家长课程-课件完整版

社会适应能力培养的关键期一、我怕见生人二、我不敢上台表演【教学目标】：

让家长认识到幼儿社会适应不良的主要原因，掌握培养幼儿社会适应能力的方法。【教学重点、难点】：

掌握培养孩子良好社会适应的方法，用以指导自己的家庭教育。【教学方法】：

案例分析法【切入点】：

情景对话

【教学过程】：一、情景对话我怕见生人苗苗是个聪明漂亮的女孩子，可她就是怕见陌生人。有一次妈妈带她到单位，碰见妈妈的同事他们都亲切地和苗苗打招呼。同事：“苗苗，你好啊”妈妈抚摸着苗苗的头，说：“苗苗乖，苗苗可有礼貌了，快问叔叔阿姨好！”苗苗：“。。。。。”同事：“苗苗你的两个小蝴蝶辫可真好看。”可是苗苗躲在妈妈身后，像被什么吓着了似的，哇哇地哭起来。后来，妈妈带着苗苗进了办公室。小陈阿姨看见苗苗：“苗苗，阿姨来陪你玩好吗？”“苗苗，阿姨这里有好吃的饼干送给你。”苗苗怯生生地不说话。小陈阿姨走近苗苗，可苗苗立即躲在妈妈身后，抱着妈妈的腿拉都拉不出来。。。。。。

二、交流问题，通过互动解决问题：

1、情景对话中的苗苗在与人交往时出现了什么问题？

在苗苗这个孩子身上存在着社会适应能力不足这个问题

2、您认为幼儿社会适应不良主要表现在哪些方面？幼儿社会适应不良主要表现在：⑴、在面对问题时不能马上调整状态做出反应，处于一种懈怠的状态；⑵、难以专注于一件事情，注意力容易转移和分散；⑶、盲从没有主见，处于被动地位，容易退缩，或通过打人骂人发泄自己的情感；⑷惧怕失败，一旦失败就表现出愤怒、沮丧，不再愿意尝试；⑸、难以自主调试对外界的依赖性很强；⑹、严重的会出现对学习的抵触或对坑情绪；⑺容易与别人起冲突，控制不住自己的情绪；⑻自制力较差，看电视没完没了，学习生活一团糟。3、您认为造成孩子出现这种情况的原因是什么？（一）生理因素：幼儿年龄小，控制能力比较薄弱；（二）家庭因素：父母关系不和谐；家长对孩子的忽视、武断制止、过度教育；家长狭隘的价值标准；（三）社会因素：孩子缺乏正确的交往经历；电视中的不良节目对幼儿的影响；4、培养幼儿良好的社会适应能力的建议和方法1、家庭环境方面为孩子创造和谐的家庭环境，多抚摸和拥抱孩子。2、心理上和行动上重视孩子成为孩子活动中的参与者，带孩子亲近大自然。3、为孩子提供交往的机会邀请小朋友到家里来作客，让孩子多才能加团体活动，与不同群体的孩子交往4.积极培养利他行为父母以身作则，及时表扬孩子的利他行为5、正确处理孩子交往中的不良现象让孩子正确看待交往中的矛盾，树立榜样，让孩子独立解决遭遇到的人既矛盾二、情景对话

我不敢上台表演爸爸把菲菲接回家，一进家门就说：“老师有布置，幼儿园明天要举行环保服装比赛，让家长在家里给孩子用废旧纸箱，易拉罐之类的东西做成环保服装带到幼儿园”。吃过饭，妈妈赶紧动手，把家里的纸箱都找出来，有用其它的纸板上作了上衣，又用其它的纸板做了裙子，然后让菲菲穿上。本来菲菲看上去情绪还不错，一直说好看，可过了一会，菲菲突然说：“妈妈，我明天不想去幼儿园了。”妈妈有点惊讶；“菲菲，怎么突然变卦了呢？为什么不想去啊”菲菲静静地坐在那，看上去想说点什么但是什么也没说。沉默了好一会，她说：“要不明天晚点去吧。”妈妈说：“好吧。”又过了一会：“明天咱们很晚很晚去吧，等幼儿园那个舞蹈表演完了再去吧。”妈妈说：“好吧。”妈妈说：“什么舞蹈表演？哦，是明天的服装表演吧。”菲菲：“恩，好不好？”妈妈：“为什么要等到表演完了再去？难道你不想参加表演？”“嗯”菲菲点点头。妈妈：“为什么呀？”菲菲沉默了一会说：“因为我害怕！”妈妈：好了，没事的，妈妈明天跟老师说说，如果你真的不想上台表演，你就在台下看。不过上台表演多好啊，小朋友都上台表演了难道你不上？你还记得妈妈给你讲的百灵鸟的故事吗？小百灵鸟害羞不敢上台唱歌，后来妈妈鼓励她，她上台唱的可好了！”过了一会，菲菲还是说：“妈妈，我不想上台。。。。”二、交流问题妈妈为改变孩子不良的社会适应症状做了哪些努力？（一）创设良好的家庭氛围，多跟孩子交流增进亲子间的感情；（二）鼓励孩子参加各种活动，增强孩子的自信心；（三）积极培养孩子的利他行为，使孩子从中得到交往的快乐；（四）捕捉孩子的进步，每天记录孩子的优点。

总结一、幼儿社会适应不良的主要原因1、生理因素2、家庭因素3、社会因素二、儿童社交恐惧症的矫治1、提高孩子的语言能力。让孩子多听故事、讲故事、编故事，培养孩子的语言表达能力。2、帮助孩子克服社交的羞怯心理。家长仔细分析引起社交恐惧的原因，给与帮助。3、培养孩子积极主动地交往态度。给孩子创设充满爱和温暖的家庭，父母经常和孩子出去玩耍。4、帮助孩子学习社会礼仪。5、引导孩子降低自我关注度。6、有针对性的治疗。三、针对原因给出教育对策1、家庭环境方面为孩子创造和谐的家庭环境，多抚摸和拥抱孩子。2、心理上和行动上重视孩子成为孩子活动中的参与者，带孩子亲近大自然。3、为孩子提供交往的机会邀请小朋友到