打定：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成树林;场地一端四散撒上蘑菇。【幼儿园PPT课件制作】

活动过程：

一.开头片面组织幼儿做小动物来做操的模仿操。

二.根本片面

1.教师报告幼儿今日的嬉戏资料。

指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么手段能够过去呢

2.幼儿想出多种手段后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假设你钻过去了，采到了蘑菇，请你报告我你是怎样钻过去的。

3.教师请尝试告成且动作正确的幼儿报告大家是怎样钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：此刻小兔们就能够用方才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们启程!

5.幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏终止。

三.终止片面

1.兔妈妈表扬专心学才干的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习儿歌快乐的小兔。

小班户外活动教案（八）：

《蹦蹦跳跳海洋球》

［嬉戏目标］

1、经过海洋球的各种玩法的探索，举行根本动作的练习。并在此根基上引导幼儿适应并初步自主探索海洋球的多种玩法。

2、在嬉戏根基上激发幼儿爱玩、容许玩的兴趣

3、教导幼儿在嬉戏中遵守规矩，并学会养护自我。

［嬉戏重难点］

重点：举行走跑爬钻投掷等根本动作的练习。

难点：引导幼儿初步探索海洋球的多种玩法。

［嬉戏打定］

80个海洋球，篮子。

［嬉戏过程］

1、热身运动：走大圈，我们来做操。

走走走，我们跟着教师走，走走走，我们跟着伙伴走，走走走，我的小手摆的高，走走走，向前走，走成一个大皮球。

今日天气真正好，小挚友们来做操，伸伸臂，伸伸臂；弯弯腰，弯弯腰，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿；跳跳跳，跳跳跳。

2、大皮球真正好。

大皮球真正好，拍一拍，跳一跳，拍得轻，跳的低，拍得重，跳的高，拍拍拍跳跳跳，皮球皮球漏气了，（噗哧，噗哧，幼儿蹲下），皮球皮球充气了（幼儿站起），皮球皮球滚掉了，（幼儿四散跑）皮球皮球回来了。（幼儿回来）

3、幼儿中型玩具下找海洋球。引导孩子经过钻爬来捡海洋球。

幼儿集合，教师介绍规矩送礼物。今日我给孩子们带来了好多好玩的玩具。孩子们看呜呜呜，我的海洋球呢？我丢在路上了，记得我走过了中型玩具了，孩子们能帮我找一找吗？找回来以后放到筐子里去，捡完为止。

4、每人分发一个海洋球，举行高抛球练习，举行简朴总结。

5、掷远练习。

（1）幼儿站在同一齐点，第一遍教师让幼儿自由抛球，看谁抛的远。

（2）引导幼儿议论不一样的抛球方法。有高抛，低抛平抛等，看哪种方法最有效，然后分别试一试。再将球全部捡回来放到筐子里。

6、教师洒球，幼儿捡回。

特别感恩孩子们帮我把球捡回来，有的小挚友说小小海洋球蹦蹦跳跳真好玩，我们一齐玩捡海洋球的嬉戏吧！

（1）教师与幼儿站同一线上，教师向另一方向远抛球，孩子捡回。指点幼儿留神安好，奔跑的时候怎样养护自我，跌倒了该怎样办？

（2）教师与幼儿相向站立，教师站远处，幼儿与另一教师站起点。教师向幼儿洒球，幼儿捡回给另一个教师。

嬉戏可根据幼儿理解情景重复玩。

7、夹球练习。

教师引导幼儿经过身体的不一样部位举行夹球练习。譬如：两腿、腋下、脖子、双脚等等。

留神：

1、玩球嬉戏之前务必举行安好教导，引导幼儿在玩球的时候应当留神的事情，譬如不向对方身体上扔，奔跑、捡球时速度的掌管；投掷模样正确的方法、不慎摔倒时怎样自护等等。

2、嬉戏纪律规矩的贯穿使用。

3、小班幼儿在教师的引导下，在概括嬉戏中逐步开展自由探索的培养，让幼儿在操作中探寻嬉戏的新玩法，并引发进一步嬉戏的兴趣，教师不能完全包办代替。

小班户外活动教案（九）：

《吹泡泡》

设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中逐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着："教师，我抓到泡泡啦!'孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的快乐吧!

活动目标：

①、经过活动，引导幼儿喜欢大自然，体验大自然的美;

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我养护和养护他人的才能;

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

活动打定：泡泡水，幼儿已有牵圆圈举行嬉戏的阅历。

活动流程：

①、开头片面

○开头片面带幼儿整队走到户外花园，指点幼儿户外的常规要求。

○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，指点幼儿在活动过程中留神安好。

②、根基片面

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留神幼儿动作的切实性。

○教幼儿嬉戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解嬉戏规矩。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。

③、终止片面：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一齐查看地上的小草，