人教版历史七年级上第二单元优享教学设计第5课 青铜器与甲骨文

导入：2006年7月13日联国教科文组织第30世界遗产大会决定，安阳殷墟获准进入世界遗产名录，成为中国第处界遗产。大会对殷墟的评价是：与古埃及、巴比伦、古印度媲美。河南安阳商代遗址出土的“后母戊大方鼎”以其庄严的造型的体积和神秘的花纹商贵族王权与神权术的最典型代表也是研究中国古代历史的重要史料。今天就来学习一下青铜文明。一、青铜器的高超工艺点击flash，出现灿烂的青铜文示意图商周的青铜艺术不仅在中国历史上且在世界历史上都具有辉煌的地位经土的许多商周青铜器，不仅是礼器、实用器，还有工艺美术品。点击司母戊鼎司母戊鼎是现存商代青铜器中形体最大重的一件四方尊的四角附着四支向外伸出的羊头和前肢羊蜷曲器物四壁装饰着蟠龙纹双角龙头点缀在羊头之间，布局新颖。点击返回点击四羊方尊四羊方尊采用了圆雕与浮雕相结合的装饰手法四与器身巧妙地结合为一体原本造型死板的器物变十分生将用与动物造型有机地结合成一体并擅于把握平面纹饰与立体雕塑之间的处理，达到了技术与艺术的完美结合。点击返回点击青铜立人像与商周同时期四川成都平原出土的“三星堆”文化，风格独特。夏、商、周三朝的统治中心在黄河中下游地区而三堆文化”主要覆盖地区却在四川成都东北地区看我国青铜文化不仅水平高超，而且分布地区广泛。问题：青铜文化的灿烂时期是什么时候？有什么特征？（学生讨论，教师总结：商朝工艺高超：四羊方尊是商代青铜器中的精品。（）种繁多：有司母戊鼎、四羊方尊、青铜面具、青铜人像、青铜神树等。（）用普遍：用于生产、生活，如西周可烧炭火的青铜器，用来铸造武器、祭祀用

的礼器等。（）布广泛：黄河中下游地区，四川。商、西周时期，反映当时高度文明的成果除了青铜器文明以外，还有另一个重要标志，它就是甲骨文。二、甲骨文（击放flash点开始放之点甲文1、甲骨文记事文字的出现人社会进入文阶段的重要标志们现在所使用的汉字就是经过漫长的岁月发展、演化而来的。大家知道我们汉字的老祖宗是什么文字吗？（甲骨文）点击文字（闪烁）进入图集第一张出现两张商代甲骨文图片提出问题：什么是甲骨文？甲骨文是怎样被发现的？学生活动预期效果：学生1：甲骨文是商朝人刻写在甲或兽骨上的文字。学生2：王懿荣从中药龙骨中发甲骨文。甲骨文和我们今天的汉字有什么联系？学生活动预期效果学生热情参从观察甲骨文与汉字的联系识到二者是一脉相承的。教师补充：我国有文字可考的历史是从商朝开始的。提出问题在骨文存在的同时之后的一段时期字的演变又经历了几个阶段书写工具和字体都发生了变化。请学生动手整理文字和书写材料的演变。学生活动预期效果：甲骨文→金文（钟鼎文）→大篆→小篆。书写材料：龟甲→青铜器→竹书→帛书。提出问题：这些书写材料为什么都没有流传到现在？学生活动预期效果：学生1：龟甲和兽骨很难找到了学生2：竹简和木简很重，携带方便。学生3：在青铜器上写字很困难学生4：因为现在有更方便的纸书写。

2、甲骨文造字特点甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。如：日、田。指示是用一种指示性符号表示某一事物或概念，如：上。会意是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义，如：明、从。形声是指用声符来注音，用一个字表示类别，从而组成的新字。如：河、柄。甲骨文已经具备了汉字的基本结构多字体至今仍在使用汉字形成与发展的重要阶段。（教师总结甲骨文是世界上最古老的文字之一发展成为世界上使用时间长、空间广的文字课堂结语：夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段