11 质点 参考系新人教版必修一课件

第一章运动的描述第一章运动的描述在我们周围，到处可以看到物体在运动：汽车在公路上行驶巨轮在海上航行飞机在天空中飞行在我们周围，到处可以看到物体在运动：汽车在公路上行驶巨轮在海树叶在摇动鸟儿在飞翔地球自转地球公转树叶在摇动鸟儿在飞翔地球自转地球公转1、你感受到以上几个例子中物体的状态是什么?他们都在动2、你是如何判断出来他们都在动的？位置在变化地球公转1、你感受到以上几个例子中物体的状态是什么?他们都在动2、你机械运动：物体的空间位置随时间变化叫做机械运动。它是自然界最简单最基本的运动形式。在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学。如何描述物体的机械运动呢？机械运动：物体的空间位置随时间变化叫做机械运动。1.1质点参考系1.1质点参考系

生活中随处可见运动的物体，例如玩耍的孩童、行驶的汽车、翱翔的雄鹰……对于这些运动的物体，我们如何准确地描述它们的运动呢？生活中随处可见运动的物体，例如玩耍的孩童、行驶一、物体和质点画家用车后的线条表示汽车在很快运动。

那么我们是如何精确地用物理语言来描述运动呢？一、物体和质点画家用车后的线条表示汽车在很快运动。那雄鹰在空中翱翔身体在向前运动，但它的翅膀在向前运动的同时还在上下运动足球在绿茵场上滚动它在向前运动的同时还在转动。精确地用物理语言来描述，很复杂。雄鹰在空中翱翔身体在向前运动，但它的翅膀在向前运动的同时还在困难和麻烦任何物体都有一定的大小和形状。物体各部分的运动情况一般说来并不一样。办法如何精确地描述物体的运动？要看我们研究的问题是什么。困难和麻烦任何物体都有一定的大小和形状。物体各部分的运动情况雄鹰在空中翱翔要研究雄鹰是如何飞行的翅膀的运动方式很重要质量还很大，带正电。

只研究雄鹰从哪里移动到了哪里质量还很大，带正电。

就不必太在意它的形状，把它看成一个点来描述雄鹰在空中翱翔要研究雄鹰是如何飞行的翅膀的运动方式很重要质量如何精确地用物理语言来描述运动呢？①要看我们研究的问题是什么。②把我们要研究的物体看成一个“点”。

下面我们来分析一些具体的实例，看看什么样的问题可以物体看成一个点，什么样的问题不能把物体看成一个点。如何精确地用物理语言来描述运动呢？①要看我们研究的问题是什么地球自转地球公转因为距离够远，在研究地球公转引起的位置变化问题时，由地球的大小引起的运动差异很小，因此，可以忽略地球的大小和形状而把它视为点。地球自转地球公转因为距离够远，在研究地球公转引起的位置变化问车轮的运动很复杂高速行驶的列车

有些物体上各点的运动差异虽然不小，但如果我们不研究各点的运动差异，而只关注物体整体的运动时，同样可以把物体看作一个点。

当我们只关心列车整体的运动情况时，就可以不考虑上述各部分的运动差异，而用一个点的运动代替整列列车的运动。车轮的运动很复杂高速行驶的列车有些物体上各点的运如何精确地用物理语言来描述运动呢？①要看我们研究的问题是什么。②把我们要研究的物体看成一个“点”。质点：忽略物体的大小和形状，把它简化为一个具有质量的点。作用：方便描述物体的运动，即用来代替物体的有质量的点。如何精确地用物理语言来描述运动呢？①要看我们研究的问题是什么质点在现实生活中是否存在？在现实生活中不存在的。因为：质点是一种理想化的物理模型，在实际生活中并不存在。

在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。理想化模型：质点在现实生活中是否存在？在现实生活中不存在的。因为：质点是

从前面的讨论可以看出，一个物体能否看成质点是由所要研究的问题决定的。同一个物体，由于所要研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。初中与高中物理的区别，初中是定性描述，高中是有条件的描述。研究地球公转规律，可以把地球看成质点。研究其自转，考查地球上各点的运动时，不能把地球看成质点。物体看成质点的条件：当所研究的问题与物体本身的形状大小无关时，可以将物体简化成质点。从前面的讨论可以看出，一个物体能否看成质点是由所要研究

运动员踢足球的不同部位，会使球产生不同的运动。足球运动中常说的“香蕉球”是球在空中旋转、整体运动径迹为类似香蕉型弧线的一种运动（图1.1-2）。在研究如何才能踢出“香蕉球”时，能把足球看作质点吗？研究什么样的问题可以把足球看作质点？（2）足球的形状大小对研究对象的影响可以忽略时，可以把足球看作质点。（1）在研究如何才能踢出香蕉球时，足球的形状大小不可忽略，不能把足球看作质点；走过的路线运动员踢足球的不同部位，会使球产生不同的运动。足球运例1：下列关于质点的说法中，正确的是（

）A、体积很小的物体都可看成质点B、质量很小的物体都可看成质点C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距

相比甚小时，就可以看成质点

D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点【典型例题】C物体看成质点的条件：当所研究的问题与物体本身的形状大小无关时，可以将物体简化成质点。例1：下列关于质点的说法中，正确的是（

）A、体积例2：下列情形中的物体可以看作质点的（

）A、放学后同学们狂蹦到食堂，手是如何放的B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上C、校运动会上小明在5000米长跑中D、花样滑冰运动员在比赛中E、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道F、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况G、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间H、计算火车通过路口所用的时间CEG在中学物理中所研究的物体，一般情况下都可以把它们看成质点，因此对“物体”和“质点”两个词一般不加以区分。例2：下列情形中的物体可以看作质点的（

）A还是哥向左运动？是房屋向右运动？还是哥向左运动？是房屋向右运动？二、参考系

要描述物体的运动，通常要先判断它是运动的还是静止的；如果物体是运动的，再根据需要来说明它是怎样运动的。你没动我动了吗？真快！

所以物体是运动的还是静止的，不好说。为什么人们的看法会不一样呢？二、参考系要描述物体的运动，通常要先判断它是运地球绕太阳实际上是这样

自然界的一切物体都处于永恒的运动中，绝对静止的物体是不存在的。地球绕太阳实际上是这样自然界的一切物体都处于永

就此意义而言，我们说运动是绝对的。但是，描述某个物体的位置随时间的变化，却又总是相对于其他物体而言的。这便是运动的相对性。结论：运动是绝对的，静止是相对的。动中有静，静中有动就此意义而言，我们说运动是绝对的。但是，描述某个物体

可见，要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随时间变化，以及怎样变化。②哥向左运动，则假定房屋是静止。①房屋向右运动，则假定人是静止。参考系：描述物体运动时,用来作为参考(假定为不动)的物体。初中叫参照物可见，要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他选择参考系的原则是什么？1、原则上参考系可以任意选取。但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取。2、一般研究地面上运动的物体时选取地面为参考系。科创原家独学网选太阳为参考系选银河为参考系选择参考系的原则是什么？1、原则上参考系可以任意选取。但实际【典型例题】例3：独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍层林尽染问：江水北去，以什么为参考系？橘子洲【典型例题】例3：独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍层林尽染例4：观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是（）A、甲、乙两车一定向左运动B、甲、乙两车一定向右运动C、甲车可能运动，乙车向右运动D、甲车可能静止，乙车向左运动【解析】图中房子相对地面是静止的，由烟囱冒出的烟向左飘，可知此时风向向左（相对于地球而言）。甲车上的旗子也向左，则有三种可能情况：一是甲车不动，风把小旗向左刮；二是甲车向右运动，风相对甲向左，风把小旗向左刮；三是甲车向左运动但小于风速，因此风仍能把小旗向左刮．对于乙车，则只有乙车向左运动并大于风速，此时风把小旗向右刮。故选项D正确。【答案】

D例4：观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况机械运动：物体的空间位置随时间变化叫做机械运动。一、物体和质点质点：忽略物体的大小和形状，把它简化为一个具有质量的点。作用：方便描述物体的运动，即用来代替物体的有质量的点。理想化模型：

在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。物体看成质点的条件：当所研究的问题与物体本身的形状大小无关时，可以将物体简化成质点。二、参考系运动是绝对的，静止是相对的。:描述物体运动时,用来作为参考(假定为不动)的物体。1、原则上参考系可以任意选取。但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取。2、一般研究地面上运动的物体时选取地面为参考系。机械运动：物体的空间位置随时间变化叫做机械运动。一、物体和质第一章运动的描述第一章运动的描述在我们周围，到处可以看到物体在运动：汽车在公路上行驶巨轮在海上航行飞机在天空中飞行在我们周围，到处可以看到物体在运动：汽车在公路上行驶巨轮在海树叶在摇动鸟儿在飞翔地球自转地球公转树叶在摇动鸟儿在飞翔地球自转地球公转1、你感受到以上几个例子中物体的状态是什么?他们都在动2、你是如何判断出来他们都在动的？位置在变化地球公转1、你感受到以上几个例子中物体的状态是什么?他们都在动2、你机械运动：物体的空间位置随时间变化叫做机械运动。它是自然界最简单最基本的运动形式。在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学。如何描述物体的机械运动呢？机械运动：物体的空间位置随时间变化叫做机械运动。1.1质点参考系1.1质点参考系

生活中随处可见运动的物体，例如玩耍的孩童、行驶的汽车、翱翔的雄鹰……对于这些运动的物体，我们如何准确地描述它们的运动呢？生活中随处可见运动的物体，例如玩耍的孩童、行驶一、物体和质点画家用车后的线条表示汽车在很快运动。

那么我们是如何精确地用物理语言来描述运动呢？一、物体和质点画家用车后的线条表示汽车在很快运动。那雄鹰在空中翱翔身体在向前运动，但它的翅膀在向前运动的同时还在上下运动足球在绿茵场上滚动它在向前运动的同时还在转动。精确地用物理语言来描述，很复杂。雄鹰在空中翱翔身体在向前运动，但它的翅膀在向前运动的同时还在困难和麻烦任何物体都有一定的大小和形状。物体各部分的运动情况一般说来并不一样。办法如何精确地描述物体的运动？要看我们研究的问题是什么。困难和麻烦任何物体都有一定的大小和形状。物体各部分的运动情况雄鹰在空中翱翔要研究雄鹰是如何飞行的翅膀的运动方式很重要质量还很大，带正电。

只研究雄鹰从哪里移动到了哪里质量还很大，带正电。

就不必太在意它的形状，把它看成一个点来描述雄鹰在空中翱翔要研究雄鹰是如何飞行的翅膀的运动方式很重要质量如何精确地用物理语言来描述运动呢？①要看我们研究的问题是什么。②把我们要研究的物体看成一个“点”。

下面我们来分析一些具体的实例，看看什么样的问题可以物体看成一个点，什么样的问题不能把物体看成一个点。如何精确地用物理语言来描述运动呢？①要看我们研究的问题是什么地球自转地球公转因为距离够远，在研究地球公转引起的位置变化问题时，由地球的大小引起的运动差异很小，因此，可以忽略地球的大小和形状而把它视为点。地球自转地球公转因为距离够远，在研究地球公转引起的位置变化问车轮的运动很复杂高速行驶的列车

有些物体上各点的运动差异虽然不小，但如果我们不研究各点的运动差异，而只关注物体整体的运动时，同样可以把物体看作一个点。

当我们只关心列车整体的运动情况时，就可以不考虑上述各部分的运动差异，而用一个点的运动代替整列列车的运动。车轮的运动很复杂高速行驶的列车有些物体上各点的运如何精确地用物理语言来描述运动呢？①要看我们研究的问题是什么。②把我们要研究的物体看成一个“点”。质点：忽略物体的大小和形状，把它简化为一个具有质量的点。作用：方便描述物体的运动，即用来代替物体的有质量的点。如何精确地用物理语言来描述运动呢？①要看我们研究的问题是什么质点在现实生活中是否存在？在现实生活中不存在的。因为：质点是一种理想化的物理模型，在实际生活中并不存在。

在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。理想化模型：质点在现实生活中是否存在？在现实生活中不存在的。因为：质点是

从前面的讨论可以看出，一个物体能否看成质点是由所要研究的问题决定的。同一个物体，由于所要研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。初中与高中物理的区别，初中是定性描述，高中是有条件的描述。研究地球公转规律，可以把地球看成质点。研究其自转，考查地球上各点的运动时，不能把地球看成质点。物体看成质点的条件：当所研究的问题与物体本身的形状大小无关时，可以将物体简化成质点。从前面的讨论可以看出，一个物体能否看成质点是由所要研究

运动员踢足球的不同部位，会使球产生不同的运动。足球运动中常说的“香蕉球”是球在空中旋转、整体运动径迹为类似香蕉型弧线的一种运动（图1.1-2）。在研究如何才能踢出“香蕉球”时，能把足球看作质点吗？研究什么样的问题可以把足球看作质点？（2）足球的形状大小对研究对象的影响可以忽略时，可以把足球看作质点。（1）在研究如何才能踢出香蕉球时，足球的形状大小不可忽略，不能把足球看作质点；走过的路线运动员踢足球的不同部位，会使球产生不同的运动。足球运例1：下列关于质点的说法中，正确的是（

）A、体积很小的物体都可看成质点B、质量很小的物体都可看成质点C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距

相比甚小时，就可以看成质点

D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点【典型例题】C物体看成质点的条件：当所研究的问题与物体本身的形状大小无关时，可以将物体简化成质点。例1：下列关于质点的说法中，正确的是（

）A、体积例2：下列情形中的物体可以看作质点的（

）A、放学后同学们狂蹦到食堂，手是如何放的B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上C、校运动会上小明在5000米长跑中D、花样滑冰运动员在比赛中E、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道F、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况G、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间H、计算火车通过路口所用的时间CEG在中学物理中所研究的物体，一般情况下都可以把它们看成质点，因此对“物体”和“质点”两个词一般不加以区分。例2：下列情形中的物体可以看作质点的（

）A还是哥向左运动？是房屋向右运动？还是哥向左运动？是房屋向右运动？二、参考系

要描述物体的运动，通常要先判断它是运动的还是静止的；如果物体是运动的，再根据需要来说明它是怎样运动的。你没动我动了吗？真快！

所以物体是运动的还是静止的，不好说。为什么人们的看法会不一样呢？二、参考系要描述物体的运动，通常要先判断它是运地球绕太阳实际上是这样

自然界的一切物体都处于永恒的运动中，绝对静止的物体是不存在的。地球绕太阳实际上是这样自然界的一切物体都处于永

就此意义而言，我们说运动是绝对的。但是，描述某个物体的位置随时间的变化，却又总是相对于其他物体而言的。这便是运动的相对性。结论：运动是绝对的，静止是相对的。动中有静，静中有动就此意义而言，我们说运动是绝对的。但是，描述某个物体

可见，要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随时间变化，以及怎样变化。②哥向左运动，则假定房屋是静止。①房屋向右运动，则假定人是静止。参考系：描述物体运动时,用来作为参考(假定为不动)的物体。初中叫参照物可见，要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他选择参考系的原则是什么？1、原则上参考系可以任意选取。但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取。2、一般研究地面上运动的物体时选取地面为参考系。科创原家独学网选太阳为参考系选银河为参考系选择参考系的原则是什么？1