高中德育论文范文

Word-4-高中德育论文范文高中班主任要像佛家一样博爱仁德，要用真心去关爱每一位同学，这份关爱既有慈母般的仁爱，又有严父般关爱，还有小伙伴间的友爱，只有这样同学才会真心的接受教育[，接下来是为您整理的高中德育论文范文，盼望对您有所关心。

一、专心关爱同学，真正敬重同学

高中班主任要像佛家一样博爱仁德，要用真心去关爱每一位同学，这份关爱既有慈母般的仁爱，又有严父般关爱，还有小伙伴间的友爱，只有这样同学才会真心的接受教育[2].

1.专心关爱同学。爱是班主任工作中最重要、最核心的部分，只有用这份对同学的真爱，才能安静理智的面对同学的错误，才能在苦累繁琐的班主任工作中无怨无悔，才能在工作中产生无尽的幸福感。

2.真正敬重同学。敬重同学是爱同学的前提，班主任只有在敬重同学、师生公平的基础上去爱同学，才能正确对待同学犯下的错误，从而取得同学的信任拥护[3].因此，班主任应走出办公室，走进同学，了解同学，熟悉同学，主动和同学进行心与心的沟通。班主任和同学谈话是和他们进行思想沟通的最有效的方法。

二、培育良好的班风，引导正确的舆论

班风是一个班集的风气，是由班级成员共同营造的一种氛围，反映了班级成员整体的精神风貌和共性特点，引领着班集的将来进展。引领班集形成正确的舆论有利于良好班风的形成。正确的舆论是一种巨大的教育力气，有了正确的舆论就可明是非，支持正确的批判不正确的事物，使班级成员的思想、行为有正确的标准。

1.培育良好的班风。良好班风一旦形成，对班级同学的学习和生活起着潜移默化的影响[4],要建立一个具有良好班风的学习型班级，可从以下几方面做：

首先，激发同学的学习需求。同学的学习需求是千变万化的，班主任应依据他们的不同点来拟定具针对性的方针策略，如：魏书生的故事里有一位同学期中考试只考了58分，他不敢把成果单给父母看，便向魏老师借了2分，并保证期末考试还给魏老师，结果期末考试这位同学的成果快速提高。魏老师借给同学的不只是2分，而是借给他进取的动力，激发了他的学习欲望。

其次，提高同学的学习信念。高中的学习内容多而难，加上高中生的生理、心理进展特点，在学习过程中许多会消失一段时期停滞不前，甚至同学之间的学习差距越来越大。这种状况下老师的一些主观偏颇，往往是老师教不好，同学学不好的根源。因此，需要高中班主任向本班科任老师做好“如何正确看待、评价同学”的工作。

再次，指导同学的学习过程。班主任必需了解同学的学习过程，运用影响学习质量的学习策略，对同学进行乐观的调整。关心同学确立可行的学习目的，正确熟悉面对生活学习中的挫折，为自己勾画一副勤奋上进乐观的自我意象。

2.正确的舆论。在班级管理中我们可从抓养成、明观看、树榜样三方面来培育班级正确舆论。

首先，抓养成，形成正确舆论的`基础。在新班级建立之初，即向同学宣讲学校的规章制度，中同学守则和行为规范，并把其中的内容详细化，情景化。

其次，明观念，确立正确舆论标准。在日常班会课和教学课上，对同学进行人生观、世界观、价值观、审美观教育，培育高中同学正确的公私观，荣辱观、恋爱观、幸福观，使他们初步具有明辨是非，辨别美丑，开拓进取的力量[5].

再次，树榜样，树立正确的舆论形式。通过树立具有优秀品质的榜样，可使抽象的道德观规范详细化。同学易于理解、观看、学习和效仿。因此，班主任可考虑从历史上的英雄人物，现实中的先进模范人物，同学的家长和老师，同学中的先进分子中查找榜样，对同学起间接或直接的示范作用。

三、适当的表扬和批判同学

在班主任工作中表扬和批判是重要的手段[6],恰当的使用表扬和批判不仅有利于形成良好的班风，而且可关心同学熟悉自己的优点和不足，关心他们树立自信，提高自我认知力量和辨别是非的力量。

班主任工作中我们应做到表扬要深化详细，有针对性；表扬要适可而止，不能夸大其词；表扬要实事求是，不得无中生有；表扬要准时，不能拖拖拉拉；表扬要一视同仁，不得厚此薄彼。

总之，高中班主任德育工作方法是多种多样的，