人教版一年级语文下册教案设计11 彩虹

人教版一年级语文下册精品教案设计11

彩虹［教学目标］知识与技能座浇字正范书那生字记部衤确、流利、有感情地朗读课，注意读好长句子。情感态度与价值观感受小女孩关心父母家人的美好质，学会关心他人，为他人着想。［教学重难点］重点：识字、写字。难点：体会小女孩对家人的爱与心。［教学课时］1课时教学过程达标检测一、趣味导入件出示儿歌，老师带领同学一起欣赏，激发学生对新课的兴趣。云散了，雨停啦，太阳公公笑眯。小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！彩虹颜色有几种？认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝，一二三四五六七。件出示图片，让同学们自由一说你：看到的彩虹是什么样子的？像什么？（学生举手发言，教师适时引导）学们说得真好，彩虹就像一七彩桥，在桥上你们会想做些什么呢？今天我们来认识一个小女孩，看看小女孩想在彩虹上做什么吧答下列问题。（1）虹有哪几种颜色？（2）虹像什么？二、初读感知，自主识字师示范读课文，让学生标出然段序号。生选择喜欢的方式读课文。到不认识的字和不理解的地方做个记号。示多媒体课件，学生借助拼学生字。桌互读生字，帮助纠正读错字音。师巡视，指导正音。由朗读课文，初步感知课文容。班齐读课文一读，连连。座ǎ浇ná洒ｊìｎｇ拿ｚｕò镜ｚｈà照ｑúｎ裙ｊｉāｏ三、再读课文，学习文内容件出示第1自，指名学朗读。（1美的桥”是指什么（2）虹是什么时候出现的？件出示文中第一幅图片。（1）中小女孩在哪里？她在什么？（2）名学生读第然段。出与图片内容相符的句子。人教版一年级语文下册精品教案设计

人教版一年级语文下册精品教案设计（3）一想为什么要拿爸爸浇花用的水壶走到桥上把水洒下来？课件出示句子：你就不用挑水去田了，你高兴吗？（4）学生说说从文段中体会了什么。件出示文中第二幅图片。（1）学生找出与图片相对应课文内容，指名学生读第4自段。（2）学们互相讨论：小女孩秋千挂在哪里？她坐在秋千上做什么？（3）习词语“荡来荡去一说“×来×去”的词语。（4）一想：为什么小女孩会“你看见了，高兴吗”？主学习第3自。（1）由读段落。（2）女孩做了什么？她为什要这样做？（3）件出示最后一句话：我着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？①句中“圆圆的月亮”是什么？你”指谁？②你从这句话中体会到了什么彩在什么时候出现的？原文填空。（1）停了，天上有一座（）桥。（2）拿着（）照着你梳头，高兴吗子，写一写。例：荡来荡去（）来（）去（）来（）去（）来（）去四、回顾课文，自讨论了课文，小女孩在彩虹桥上做了什么？女孩为什么要做这些事情呢（为了让爸爸、妈妈和哥哥高兴）有没有做过什么事情让家人兴呢？觉得小女孩是个怎样的孩子你要向她学习吗？若你也走到了彩虹桥上，你想为谁做点什么？仿照课文中的句子说一说吧。（姐姐，如果我拿着你头上的蝴结，走到桥上跑到桥那头，天上不就多了只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗你小女孩是个怎样的孩子？五、学习生字，指导书写件出示田字格里的生字。注拼音，学生自主学习生字教师指导正音。师范写生字，让学生观察这生字的结构及在田字格里的位置。生描红、写字，教师指导点读音，写一写。ｇāｏｎｏｉ()ｑｉūｑｉｉàｈéｇ()［教学板书］彩虹彩虹桥上水壶下雨镜子梳头花裙彩云爸爸、妈妈、哥哥高兴［教学反思］本课开始时以首关于彩虹儿歌作为导入此发学生对新课的兴趣讲文内容的过程中出中的插学生用自己的话表述图片中的内容让在文中找出与图片相对应的文字内容无形中也锻炼了学生看图说话的能力循序渐进的问答中，让