医患交流与沟通2课件

医患交流(jiāoliú)与沟通陈飞鹏第一页，共六十九页。医患交流与沟通-2沟通(gōutōng)的定义沟通的重要性医患沟通的重要性沟通技巧不满病人的管理第二页，共六十九页。医患交流与沟通-2

一、什么(shénme)是沟通？第三页，共六十九页。医患交流与沟通-2沟通(gōutōng)常被人误解为谈话的技巧，其实远不只于此。沟通其实就是做人，是有底色的。沟通过程中实际体现一个人最基本的品质。第四页，共六十九页。医患交流与沟通-2沟通(gōutōng)的定义定义：为了设定的目标，把信息，思想和情感(qínggǎn)在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程。第五页，共六十九页。医患交流与沟通-2沟通(gōutōng)的重要性

美国普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，发现：“智慧(zhìhuì)”，：经验“和”专业技术“只占成功因素的25%，其余75%决定于良好的人际沟通。哈佛大学就业指导小组1995年调查结果显示：在500名被解职的人群中，因人际沟通不良而导致工作不称职者占82%。第六页，共六十九页。医患交流与沟通-2福冈(fúɡānɡ)宣言

80%以上的医疗纠纷是由于医患之间沟通不当所致。所以，如同提高业务水平一样提高医患交流技巧，也是新时期新的医学模式下改善医疗服务质量的需要。世界医学教育联合会《福冈宣言》指出:“所有医务工作者必须学会(xuéhuì)交流和改善人际关系的技能，缺少共鸣（同情）应该看作和技术不够一样是无能的表现”。第七页，共六十九页。医患交流与沟通-2医患沟通(gōutōng)

在各种人际交流中，医患沟通是一种特殊的又非常重要、必不可少的交流。医学实践可以说是一种医患交流的实践。好医务工作者的成功除了得益于他自身勤奋学习外，也得益于他们与患者、同行、社会的成功交流。（能力(nénglì)）保证医疗安全的三大基石:技术，病历、书写、沟通。

第八页，共六十九页。医患交流与沟通-2医生(yīshēng)的新定义

医患沟通是艺术，是医生的品德、修养、知识、技术、能力、经验等各种积累高度浓缩的结果。在1995年世界医学教育高峰会议上，医学教育专家们达成共识：“要为21世纪重新设计(shèjì)医生...新时代的医生必须是细心的观察者、耐心的倾听者和敏锐的交谈者。”第九页，共六十九页。医患交流与沟通-2沟通重要(zhòngyào)原则

真诚(zhēnchéng)原则：将心比心，动之以诚！

平等原则：平等待人，沟通是人际关系的前提和基础。

信用原则：既是沟通的原则也是做人的根基。

互利原则：物质上和精神上的互利第十页，共六十九页。医患交流与沟通-2医患沟通(gōutōng)的重要性

医患沟通(gōutōng)是对医学理解的一种信息传递过程，是为患者的健康需要而进行的，使医患双方能充分、有效地表达对医疗活动的理解、意愿和要求。

医患沟通是双向性的，医患沟通中的互动、互补和互谅是和谐医患沟通的前提条件。第十一页，共六十九页。医患交流与沟通-2医患沟通(gōutōng)的重要性

希波克拉底曾说医生有三个宝：语言、药物和手术刀。据中华医学会2004年调查分析：80％医疗纠纷与医患沟通不到位(dàowèi)有关，只有不到20％的案例与医疗技术有关。由此可见，医患沟通在整个医疗服务当中的重要性。第十二页，共六十九页。医患交流与沟通-2交流(jiāoliú)为医者不可或缺

平时(píngshí)看到很多医生埋头于知识的积累和技术的提高，但对于如何提高自己的交流能力很少顾及。主要原因是医生对交流的重要性认识不够，技巧缺乏，或者以太忙没有时间为由加以忽略。但事实上，如果你不重视交流，不在实践中训练交流的技巧，你就无法在你的职业生涯中培养出信托式、朋友式的医患关系，也很难取得事业的成功。第十三页，共六十九页。医患交流与沟通-2交流(jiāoliú)与诊断

研究发现，来自病人的回答对诊断的帮助多于(duōyú)广泛实验室检查。绝大多数疾病仅仅依靠采集病史就可以做出诊断。英国学者汉普顿等人曾做过一个实验：一般医院82.5％的病人仅凭采集病史就可做出诊断，需要体格检查帮助的只占8.75％，还需实验室检查帮助的也只有8.75％。第十四页，共六十九页。医患交流与沟通-2交流(jiāoliú)与治疗

医生在治疗时，要把自己(zìjǐ)的看法和要求灌输到病人脑子里，让他接受。在交流过程中，双方都会遇到这样的问题：把自己(zìjǐ)的感受、想法翻译成语言，传递到对方，对方大脑中枢根据自己(zìjǐ)平时对这一语言的理解转译成相应的意思。在这几级的转译过程中，些许的差错就可谬之千里。医患双方医学知识的不对称性，更易发生交流障碍。第十五页，共六十九页。医患交流与沟通-2交流(jiāoliú)与防范医疗纠纷

大多数病人对医院、医者是否满意，并不在于(zàiyú)他们能判断医生所给的诊断和治疗处置的优劣，医生手术操作的正确和熟练程度，而在于(zàiyú)医生是否耐心，是否认真，是否抱着深切的同情，是否尽了最大的努力去做好诊治工作。而这些多是通过医者的言行来表现的。第十六页，共六十九页。医患交流与沟通-2交流(jiāoliú)与防范医疗纠纷

有时(yǒushí)病并没有治好，病人仍然很感谢、很满意；有时(yǒushí)病虽然治好了，病人还有一大堆意见，以至于酿成医患纠纷。从整个社会来说，注意通过单个和群体的医患交流，宣传尊重医务人员的劳动，体谅医院工作和医疗过程中客观上存在的困难也是十分重要的。第十七页，共六十九页。医患交流与沟通-2掌握技巧(jìqiǎo)、医患和谐第十八页，共六十九页。医患交流与沟通-2笑一个(yīɡè)人脸上的表情比他身上穿的更重要。

——戴尔卡耐基“不会笑就别开店”

——西方彦语第十九页，共六十九页。医患交流与沟通-2“笑是两人间(rénjiān)最短的距离”简单容易做不花本钱能长期(chángqī)运用第二十页，共六十九页。医患交流与沟通-2

你微笑(wēixiào)的待人，世界就向你微笑(wēixiào)微笑是世界通用语言第二十一页，共六十九页。医患交流与沟通-2不要忽略(hūlüè)你的形象

无论我们认为从外表衡量人是多么(duōme)肤浅的概念，但社会上很多人常常根据你的外表判断你。无论你是否愿意，你都在留给别人一个关于你形象的印像。第二十二页，共六十九页。医患交流与沟通-2教养体现于细节细节展示素质细节决定成败

不要带情绪(qíngxù)上班第二十三页，共六十九页。医患交流与沟通-2影响(yǐngxiǎng)可信度的因素他人眼中(yǎnzhōnɡ)：职业/知识、年龄、外貌、衣着、言谈举止自己心中：信仰/观念、能力、期望/需要客观环境：事态中的行为、具体的工作，职位、事态的严重性第二十四页，共六十九页。医患交流与沟通-2沟通(gōutōng)的技巧倾听(qīngtīng)

信赖感来自于----有效的倾听第二十五页，共六十九页。医患交流与沟通-2倾听(qīngtīng)倾听时成功(chénggōng)的右手，说服是成功的左手。沟通的四大媒介（听、说、读、写）中花费时间最多的是在：听别人说话上面。第二十六页，共六十九页。医患交流与沟通-2倾听(qīngtīng)别人说话的目的：给予对方高度的尊重；获得(huòdé)信息；收集回馈意见；增进了解；掌握权力；第二十七页，共六十九页。医患交流与沟通-2有效的口头沟通技巧(jìqiǎo)

--让对方觉得自己很重要真诚对待；赞许和恭维他们；开发式的提问；注意聆听；在回答之前，请稍作停顿；使用(shǐyòng)尊称“您”或“您们”；关注现场中的每一个人；经常征求他们的意见；第二十八页，共六十九页。医患交流与沟通-2语言与总印象(yìnxiàng)的原理语言7%说什么？语气强调38%怎么说？身体(shēntǐ)及其其他非语言55%（手势、面部表情、眼神、姿势、声音/副语言、物体操纵）第二十九页，共六十九页。医患交流与沟通-2肢体(zhītǐ)语言比语言更可信单用语言不足以表达意思。能帮助表达我们的感情。能帮助确认他人所说的和想表达的意思是否(shìfǒu)一致。能告诉他人对我们的看法。第三十页，共六十九页。医患交流与沟通-2有效(yǒuxiào)的肢体语言沟通当您表现：患者感觉到的是：当病人走进诊室时您没有(méiyǒu)抬头看他病人主诉病史时您在为他做其他检查一边翻书一边开处方在手术室，病人麻醉后还有意识医生以为病人已进入麻醉状态，说些与治疗无关的话。

第三十一页，共六十九页。医患交流与沟通-2口头(kǒutóu)沟通的优点当场回答问题、达成共识、解决冲突。将病情准确的告知病人及家属，取得(qǔdé)家属理解。了解病人的苦衷及病痛，以方便为病人制定方案。将治疗方案告知病人及家属，以便于病人更好的配合治疗。确点：病人及家属可以不承认你沟通的内容。第三十二页，共六十九页。医患交流与沟通-2交谈(jiāotán)的技巧微笑聆听的姿态身体前倾音调目光交流(jiāoliú)点头第三十三页，共六十九页。医患交流与沟通-2书面(shūmiàn)沟通的优点可以展示繁复的数据；便于说明法规或手续的细节；减弱不良情绪的宣泄；能够留下(liúxià)沟通证据；缺点：反馈难。缺少人性化。第三十四页，共六十九页。医患交流与沟通-2二、医患间的沟通(gōutōng)第三十五页，共六十九页。医患交流与沟通-2医生(yīshēng)与病人第三十六页，共六十九页。医患交流与沟通-2医患关系(guānxì)一种特殊的人际关系；反映的是医患双方寻求需要满足的心理状态(zhuàngtài)----患者寻求一种尊重，关心与爱；医者寻求一种认可，自我实现价值的感觉。第三十七页，共六十九页。医患交流与沟通-2医患间的服务(fúwù)模式主动----被动型指导----合作型共同(gòngtóng)参与型第三十八页，共六十九页。医患交流与沟通-2关于(guānyú)医生医生工作的特点：医生技能的要求：基本功的培训相关能力的培训（接受和表达能力、理论与实践结合的能力、终身学习能力）人文素质：职业道德、人文修养、人格魅力、心理素质、临床思维(sīwéi)医生的最高境界：靠品德做人、靠本事做事、靠踏实做学问。第三十九页，共六十九页。医患交流与沟通-2关于(guānyú)患者医疗费用不能太高；尊重他人的人格、隐私(yǐnsī)等权利；求医心切对医学的期望值较高，不希望后果如何耐心解释病情的服务态度；个别患者有钱、有权，认为医务人员就必须为其服务，我是上帝，可以为所欲为；发生患者死亡或不良后果，人财两空，认为打闹就可以得到补偿；医生不负责任，感到信誉危机；第四十页，共六十九页。医患交流与沟通-2医患沟通(gōutōng)的艺术一个了解患者需求(xūqiú)不简单!理性需求：我要既快又廉宜的治好病感谢需求：被尊重，被理解和重视及时、有序的服务，舒适和方便，分享资讯，消除疑虑。第四十一页，共六十九页。医患交流与沟通-2医患沟通(gōutōng)的艺术两个前提信任心多听患者、家属(jiāshǔ)说几句多跟患者、家属说几句同理心善解人意感同身受第四十二页，共六十九页。医患交流与沟通-2医患沟通(gōutōng)的艺术三个掌握(zhǎngwò)掌握关键的沟通实际（入院、检查前、手术前后、病情变化）掌握患者及家属最关心的信息（病情发展、治疗检查结果、缴费细节和时间）掌握患者和家属的身心状况（社会心理、情绪、沟通欲望、生活环境）第四十三页，共六十九页。医患交流与沟通-2医患沟通(gōutōng)的艺术四个技巧做预防性的沟通（主动发现问题，提前与病人及同事(tóngshì)沟通）掌握谈话基础（心平气和，清晰明确）采用对方能接受的方式善用肢体语言第四十四页，共六十九页。医患交流与沟通-2不满(bùmǎn)病人，有效沟通第四十五页，共六十九页。医患交流与沟通-2哈佛100年调查(diàochá)如果有100个人来看病，其中有25个人不满意，只有一个(yīɡè)病人提出投诉。在24个人保持沉默中，有21个人将永远失去。一个不满意的人会把他的不满意对12个人讲。而满意的人只会对3个人讲。第四十六页，共六十九页。医患交流与沟通-2医患沟通(gōutōng)的难度内容复杂、掺杂专业；沟通双方角色不对称；患者(huànzhě)差异极大；责任重大、涉及法律；患者是最难服务的人，也是最容易满足的人。第四十七页，共六十九页。医患交流与沟通-2缩短(suōduǎn)医患距离加强健康教育，缩小知识差异；主动权还于患者，共担医疗风险(fēngxiǎn)；医患全方位沟通；第四十八页，共六十九页。医患交流与沟通-2出现(chūxiàn)问题时，患者的分类抱怨患者：他们只是抱怨，需要组织进行补救计划；投诉的患者：他们已经发火，需要组织迅速(xùnsù)面对问题，避免造成纠纷；第四十九页，共六十九页。医患交流与沟通-2准确(zhǔnquè)认识病人的抱怨大多数病人不是为制造麻烦而来的当差错发生时，病人希望得到的是快速合理的补偿，对于(duìyú)服务差错的原因，并不一定会有太大兴趣。发生差错时，真心诚意的补救，努力将有可能争取到病人的谅解绝大部分医疗纠纷与沟通有关，而与医疗水平无关。第五十页，共六十九页。医患交流与沟通-2面对不满时的沟通(gōutōng)原则通过倾听了解病人(bìngrén)不满的真实原因，用沟通平息抱怨用仁心扭转成见用行动补救失败不是要患者忠诚我们，而是我们要忠诚于患者

我们通过忠诚而获得忠诚第五十一页，共六十九页。医患交流与沟通-2成败全在开头的几句话

（在沟通(gōutōng)中赢得患者及其家属心的技巧）每当病人及其家属提出要求或疑问，或是满腹牢骚时，你在答话前应该先说：是的-------我想我帮得上忙完全正确你放心太好了行，我负责解决没问题包在我身上我想一定可以解决--有什么情况我会及时告诉你我确定(quèdìng)有办法解决.....第五十二页，共六十九页。医患交流与沟通-2复杂问题--简单(jiǎndān)原则防患于未然--既老有新的概念预防医疗事故的发生比处理事故容易一百倍、便宜一千倍、效果好过一万倍管理部门的职责：“年年讲、月月讲、天天讲”临床人员的基本功：训练(xùnliàn)、训练(xùnliàn)、再训练(xùnliàn)机制：个人规范、交叉检查、系统防范第五十三页，共六十九页。医患交流与沟通-2什么样的人才(réncái)能当医生？什么样的人才是好医生？最要紧的是责任感和爱心做医生一定要身体好良好的心态和心理承受能力要有风险意识团队精神第五十四页，共六十九页。医患交流与沟通-2科学院士吴孟超教授寄语年轻医生：基本要求：会做、会说、会写着重培养：严谨、细致(xìzhì)、耐心殷切希望：热情、善良、爱心第五十五页，共六十九页。医患交流与沟通-2著名的心理学家有一个公式：我+我=完整的我绝对的我是不存在(cúnzài)的，只有融入我们的“我”第五十六页，共六十九页。医患交流与沟通-2成长(chéngzhǎng)的三个层次1.互赖2.独立(dúlì)3.依赖第五十七页，共六十九页。医患交流与沟通-2依赖(yīlài)依赖：围绕着“你”这个观念你照顾我，你为我的成败得失负责(fùzé)，事情若有差错，我便怪罪于你。第五十八页，共六十九页。医患交流与沟通-2独立(dúlì)独立：着眼于“我”的观念(guānniàn)我可以独立，我为自己负责，我可以自由选择第五十九页，共六十九页。医患交流与沟通-2互赖互赖：从“我们”的观念出发我们可以自主、合作、集思广益(jísīguǎngyì)、共同开创伟大前程。第六十页，共六十九页。医患交流与沟通-2沟通，也是方向(fāngxiàng)，也是快乐!第六十一页，共六十九页。医患交流与沟通-2入院(rùyuàn)时的沟通向病人介绍病人，让病人相信自己（非常重要）问诊、查体；病人目前的情况（心衰）；考虑的诊断；将要采取(cǎiqǔ)的治疗方案；预计的治疗效果；可能出现的并发症，怎样面对；要做的辅助检查，对该病的意义；恢复需要的时间（大概住院时间）；大体花费；家属需要配合的事情；第六十二页，共六十九页。医患交流与沟通-2病情(bìngqíng)变化时的沟通首先是紧急处理病情变化（上消化道出血）；沟通(gōutōng)病情变化的可