分层教学法在小学体育教学中的应用

分层教学法在小学体育教学中的应用

[摘要]：小学体育教学是关乎学生身体素质发展与学生全面综合发展的重要教学项目，也与中国体育发展息息相关，小学体育教师应该重视小学体育教学。分层教学是根据学生的个性特点和能力差异进行分层分组教学，是一种满足学生个体发展需要的教学方式。由于小学生的个体生理与心理特点，小学体育教学中实施分层教学是教学的必然要求，是学生个性差异的要求。本文在了解小学体育教学实际之后，提出了采用分层教学法的小学体育教学策略。

[关键词]：分层教学，小学体育，应用

一、分层教学的优点。

（一）符合因材施教的教学要求。

应用分层教学法可以从学生的实际情况出发，全面了解学生的身体状况、身体素质、体能、心理素质等各个方面，然后根据每个学生具体情况因材施教，找到适合学生锻炼的目标，发挥学生自身特长，充分展现出每个学生在体育方面不同的能力和优势。

（二）调动学生的积极性。

每个人的身体素质不同，对体育的喜好程度不同，若是对所有同学都是一个教学目标，身体条件差的同学会感觉很吃力，更加对体育学习感到厌倦，这样不利于体育教学的进行。因此，要根据学生自身情况制定合理的教学目标，调动起学生对体育学习的积极性，找到体育锻炼的乐趣，才能更好地投入到体育的学习中去。

（三）分层教学实现真正意义上的教育公平。

传统体育教学是整齐划一的教学方式，学习的内容，学习的方式，学习的步调都是一样的，但是小学生接受能力弱，注意力不持久，在一堂体育课程中，不同的学生表现出的学习能力或者学习状态是不一样的，用统一的校准去教学，用统一的标准去衡量学习质量，都是不科学的，分层教学满足每一个孩子的学习需求，让每一个孩子都能得到充足的发展，实现真正意义上的教育公平。

二、小学体育分层教学的具体应用。

（一）根据学生实际，分好层。

对学生进行分层是进行分层教学的第一步，也是最关键的一步。我就根据学生的体质以及学生对体育学习的信心、毅力、兴趣、智力水平及内在潜力来划分学生层次。把学生划分为A、B、C三个层次。A层次的学生基本功扎实，学习主动，对体育学习有浓厚的兴趣，接受能力强，潜力极大。B层次的学生在体育学习上有一定的进取心，接受能力一般，基础一般。但有一定的能力和潜力，需要老师扶一把，给以一定的督促和辅导。C层次的学生学习不自觉，基础差，身体素质较差，而且缺少家庭辅导条件，需要教师时刻关心和督促。然后再把这三种不同层次的学生编排成若干小组，并设A层次的学生为组长，每位组长负责B和C层次的学生各一到两名。这样分层、设组的优点是对各类型的学生都顾及到，易提高学生学习的积极性，激发学生的潜力，引发学生的学习动机，有助于大面积提高教学质量。

（二）把握教材，制定分层目标。

分层教学当成教学的主旨就是让每一个学生都能获得自己的最大发展。也就是说，根据不同学生的能力特点，学习目标设定的也不同。分层教学就是让每一个学生根据自己的情况，来完成学习目标。教师要在分层教学开始之前，给不同层次的学生明确不同的学习目标，让他们做到有的放矢，同时让他们在完成基础目标之后，进军高级目标。小学生年幼，身体素质发展不均衡，体育教学中，很多教学内容涉及到体质能力方面，部分学生身体处于缓慢发育阶段，不能完成体育中体力方面的技能，因此，给每一层的学生设计不同的教学目标是非常契合实际的。

（三）教学分层，各有所获。

在对学生进行层次划分之后，就需要着眼于教学活动的正式开展了。这里以篮球教学为例进行分析，在教学中，教师可以先利用一些趣味手段，对基本知识做出讲解。比如可以借助视频演示讲解投篮技巧或是运球技巧等。在讲解了基础知识之后，教师便可以设计一些趣味游戏，让基础层的学生先开展趣味游戏，同时可以让发展层学生参与其中，对基础层的学生起到帮助指引的作用。之后对提高层的学生进行更加详细的讲解，对投篮、运球的一些细节详细分析。在对提高层的学生进行详细分析之后，便可以让提高层的学生通过趣味游戏进行练习。然后，再对基础层学生的游戏情况进行观察，及时点拨基础层在游戏中出现的一些细节问题。而对于发展层学生，此时则可以给其安排一些高层次的训练活动。通过这样的分层次教学，就?不同层次的学生都接受到符合自身实情的教学，大大提高了教学活动的有效性。

（四）分层评价，激励成功

在分层教学之后，还需要关注评价环节的分层。即对于不同层次的学生，应该依照不同的指标进行评价。比如篮球教学中，对于基础层的学生，主要应该评价学生的基本功，也就是运球、投篮这些基本技巧。对于提高层的学生，则应该主要评价其实战能力，也就是在篮球比赛中对这些基本技巧的运用。而对于发展层的学生，在实战运用的基础上，还可以从其他方面做出一些评价。在对学生进行分层次评价以后，就需要根据学生的进步情况，重新分化学生层次，然后对教学内容做出恰当的改进。通过不断的评价与层次优化，就可以让分层教学的效果越来越好，促进小学体育教学达到更高的水平。

体育是小学阶段的重要课程，对于学生身心发展意义重大。分层教学是一种先进的教学理念