幼儿园大班美术活动《蜗牛去哪了》教案

幼儿园大班美术活动《蜗牛去哪了》授课设计幼儿园大班美术活动《蜗牛去哪了》授课设计活动目标：激励幼儿英勇想像，并经过语言、绘画的形式表现出来。能关注周围的生命，养成积极的生活态度。喜欢参加艺术活动，并能英勇地表现自己的感情和体验。养成英勇用色、均匀涂色的优异习惯。活动准备：经验准备：观察蜗牛的容颜特色，认识蜗牛的生活习惯。背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶。环境部署：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。资料：各色粘纸、橡塑纸、白纸、油画棒等。电教器材：视频仪、录音机。活动过程：听一听1）交待故事名称——小蜗牛不见了。2）放录音——自编童话故事《小蜗牛不见了》，边讲边经过视频仪出示背景图。说一说1）引出主题：故事里的'小蜗牛去旅行，可快乐了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很焦虑。其实它也去旅行了，旅行是一件多么快乐的事啊。你们想一想，咱班的小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会遇到谁，看到什么，遇到什么事呢？2）幼儿围绕这几个问题，找好朋友一同谈论。老师走到幼儿中间，倾听他们的想法。3）全班幼儿一同交流。画一画1）引导幼儿将自己的想法用两人合作画的方式画出来（介绍供应的资料），激励幼儿英勇表现。幼儿自由合作并按自己的意愿选择需要的资料。2）幼儿绘画、粘贴。老师认真观察，依照幼儿的实质需要恩赐合适的支持、帮助和指导。讲一讲（1）引导画完的幼儿讲画。你们的小蜗牛去哪儿了？幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友听。2）显现谈论作品，夸耀用多种形式表现画面的幼儿。活动反思：第一，掌握授课目的，三年级学生的科学课堂，知识获得固然重要，掌握知识怎样获得的过程更为重要。在授课过程的设计上，应该以学生自己着手观察为主，培养学生的科学涵养、课堂老例，为高年级段科学课打好基础。其次，在课堂中，要给学生充分的时间谈论、发言。不能够只要学生说出教师所希望听到的内容此后就立刻打断。有时课堂纪律差，学生会在座位上说话有两种可能：一是，教师的课堂气氛没调动好，学生不感兴趣，转而谈论课堂外的问题；二是，学生对教师所讲的有思虑，但是没有机遇发言，学生找不到抒发的机遇只能和周围的同学说话。最后，要把课堂老例的培养融入每一堂课，对于表现不好的学生，不能够一味责怪，要在班中成立模范作用。使用一些积极的方法提示表现不好的学生，而不是消极地责怪。对于上课不认真听讲的学生，采用提问等方法，而不是直接点名责怪。同时注意学生在其他人回答时可否认真倾听。幼儿园授课设计：品味中国茶幼儿园授课设计：品味中国茶活动目标:1、认识茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。2、欣赏茶艺表演，品味功夫茶，初步认识喝茶礼仪。活动准备：1、时间茶茶具、茶叶;泡在透明杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各一杯;品茶杯人手一只;古筝音乐;教师会表演时间茶茶艺或邀请茶艺师表演。2、幼儿喝过红茶和绿茶;欣赏过常有茶具。活动过程：一、学习区分红茶、绿茶、乌龙茶，认识茶的分类及用途1、观察茶叶，从颜色、外形、香味上区分茶叶，师介绍乌龙茶茶名的由来。①师幼围站桌边，师：看看盆子里是什么?(教师启示幼儿比一比三种茶叶的不同样。幼儿已有浅易的辩茶经验，自然地用看颜色、闻味道、比外形的方法来区分盆中的茶叶。)②师幼坐下，师提问：一共有几种茶?你认识哪一种茶?(幼儿轻松地分出其中的红茶和绿茶，师激励幼儿说说怎样区分)③师出示乌龙茶：这是什么茶?它是什么形状的像什么?师告诉幼儿这种搓成小圆球状的茶叶叫乌龙茶，师讲解乌龙茶的传说。(乌龙茶幼儿没有接触过，教师介绍乌龙茶的传说时他们听得很专注，传说深深吸引了幼儿注意)④师小结：三种茶叶分别是红茶、绿茶和乌龙茶，能够看茶叶的外形、闻茶叶的香味来区分。2、观察泡好的三杯茶，从茶汤的汤色、茶味上区分三种茶。①师出示三杯茶：我用三种茶叶分别泡了三杯茶，怎么来区分它们呢?(幼儿争着说出红茶、绿茶的茶汤分别是红色和绿色，师必然幼儿回答并启示说出乌龙茶的茶汤是琥珀色的)②师：能够看泡好后茶汤的颜色来区分不同样种类的茶，还有其他的方法吗?(好几个孩子讲出了能够喝一喝，从茶的味道来区分不同样的茶，我及时夸耀，必然能够看茶汤颜色、尝茶汤味道来区分三种茶)3、师小结：我们能够用看外形、闻香味、看汤色、喝茶味来区分红茶、绿茶、乌龙茶。4、讲讲说说：喝茶的好处及茶叶的其他用途，师简单介绍中国茶的茶史，让幼儿知道中国是茶的发源地，是茶的祖国，激发幼儿民族骄傲感。(喝茶的好处孩子讲了很多：止渴生津、提神益思、强身防病、减肥消脂等，这些知识都是在收集资料时积累的，当老师介绍中国的茶史，孩子脸上显现敬重、骄傲的神情，由衷感想中国人真了不起)二、欣赏茶艺表演，幼儿喝茶，感觉茶文化1、幼儿欣赏功夫茶茶艺表演。①师：今天请大家喝功夫茶，什么是功夫茶小朋友猜一猜。(有的孩子说喝了功夫茶就会武功了，逗得大家哈哈笑)教师介绍：之所以叫功夫茶是因为泡茶的方式极为讲究，操作起来要有必然的功夫，泡茶、泡茶、喝茶都有很多的学问。②教师表演功夫茶茶艺。(我身披传统披肩，操作精致的时间茶茶具，用简洁易懂的话语介绍茶道，孩子目不转睛地欣赏，表演结束送上了热忱的掌声)2、教师示范闻香品茶：细闻幽香、品啜甘霖。教师：小杯的茶应该怎样欣赏和品味呢?教师表演“闻香品茶”。(我轻轻地吸气闻香、细品香茶。教室里茶香四溢，古筝悠悠，孩子们屏息凝神深深陶醉)3、幼儿喝茶，学习“三龙护鼎”手法，说说茶香、茶味以及喝茶的感觉。①教师介绍“三龙护鼎”的品茶手法：以拇指与食指扶住杯沿，以中指抵住杯底，俗称三龙护鼎。②幼儿人手一只品茶杯，师给幼儿斟茶，一同闻香品茶，互相说说乌龙茶的茶香、茶味以及品茶时心里的感觉。(孩子端起杯子翘着兰花指，很有架势，脸上尽是愉悦和惊诧)三、幼儿着手泡茶、喝茶，交流感觉，请听课老师喝茶①教师介绍供应的茶具，要求幼儿泡茶时注意安全，喝茶、请茶时注意手法和礼仪。②幼儿着手泡茶、喝茶、请茶，互相交流感觉。(幼儿快乐地选择茶壶和茶叶，老师帮助倒上开水，我启示幼儿先观察茶叶、茶汤的变化，品一品自己泡的茶，尔后请听课的老师喝茶。孩子们多半先痛快地喝上好几杯茶，尔后愉悦地给老师倒茶，还请老师猜猜喝的是什么茶。听课的老师同样对功夫茶产生了浓厚的兴趣，向孩子们请教喝茶的手法，大家陶醉在温馨、美好的气氛中)四、结束语中国人喝茶特别有讲究，不同样的茶叶要用不同样的茶具和不同样的泡茶方法，我们下次再来认识更多的中国茶的学问。幼儿园小班手工活动授课设计：旋转地风车幼儿园小班手工活动授课设计：旋转地风车一．目标：1.学做纸风车，训练幼儿手指动作的协调性。培养幼儿的合作意识，增强集体感。二．准备：1白纸2蜡笔3吸管4大头针三．过程:欣赏歌曲（小朋友知道这是什么歌曲吗？）幼儿：暴风车。1）老师：小朋友们玩过风车，喜欢风车吗？2）出示风车模范作品：小朋友，看这是什么？（暴风车）。3）教师吹风让风车转动：这么漂亮的风车，你们想要吗？今天老师就要来教小朋友做这个风车。引导幼儿学习制作方法。1）用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。2）用蜡笔在纸上的一面作画，任意画出图形加以涂色。3）将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶水固定住。4）将粘好的.纸用一个大头针固定在吸管上即可。5）风一吹，暴风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗？那现在就请小朋友自己也来着手做一做吧。3．交待要求，幼儿操作，家长与老师可进行指导。1）提出要求：在使用剪刀时要注意安全，沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一同完成。（2）在风车上画画，早先要构思好画什么，再下笔去画。欣赏幼儿作品。1）请幼儿显现作品，幼儿互相欣赏风车，老师并加以谈论。2）随着音乐，整理用具，结束活动。上午游戏：目标:1.让幼儿感觉做风车，玩风车的快乐体验。培养幼儿跑的协调能力。要求：1.遵照老师的安排和指导，在跑的时候注意安全，不能够互相碰撞。不能够用力的甩动风车，简单使风车损坏。手指不能够触遇到有大头针的地方，以防受伤。我的家人幼儿园小班授课设计我的家人幼儿园小班授课设计活动目标:1、愿意愿伙伴介绍自己的父亲母亲,能说出自己父亲母亲的姓名和典型特色。2、能用自然的声音演唱歌曲,试一试用歌声表达与家人在一同的幸福感。3、领悟父亲母亲对自己的关爱,愿意表达自己对父亲母亲的热爱。4、培养幼儿英勇发言，说完满话的好习惯。5、引导幼儿在活动中感悟生活。活动准备:1、每人一张全家福照片。2、《我家有几口》歌曲磁带。3、父亲母亲与幼儿曾发言过其工作情况。4、录音机、摄像机。活动过程:1、发言:我的家人。教师拿自己全家福的照片进行表达,激发幼儿兴趣。小朋友们,你们看老师手里面拿的这是什么啊?(照片)照片上面都有谁吗?(有老师)教师先简单的介绍一下那是我爸爸我妈妈我弟弟还有我自己啊!2、分别请幼儿手拿照片介绍自己的爸爸妈妈,引导幼儿重点表达爸爸妈妈的名字和典型的特色幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片。幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈和其他成员,注意用完满的语言进行表述。如“这是我妈妈,我的妈妈叫什么?我的妈妈长着长长的头发,眼睛很大等。”3、教幼儿学唱歌曲《我家有几口》教师出示照片请幼儿说一说这上面有谁,数一数有几口人,请幼儿拿照片数一数自己家里有几口人,他们是谁?教师范唱歌曲,让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。先教幼儿说歌词尔后让幼儿学说歌词。等幼儿学会了今后再学唱。教幼儿把自己家里人唱到歌曲里面。重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。4、和幼儿认识妈妈和爸爸是怎样关心自己的,知道关心妈妈和爸爸。爸爸妈妈在家是怎样关心你的?如:妈妈给我洗衣服,给我做饭,给我买新衣服,爸爸和我做游戏等。爸爸妈妈每天要上班,还要照顾你,特其他辛苦,你应该怎样做?启示幼儿说出当妈妈和爸爸上班回家自己应该怎样做。“给下班回家的爸爸捶捶背,帮妈妈打扫卫生等。”5、教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿,引导幼儿回忆父亲母亲对自己的爱。(1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱),教师录音记录。拿出摄像机:你们在幼儿园学到那么多本领,想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的`表达记录下来。活动延伸:把幼儿与父亲母亲的合影,部署于活动室的墙面,幼儿随时可向伙伴介绍自己的父亲母亲。活动反思:经过本节活动,第一以发言的形式,从而引起幼儿的兴趣,尔后教唱歌曲《我家有几口》,幼儿学的特其