高考日语易混淆点精讲2讲义

高考日语生必考・易混淆精讲2高考日语生必考・易混淆01ようにする＆ようになる混淆点外形相似，含义易混淆02区分点ようにするようになる含义努力做……，尽量做……，变得……接续动词连体形：多为动词原形或否定形动词连体形：多为动词可能态或否定形注意点强调主语的主观能动性强调事态自然而然的变化常用搭配できるだけ～ようにする

例句解析①彼は納豆が食べられるようになった。翻译：他（变得）能吃纳豆了分析：表示“不能吃”到“能吃”状态的转变。②明日からゲームをしないようにする。翻译：从明天开始，我尽量不打游戏了。分析：表示主语“决心不打游戏”的主观意志。题目练习【2014】彼は立ち上がり、周りのほうを（）ようにして、ドアに向かった。A見て

B見ずC見ないで

D見ない题眼：通过连体形的接续便能选出正确答案。“他站起来，尽量不看周围，径直向大门走去”。【2018】体の調子がよくなったので、私は自分で起き（）ようになった。Aせる

BさせるCされる

Dられる题眼：“ようになる”前面常接续可能态，将可能态带入原文“因为身体状况变好了，我变得能够自己起床了”，逻辑完整，语法正确，可确定答案。必考・易混淆系列02ことにする＆ことになる1混淆点外形相似，仅差一个假名。含义类似，都表示“决定”。02区分点ことにすることになる用法个人主观决定客观决定（公司、机构、团体）引申ことにしている表示“主语一直是这么决定的”，所以译为“习惯~、坚持~”。ことになっている表示“客观上一直是这么决定的”，所以译为“规定”

例句解析①転職することにした。翻译：（我）决定要跳槽分析：本句省略主语“我”，“我”有决定权，是主观决定，用“ことにする”。②来週出張することになりました。翻译：公司派我下周出差分析：本句是客观决定，用“ことになる”，本句的情景中，“我”没有决定权。ps：关于“ことにする＆ことになる”的时态和接续：“こと”前应接动词简体形，并且通常是动词原形。因为决定做某一个动作，这个动作是还没有发生的。但是，如果“下决定”这个行为已经发生了，那么“する”、“なる”的时态应变为过去时的“した”、“なった”。04题目练习【2016】この学校では、テストの結果をもとにクラス分けをする（）になっている。A.ものB.ことC.わけD.ところ题眼：“这个学校规定：依据考试成绩进行分班”。这是长期的规定，用“ことになっている”。【2020】私は普段、昼間はテレビを見ないことに（）。A.なったB.決まるC.しているD.なる题眼：“平时，我习惯白天不看电视”。“普段”表示“平时”，“ことにしている”表示“习惯”，呼应使用。必考・易混淆系列03ことだから＆ものだから混淆点外形相似，分别为形式体言「こと」和「もの」的扩展句型。含义类似，都表示“因为”。区分点ことだからものだから接续人物名词+の+～动词简体／形容词／+～形容动词／名词+な+～用法基于说话人对某人的人格特征的了解做出的判断。因为该人物有这样的人格特征，后项做相应推测判断。表示原因，可以和“から”互换使用，表示解释，辩解。但后续不接意志、命令等表达。例句解析①スポーツならなんでもやる鈴木さんのことだから、きっとスキーも上手でしょう。翻译：铃木什么运动都参加，应该也擅长滑雪吧。分析：表示说话人基于对铃木的了解而做出的推测判断。“きっと～でしょう。”②言葉が通じないものだから、友達ができない。翻译：因为语言不通，所以交不到朋友。分析：典型的因果关系，可以和“から”互换。题目练习【2011】このところ忙しかった（）ですから、電話もしないで、ごめんね。A.ことB.ものC.はずD.べき题眼：前后两句为因果关系，定位到AB选项，但前项不为人物名词，进一步确定答案。【模拟题】酒の好きな彼のことだ