课题1质量守恒定律(智能版推荐)课件

第五单元课题1质量守恒定律（第一课时）第五单元课题1质量守恒定律（第一课时）1一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？”

福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！”?m烟斗＋m烟丝=?=m烟斗＋m烟灰＋m烟一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里2反应前、后各物质总质量是变还是不变？

你的猜想：

。●猜想假设猜想1:大于猜想2:等于猜想3:小于反应前、后各物质总质量是变还是不变？你的猜想：3科学家的实验拉瓦锡科学家的实验拉4反应前各物质总质量=?=反应后各物质总质量进行实验前,应考虑：1、实验目的2、哪些实验仪器和装置3、主要的操作步骤●探究实验反应前各物质总质量=?=反应后各物质总质量进行实验前,应考5●探究实验称量实验前后的物质总质量实验的关键：实验1红磷在密闭容器中燃烧●探究实验称量6

剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热气球先鼓起后瘪掉,文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷结论：反应物质量总和生成物质量总和

现象：天平仍保持平衡。m（P）＋m（O2）＝

m（P2O5）=实验前实验中实验后剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热气球先鼓起后瘪掉,文字7实验方案方案一方案二实验现象反应前后各物质质量总和分析m1=m2=白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小实验方案方案一方案二实验现象反应前后各物质质量总和分析m1=8对比思考：反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（空气）氧气氮气白磷锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球五氧化二磷（剩余气体）氮气白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量稀有气体等稀有气体等白磷五氧化二磷氧气对比思考：反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细砂9实验方案方案一方案二实验现象反应前后各物质质量总和分析m1=m2=白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小P+O2P2O5点燃质量总和质量总和实验方案方案一方案二实验现象反应前后各物质质量总和分析m1=10注意④待锥形瓶冷却的原因：防止冷却前瓶内气体受热膨胀，而使气球体积变大，受到浮力而使实验不准确。①细沙的作用：防止锥形瓶被炸裂；②气球的作用：防止瓶内气体受热膨胀，橡皮塞被弹出；③玻璃管的作用：引燃红磷；实验成功的关键：装置的气密性要良好！注意④待锥形瓶冷却的原因：防止冷却前①细沙的作用：防止锥形瓶11●探究实验实验2铁钉跟硫酸铜溶液反应●探究实验实验2铁钉跟硫酸铜溶液反应12序号实验现象实验2

①铁钉表面有红色物质出现；溶液由蓝色渐渐变成浅绿色。②反应后，天平平衡。●实验现象溶液为蓝色Fe+CuSO4Cu+FeSO4溶液为浅绿色序号实验现象实验2①铁钉表面有红色物质出现；13实验方案方案一方案二实验现象反应前后各物质质量总和分析m1=m2=白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色m1=m2=P+O2P2O5点燃质量总和质量总和质量总和质量总和Fe+CuSO4Cu+FeSO4实验方案方案一方案二实验现象反应前后各物质质量总和分析m1=14实验2实验1反应前后天平平衡实验1、2：化学反应前后物质的总质量相等。●实验结论实验2实验1反应前后天平实验1、2：●实验结论15参加化学反应的各物质质量总和反应后生成的各物质的质量总和＝参加化学反应的反应后生成的各＝16一、质量守恒定律无数实验证明：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。一、质量守恒定律无数实验证明：171.质量守恒定律仅适用于化学变化。2.“质量”必须是真正参加化学反应的物质质量，而不是各物质质量的简单加和。

3.总和:不能忽略反应物或生成物中的气体

特别是“气体反应物O2”

“气体生成物CO2

、H2

、O2”4.是“质量守恒”，不是体积守恒。一、质量守恒定律1.质量守恒定律仅适用于化学变化。2.“质量”必须是真正参182、不能用质量守恒定律解释的现象是（）A.湿衣服在阳光下晒干B.铁丝燃烧，其固体质量增加C.高锰酸钾受热后，固体质量减少D.蜡烛燃烧后，越来越短、最终消失1、在A+B=C的化学反应中，

4克12克则参加反应的B的质量是（）A.6克B.8克C.10克D.16克练习：BA2、不能用质量守恒定律解释的现象是（）1、在A+19一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？”

福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！”m烟斗＋m烟丝=?=m烟斗＋m烟灰＋m烟m烟丝＋m氧气==m烟灰＋m烟一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里20是否所有的化学反应都遵循质量守恒定律呢？是否所有的化学反应都遵循质量守恒定律呢？21实验3稀盐酸和碳酸钠粉末反应●

探究实验三实验3稀盐酸和碳酸钠粉末反应●探究实验三22序号实验现象实验3①产生大量气泡。②反应后，天平不平衡。●实验现象Na2CO3+HCl

NaCl+CO2+

H2O●实验分析参加反应的碳酸钠和氯化氢的总质量等于反应生成的氯化钠、二氧化碳和水的总质量。由于没称量到生成的二氧化碳，因此反应后质量偏轻。序号实验现象实验3①产生大量气泡。●实验现象Na2CO23●解决问题Na2CO3+HCl

NaCl+CO2+

H2O

如何解决实验3的问题，让反应后天平依然平衡？●解决问题Na2CO3+HCl24序号实验现象实验4①镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，生成白色粉末。②反应后，天平不平衡。参加反应的镁和氧气的总质量等于燃烧生成的氧化镁的质量。

？天平不平衡的原因：①反应前，参加反应的氧气质量，没称②扩散的白烟，没称③部分白色粉末留在坩埚钳上，没称序号实验现象实验4①镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，25如何改进实验3和实验4，使反应后天平仍然平衡？有气体参与反应，验证质量守恒实验应在（）容器中进行！实验4实验3密闭如何改进实验3和实验4，使反应后天平仍然平衡？有气体参与反应26如何才能使这两个实验可以验证质量守恒定律？如何才能使这两个实验可以验证质量守恒定律？27实验2实验1反应前后天平平衡实验4实验3反应后天平不平衡不管天平平不平衡，化学反应前后质量都守恒！实验2实验1反应前后天平实验4实验3反应后天平不不管天平平不28基础训练1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是A、蜡烛燃烧时慢慢变短B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变C、铁钉生锈后质量增加D、水结冰质量不变基础训练1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是29(1)燃烧的镁条和生成的氧化镁质量相等。(2)木炭在空气中燃烧后留下的灰烬比木炭质量小。2、判断下列说法是否正确，并说明理由：(1)燃烧的镁条和生成的氧化镁质量相等。2、判断下列说法是否30能力提升1.在A+B=C+D反应中,4gA和5gB恰好完全反应生成了3gC,则生成D的质量为________.

２.agKClO3和bgMnO2混合加热完全反应剩余固体物质中含cgKCl,则生成O2的质量为________.３.

在化学反应2ＸY2＋Ｙ2=2Z中Z的化学式为____.A、XY3B、XY2C、X3YD、X2Y6克(a-c)克A能力提升1.在A+B=C+D反应中,4gA和5gB恰好完全反314、A、B、C、D四种物质放在密闭容器中加热，它们反应前后的质量关系如下所示：ABCD反应前/g4161014反应后/gX20089（1）该反应的反应物是___，生成物是____。（2）X的值为________。（3）该反应属于_________反应。4、A、B、C、D四种物质放在密闭容器中加热，ABCD反应前32想一想想一想为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？?想一想想一想为什么化学反应前后的各物质的质量总和相33水氢气+氧气通电分析讨论：①化学反应前后，分子种类变了吗？②化学反应前后，原子种类变了吗？③化学反应过程的实质是什么？H2OH2+O2通电水氢气+氧气通电分析讨论：H2O34OHHOOOHHHHHH水分子通电氢分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子通电氢分子氧分子35OHHOOOHHHHHH水分子氢分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2===通电OHHOOOHHHHHH水分子氢分子氧分子HHHHOO+2H36原子种类变了吗？原子数目变了吗？原子质量呢？化学反应前后元素种类呢？物质总质量呢？不变不变元素质量呢？原子种类变了吗？原子数目变了吗？原子质量呢？化学反应前后元素37化学反应前后改变物质种类呢？分子种类呢？可能改变分子数目变了吗？元素化合价变吗？化学反应前后改变物质种类呢？分子种类呢？可能改变分子数目变了38化学反应前后的“变”与“不变”（1）一定改变的是：①物质的种类②分子种类（2）一定不变的是：①物质总质量②元素种类③元素质量④原子种类⑤原子个数⑥原子质量（3）可能改变的是：①分子个数②元素的化合价化学反应前后的“变”与“不变”（1）一定改变的是：①物39质量守恒的原因：宏观：反应前后元素种类、元素质量不变、物质总质量。微观：原子种类没变。原子个数没有增减。原子质量没有变化。（六不变）质量守恒的原因：宏观：反应前后元素种类、元素质量不变、物质总40活学巧用某公司宣称只用水（H2O）做原料，通过化学变化就能够制得酒精（C2H6O），该项目成本低，收益高，诚招加盟，如果你是老板，你会投资吗？活学巧用某公司宣称只用水（H2O）做原料，412.某大师说他能发功使石头（CaCO3)发生化学变化变成黄金(Au)。他的说法是否有科学道理？1.小明说蜡烛燃烧后质量变小，这一事实不符合质量守恒定律，你认为对吗？为什么？不对。蜡烛燃烧后生成的CO2和H2O跑掉了，所以蜡烛燃烧后质量变小，仍符合质量守恒定律。没有。化学反应前后，原子和元素种类不变。2.某大师说他能发功使石头（CaCO3)发生化学变化变成黄金42课题1_质量守恒定律(智能版推荐)课件43课题1_质量守恒定律(智能版推荐)课件44C+O2===CO2点燃质反应物是碳与氧气，生成物是二氧化碳，反应条件为点燃量每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。数每1个碳原子与1个氧分子在点燃的条件下，生成1个二氧化碳分子。每：反映了反应物与生成物在质量和数量上成正比，不能省！C+O2===CO2点燃质反应物是碳与氧气，生成物量每12份45P97讨论S+O2===SO2点燃质量数P97讨论S+O2===SO2点燃质量数46Fe+CuSO4===Cu+FeSO4

质量数Fe+CuSO4===Cu+FeSO447质量数质量数48课题1_质量守恒定律(智能版推荐)课件49化学方程式2H2+O22H2O所表示的意义是（

）①氢气和氧气在点燃的情况下生成水

②每两个氢分子和一个氧分子在点燃的情况下生成两个水分子

③氢气、氧气、水的质量比为4：32：36A.①③ B.①②③ C.②③ D.①②B化学方程式2H2+O22H2O所表示的意义是（）①50

例2、如图四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（相对原子质量：H—1；C—12；O—16；S—32）（

） D.CH4+2O2CO2+2H2OA.S+O2SO2

B.2CO+O22CO2C.2H2+O22H2OC例2、如图四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所51在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯52第五单元课题1质量守恒定律（第一课时）第五单元课题1质量守恒定律（第一课时）53一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？”

福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！”?m烟斗＋m烟丝=?=m烟斗＋m烟灰＋m烟一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里54反应前、后各物质总质量是变还是不变？

你的猜想：

。●猜想假设猜想1:大于猜想2:等于猜想3:小于反应前、后各物质总质量是变还是不变？你的猜想：55科学家的实验拉瓦锡科学家的实验拉56反应前各物质总质量=?=反应后各物质总质量进行实验前,应考虑：1、实验目的2、哪些实验仪器和装置3、主要的操作步骤●探究实验反应前各物质总质量=?=反应后各物质总质量进行实验前,应考57●探究实验称量实验前后的物质总质量实验的关键：实验1红磷在密闭容器中燃烧●探究实验称量58

剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热气球先鼓起后瘪掉,文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷结论：反应物质量总和生成物质量总和

现象：天平仍保持平衡。m（P）＋m（O2）＝

m（P2O5）=实验前实验中实验后剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热气球先鼓起后瘪掉,文字59实验方案方案一方案二实验现象反应前后各物质质量总和分析m1=m2=白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小实验方案方案一方案二实验现象反应前后各物质质量总和分析m1=60对比思考：反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（空气）氧气氮气白磷锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球五氧化二磷（剩余气体）氮气白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量稀有气体等稀有气体等白磷五氧化二磷氧气对比思考：反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细砂61实验方案方案一方案二实验现象反应前后各物质质量总和分析m1=m2=白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小P+O2P2O5点燃质量总和质量总和实验方案方案一方案二实验现象反应前后各物质质量总和分析m1=62注意④待锥形瓶冷却的原因：防止冷却前瓶内气体受热膨胀，而使气球体积变大，受到浮力而使实验不准确。①细沙的作用：防止锥形瓶被炸裂；②气球的作用：防止瓶内气体受热膨胀，橡皮塞被弹出；③玻璃管的作用：引燃红磷；实验成功的关键：装置的气密性要良好！注意④待锥形瓶冷却的原因：防止冷却前①细沙的作用：防止锥形瓶63●探究实验实验2铁钉跟硫酸铜溶液反应●探究实验实验2铁钉跟硫酸铜溶液反应64序号实验现象实验2

①铁钉表面有红色物质出现；溶液由蓝色渐渐变成浅绿色。②反应后，天平平衡。●实验现象溶液为蓝色Fe+CuSO4Cu+FeSO4溶液为浅绿色序号实验现象实验2①铁钉表面有红色物质出现；65实验方案方案一方案二实验现象反应前后各物质质量总和分析m1=m2=白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色m1=m2=P+O2P2O5点燃质量总和质量总和质量总和质量总和Fe+CuSO4Cu+FeSO4实验方案方案一方案二实验现象反应前后各物质质量总和分析m1=66实验2实验1反应前后天平平衡实验1、2：化学反应前后物质的总质量相等。●实验结论实验2实验1反应前后天平实验1、2：●实验结论67参加化学反应的各物质质量总和反应后生成的各物质的质量总和＝参加化学反应的反应后生成的各＝68一、质量守恒定律无数实验证明：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。一、质量守恒定律无数实验证明：691.质量守恒定律仅适用于化学变化。2.“质量”必须是真正参加化学反应的物质质量，而不是各物质质量的简单加和。

3.总和:不能忽略反应物或生成物中的气体

特别是“气体反应物O2”

“气体生成物CO2

、H2

、O2”4.是“质量守恒”，不是体积守恒。一、质量守恒定律1.质量守恒定律仅适用于化学变化。2.“质量”必须是真正参702、不能用质量守恒定律解释的现象是（）A.湿衣服在阳光下晒干B.铁丝燃烧，其固体质量增加C.高锰酸钾受热后，固体质量减少D.蜡烛燃烧后，越来越短、最终消失1、在A+B=C的化学反应中，

4克12克则参加反应的B的质量是（）A.6克B.8克C.10克D.16克练习：BA2、不能用质量守恒定律解释的现象是（）1、在A+71一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？”

福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！”m烟斗＋m烟丝=?=m烟斗＋m烟灰＋m烟m烟丝＋m氧气==m烟灰＋m烟一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里72是否所有的化学反应都遵循质量守恒定律呢？是否所有的化学反应都遵循质量守恒定律呢？73实验3稀盐酸和碳酸钠粉末反应●

探究实验三实验3稀盐酸和碳酸钠粉末反应●探究实验三74序号实验现象实验3①产生大量气泡。②反应后，天平不平衡。●实验现象Na2CO3+HCl

NaCl+CO2+

H2O●实验分析参加反应的碳酸钠和氯化氢的总质量等于反应生成的氯化钠、二氧化碳和水的总质量。由于没称量到生成的二氧化碳，因此反应后质量偏轻。序号实验现象实验3①产生大量气泡。●实验现象Na2CO75●解决问题Na2CO3+HCl

NaCl+CO2+

H2O

如何解决实验3的问题，让反应后天平依然平衡？●解决问题Na2CO3+HCl76序号实验现象实验4①镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，生成白色粉末。②反应后，天平不平衡。参加反应的镁和氧气的总质量等于燃烧生成的氧化镁的质量。

？天平不平衡的原因：①反应前，参加反应的氧气质量，没称②扩散的白烟，没称③部分白色粉末留在坩埚钳上，没称序号实验现象实验4①镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，77如何改进实验3和实验4，使反应后天平仍然平衡？有气体参与反应，验证质量守恒实验应在（）容器中进行！实验4实验3密闭如何改进实验3和实验4，使反应后天平仍然平衡？有气体参与反应78如何才能使这两个实验可以验证质量守恒定律？如何才能使这两个实验可以验证质量守恒定律？79实验2实验1反应前后天平平衡实验4实验3反应后天平不平衡不管天平平不平衡，化学反应前后质量都守恒！实验2实验1反应前后天平实验4实验3反应后天平不不管天平平不80基础训练1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是A、蜡烛燃烧时慢慢变短B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变C、铁钉生锈后质量增加D、水结冰质量不变基础训练1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是81(1)燃烧的镁条和生成的氧化镁质量相等。(2)木炭在空气中燃烧后留下的灰烬比木炭质量小。2、判断下列说法是否正确，并说明理由：(1)燃烧的镁条和生成的氧化镁质量相等。2、判断下列说法是否82能力提升1.在A+B=C+D反应中,4gA和5gB恰好完全反应生成了3gC,则生成D的质量为________.

２.agKClO3和bgMnO2混合加热完全反应剩余固体物质中含cgKCl,则生成O2的质量为________.３.

在化学反应2ＸY2＋Ｙ2=2Z中Z的化学式为____.A、XY3B、XY2C、X3YD、X2Y6克(a-c)克A能力提升1.在A+B=C+D反应中,4gA和5gB恰好完全反834、A、B、C、D四种物质放在密闭容器中加热，它们反应前后的质量关系如下所示：ABCD反应前/g4161014反应后/gX20089（1）该反应的反应物是___，生成物是____。（2）X的值为________。（3）该反应属于_________反应。4、A、B、C、D四种物质放在密闭容器中加热，ABCD反应前84想一想想一想为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？?想一想想一想为什么化学反应前后的各物质的质量总和相85水氢气+氧气通电分析讨论：①化学反应前后，分子种类变了吗？②化学反应前后，原子种类变了吗？③化学反应过程的实质是什么？H2OH2+O2通电水氢气+氧气通电分析讨论：H2O86OHHOOOHHHHHH水分子通电氢分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子通电氢分子氧分子87OHHOOOHHHHHH水分子氢分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2===通电OHHOOOHHHHHH水分子氢分子氧分子HHHHOO+2H88原子种类变了吗？原子数目变了吗？原子质量呢？化学反应前后元素种类呢？物质总质量呢？不变不变元素质量呢？原子种类变了吗？原子数目变了吗？原子质量呢？化学反应前后元素89化学反应前后改变物质种类呢？分子种类呢？可能改变分子数目变了吗？元素化合价变吗？化学反应前后改变物质种类呢？分子种类呢？可能改变分子数目变了90化学反应前后的“变”与“不变”（1）一定改变的是：①物质的种类②分子种类（2）一定不变的是：①物质总质量②元素种类③元素质量④原子种类⑤原子个数⑥原子质量（3）可能改变的是：①分子个数②元素的化合价化学反应前后的“变”与“不变”（1）一定改变的是：①物91质量守恒的原因：宏观：反应前后元素种类、元素质量不变、物质总质量。微观：原子种类没变。原子个数没有增减。原子质量没有变化。（六不变）质量守恒的原因：宏观：反应前后元素种类、元素质量不变、物质总92活学巧用某公司宣称只用水（H2O）做原料，通过化学变化就能够制得酒精（C2H6O），该项目成本低，收益高，诚招加盟，如果你是老板，你会投资吗？活学巧用某公司宣称只用水（H2O）做原料，932.某大师说他能发功使石头（CaCO3)发生化学变化变成黄金(Au)。他的说法是否有科学道理？1.小明说蜡烛燃烧后质量变小，这一事实不符合质量守恒定律，你认为对吗？为什么？不对。蜡烛燃烧后生成的CO2和H2O跑掉了，所以蜡烛燃烧后质量变小，仍符合质量守恒定律。没有。化学反应前后，原子和元素种类不变。2.某大师说他能发功使石头（CaCO3)发生化学变化变成黄金94课题1_质量守恒定律(智能版推荐)课件95课题1_质量守恒定律(智能版推荐)课件96C+O2===CO2点燃质反应物是碳与氧气，生成物是二氧化碳，反应条件为点燃量每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。数每1个碳原子与1个氧分子在点燃的条件下，生成1个二氧化碳分子。每：反映了反应物与生成物在质量和数量上成正比，不能省！C+O2===CO2点燃质反应物是碳与氧气，生成物量每12份97P97讨论S+O2===SO2点燃质量数P97讨论S+O2===SO2点燃质量数98Fe+CuSO4===Cu+FeSO4

质量数Fe+CuSO4===Cu+FeSO499质量数质量数100课题1_质量守恒定律(智能版推荐)课件101化学方程式2H2+O22H2O所表示的意义是（

）①氢气和氧气在点燃的情况下生成水

②每两个氢分子和一个氧分子在点燃的情况下生成两个水分子

③氢气、氧气、水的质量比为4：32：36A.①③ B.①②③ C.②③ D.①②B化学方程式2H2+O22H2O所表示的意义是（）①102

例2、如图四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（相对原子质量：H—1；C—12；O—16；S—32）（

） D.CH4+2O2CO2+2H2OA.S+O2SO2

B.2CO+O22CO2C.2H2+O22H2OC例2、如图四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所103在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语