第四单元自然界的水第课时自然界的水市公开课金奖市赛课一等奖课件

第四单元自然界水第1课时自然界水第1页【思维导图】第2页一、爱护水资源1.水资源现实状况及爱护办法：节约用水第3页2.水体污染危害：影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。3.防治水体污染办法：(1)工业上：应用新技术、新工艺降低污染物产生，同时对污染水体作处理使之_____________。(2)农业上：提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。(3)生活污水集中处理和排放。符合排放标准第4页二、水净化1.惯用净水方法：明矾难溶性活性炭色素和异味物理化学第5页2.自来水厂水净化过程：天然水→加_______→沉淀→过滤→加_______吸附→消毒杀菌→自来水。絮凝剂活性炭第6页3.硬水与软水：(1)概念。①硬水：___________________________水。②软水：_________________________________水。(2)区分方法。用两支试管各取等量两种水，分别滴加等量________，振荡，_________为软水，______________________为硬水。含有较多可溶性钙、镁化合物不含或含有较少可溶性钙、镁化合物肥皂水泡沫丰富没有泡沫(或泡沫较少)第7页(3)使用硬水对生活、生产危害。①用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了还会使衣物变硬。②锅炉用硬水，易使炉内结垢，不但浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重时可能引发爆炸。(4)硬水软化方法。①生活中惯用_____方法。②试验室惯用_____方法。煮沸蒸馏第8页三、水组成1.氢气性质和用途：(1)物理性质：___________气体，密度比空气___，___溶于水。(2)化学性质(可燃性)：氢气在空气中燃烧，产生______色火焰，反应化学方程式为_______________。(3)用途：填充探空气球、作高能燃料。无色、无臭小难淡蓝2H2+O22H2O点燃====第9页【微点拨】混有一定量空气或氧气氢气遇明火可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验其纯度。第10页2.验证水组成试验：水合成电解水试验装置原理____________________________________现象产生_______火焰正、负两极管内气体体积比约为_____2H2+O22H2O2H2O2H2↑+O2↑淡蓝色1∶2点燃====通电====第11页水合成电解水检验在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁上有_________①正极产生气体能使带火星木条_____，证实该气体是_____②负极产生气体能_____，产生_____色火焰，证实该气体是_____结论水是由_______和_______组成

水珠出现复燃氧气燃烧淡蓝氢气氢元素氧元素第12页四、单质、化合物和氧化物1.单质和化合物：单质化合物概念由_________组成纯净物由___________组成纯净物组成与组成宏观：由同种元素组成微观：分子由同种元素原子组成宏观：由不一样种元素组成微观：分子由不一样种元素原子组成同种元素不一样种元素第13页单质化合物联络①都是纯净物，都有固定组成②单质化合物

第14页2.氧化物：由_________组成且其中一个元素是_______化合物。两种元素氧元素第15页【微思索】由同种元素组成物质一定是单质吗?___________________________________。提醒：不一定是单质，还有可能是混合物，因为一个元素能够形成各种单质，如由碳元素组成单质有金刚石、石墨等。第16页考点一常见净水方法比较方法原理作用沉淀分为静置沉淀与吸附沉淀两种。静置沉淀是经过自然沉降使不溶性大颗粒物沉降；吸附沉淀是利用明矾溶于水后生成胶状物将悬浮杂质吸附，并沉降下来使水中悬浮物沉降过滤把液体与不溶于液体固体分离除去水中不溶性杂质第17页方法原理作用吸附利用木炭(或活性炭)吸附性，把天然水中一些色素和臭味除去除去不溶性杂质和部分可溶性杂质消毒投入消毒剂使水抵达饮用标准除去水中细菌与病毒蒸馏利用液体中各组分沸点不一样进行分离除去不溶性杂质和可溶性杂质第18页【尤其提醒】(1)上述净水方法中只有消毒发生是化学改变，其它方法发生均为物理改变；经过蒸馏得到水为纯净物，经过其它方法得到水均为混合物。(2)以上单一操作净水程度由低到高次序：静置沉淀<过滤<吸附<蒸馏。第19页【题组过关】1.(·上海中考)关于水净化过程描述错误是(

)A.加入明矾使小颗粒凝聚B.通入氯气杀菌消毒C.经过过滤装置除去可溶性杂质D.经过活性炭吸附部分有害物质第20页【解析】选C。加入明矾能够吸附一些小颗粒到达净水目标；水净化过程中能够通入氯气来杀菌消毒；不能经过过滤装置除去可溶性杂质，因为过滤只能过滤掉不溶性固体杂质；利用活性炭吸附性能够去除异味和一些可溶性杂质。第21页2.(·常德中考)自来水厂生产流程如图所表示，其中分离水中固态杂质设备是(

)A.反应沉淀池B.过滤池C.活性炭吸附池D.清水池第22页【解析】选B。过滤是把不溶于液体固体与液体分离一个方法。由自来水厂生产流程图可知，分离水中固态杂质设备是过滤池。第23页3.(·新疆中考)河水净化主要步骤以下列图所表示。相关说法错误是(

)第24页A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.X试剂能够是活性炭C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒D.净化后水是纯净物【解析】选D。步骤Ⅰ沉降、过滤就是除去难溶性杂质，A正确；活性炭含有吸附性，B正确；液氯有杀菌、消毒作用，C正确；净化后水含有可溶性杂质是混合物，D错误。第25页4.(·淄博中考)水天然循环为我们生产和生活提供了淡水，兴趣小组同学取一烧杯天然水样，欲对水样进行净化，观察发觉水样略带颜色并展现浑浊，首先，向烧杯中加入少许明矾，搅拌、静置一段时间后，需要进行操作是________，加入明矾目标是_____________________，水样净化过程中，同学们还向滤液中加入一个活性炭包，其目标是__________________________。第26页【解析】加明矾，搅拌、静置一段时间后，需要进行过滤，加入明矾目标是加紧悬浮杂质沉降速率；活性炭包作用是吸附色素和异味。答案：过滤加紧悬浮杂质沉降速率吸附色素和异味第27页考点二物质简单分类1.物质分类体系：第28页2.判断物质类别“两条依据，三点注意”：(1)两条依据。依据所含物质种类判断是否为混合物；依据纯净物中所含元素种类判断单质与化合物。第29页(2)三点注意。①考查物质是否为纯净物，不能依据表面字眼“纯”“混”“洁净”等字眼进行判断，如“纯盐酸”属于混合物，“冰水混合物”属于纯净物，而“洁净空气”属于混合物。②氧化物一定含氧元素，不过含氧元素化合物不一定是氧化物。第30页③由同种元素组成物质可能是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧混合而成是混合物。第31页【题组过关】1.(·衡阳中考)以下物质中，属于氧化物是(

)A.镁B.空气C.硝酸钾D.二氧化锰【解析】选D。A中只有一个元素，属于单质；B中有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；C中有三种元素，不属于氧化物；D中有两种元素，其中一个为氧元素，属于氧化物。第32页2.(·威海中考)分类法是化学学习主要方法之一，以下各组物质按照单质、盐、混合物次序排列是(

)A.生铁、氢氧化铜、冰水混合物B.液氧、硫酸钡、粗盐C.天然气、纯碱、石油D.钙片、氯化镁、海水第33页【解析】选B。生铁属于合金是混合物；氢氧化铜属于碱，冰水混合物只含水一个物质，属于纯净物；液氧属于单质，硫酸钡属于盐，粗盐中除氯化钠外含有一些杂质，属于混合物；天然气主要成份是甲烷，属于混合物，纯碱是碳酸钠俗称，属于盐，石油含各种物质，属于混合物；钙片主要成份是碳酸钙；氯化镁属于盐，海水中含各种物质属于混合物。第34页3.(·甘南州中考)下列图是表示气体分子示意图，图中“”和“”分别表示质子数不一样两种原子，其中表示化合物是(

)第35页【解析】选A。由A图示可知该物质含有一个分子，是由两种元素组成纯净物，属于化合物；由B图示可知该物质含有一个分子，是由同种元素组成纯净物，属于单质；由C图示可知该物质含有两种分子，由两种物质组成，属于混合物；由D图示可知该物质含有一个分子，是由同种元素组成纯净物，属于单质。第36页【方法点拨】从微观角度认识物质分类1.混合物与纯净物：对于由分子组成物质，不一样种分子组成物质属于混合物；同种分子组成物质属于纯净物。第37页2.单质与化合物：由同种分子组成物质，若该分子由同种原子组成，则这种物质属于单质；若该分子是由不一样种原子组成，则该物质属于化合物；若由两种原子组成，且其中一个是氧原子，则该物质属于氧化物。第38页试验一水电解试验1.试验装置：第39页2.正负极产物：正极：氧气；负极：氢气，氢气与氧气体积比为2∶1，简记为“正氧负氢、氢二氧一”。3.试验结论及推广：(1)水是由_______和_______组成。(2)验证了化学反应实质：分子可分，原子不可分，重新结合成份子。氢元素氧元素第40页4.误差分析：水通电分解产生氢气与氧气体积比应为2∶1，但试验中氢气体积往往大于氧气体积两倍，原因主要有：①氧气溶解能力大于氢气，所以，试验开始时，有一部分氧气溶于水中；②氧气含有较强氧化性，可能与电极发生反应，从而消耗部分氧气。第41页【题组过关】1.(·广东中考)关于电解水试验说法中正确是(

)A.试验证实水是由氢气和氧气组成B.电解水时在正极产生氧气C.水中氢氧元素质量比为2∶1D.水分子是由氢分子和氧原子组成第42页【解析】选B。电解水试验说明水是由氢元素和氧元素组成；电解时在正极上产生氧气，负极上产生氢气，且二者体积之比为1∶2，质量之比为8∶1；水分子是由氢原子和氧原子组成。第43页2.(·南宁中考)如图是电解水试验装置图，以下说法错误是(

)第44页A.在水中加入少许氢氧化钠以增强导电性B.反应一段时间后，a、b玻璃管中产生气体体积比约为2∶1C.将燃着木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管气体使燃着木条燃得更旺，b管气体被点燃D.由电解水试验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成第45页【解析】选C。A、因为氢氧化钠在水中能解离出自由移动离子，在水中加入少许氢氧化钠以增强导电性，故A说法正确；B、由电解水试验装置可知，反应一段时间后，a、b玻璃管中产生气体体积比约为2∶1，故B说法正确；C、将燃着木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管气体较多是氢气，具有可燃性，气体能被点燃，b管气体较少，是氧气，第46页含有助燃性，使燃着木条燃得更旺，故C说法错误；D、电解水试验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成，故D说法正确。第47页试验二过滤1.适用范围：用于将不溶于液体固体与液体分离。第48页2.装置及注意事项：漏斗内壁漏斗边缘滤纸边缘玻璃棒三层烧杯内壁第49页3.误差分析：过滤后滤液依然浑浊原因有①过滤时滤纸破损；②液面高于滤纸边缘；③盛放滤液烧杯不洁净。第50页【题组过关】1.(·苏州中考)过滤时不需要仪器是(

)第51页【解析】选D。过滤操作装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成。