关于大班教案锦集六篇

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大班教案篇1

一、设计意图

秋天是个丰收的季节，秋天的果园里结满了各种颜色各种外形的水果，和黄色、绿色相间的树叶一起在阳光下摇曳，农民伯伯们乐呵呵地带着工具来到果园采摘果实。这是一个特别好的绘画创作素材，是大自然带给我们的视觉盛宴。在《秋天的果园》这个活动中，我带着孩子们充分感受秋天果园的美，感受采摘果实的喜悦和劳动的欢乐，并引导他们将自己的感受通过画笔表现出来。进展他们的感受力、表现力和制造技能，陶冶幼儿的审美情趣和爱劳动的美妙情操。在这个过程中萌发幼儿感受四周事物和环境中的美，让他们擅长发觉生活中的美，为建立健全的人格的人格打好基础。

依据大班幼儿的年龄特点，在绘画形式上，我尝试让孩子们分工合作，共享共同制造美、表现美的欢乐。

二、活动方案

㈠活动目标：

1、尝试和同伴分工合作表现出秋天果园里繁忙的景象，体验合作的欢乐，感受丰收的喜悦。

2、表现秋天果园的色调美，尝试绘画侧面的人物。

㈡活动预备：

色调美和劳动景象有针对性的范画PPT、大卡纸4张、记号笔、油画棒、电脑、边框装饰篱笆的展板。

㈢活动过程：

1、谈话导入，激发回忆。

师：秋天是一个漂亮、丰收的季节，秋天的果园可喧闹了，你们知道秋天的果园里会有什么吗？

2、观赏范画PPT感受果园里的色调美、人们劳动的繁忙。

⑴观测发觉色调美〔五彩缤纷、相像色、对比色〕

师：这幅画没吗？为什么觉得美？

师：有什么果树？什么颜色？颜色与颜色是什么关系？

⑵观测发觉人物的姿态，并学一学。

观测发觉正面人物的特征，重点引导观测面部表情、四肢，感受丰收的喜悦。

观测发觉侧面人物的头部、四肢和身体是什么样的，和正面的有什么不同。

师：你觉得可以先画什么部位？然后呢？

老师示范绘画，先画。

个别幼儿尝试绘画，老师依据幼儿绘画状况讲解。

3、交代要求，幼儿作画老师指导。

⑴提示幼儿作画前合理分工，相互协商。

⑵鼓舞幼儿大胆想象画出不同的人物动态。

⑶启发幼儿添画背景，大胆用色。

4、展示、观赏作品，体验合作绘画的成就感。

将幼儿作品布置在展板上。

师：哪个果园最美丽？为什么？他们用到了哪些颜色，他们是什么关系？

师：这么美的果园你们是怎么分工合作的？谁画的果树、谁画的农民伯伯？

师：你如何绘画侧面的农民伯伯的？

5、结束

师：秋天的果园美吗？农民伯伯的笑容美吗？在我们的生活中还有许很多多漂亮的事物，只要我们认真地观测，就能发觉！

大班教案篇2

一．活动目标：

1．能结合生活阅历，在乐曲的间奏部分创编动作，并依据乐句进行表演。

2．心情愉悦地进行甩葱舞的表演，体验音乐游戏的欢乐。

二．活动预备：

1．律动《甩葱舞》、音乐《甩葱歌》

2．自制的葱人手一份

3．位置成散点式圆形

三．活动过程：

1．引入

师：从前有一位葱老大，他是葱家族里最大的。他特别喜爱带着一群葱小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。这些葱小弟呀特别崇拜葱大哥，很喜爱仿照葱大哥的动作。他们看见葱大哥做什么了，他们就做什么。每天散好步了，就高兴奋兴的回家了。

2．律动：甩葱舞。

〔1〕师：我们一起来听听这个故事和音乐故事是怎么样的？〔老师边听音乐边坐在自己的椅子上做动作〕

〔2〕老师说明动作。师：葱大哥带的葱小弟太多了，所以要走走停停，看看葱小弟在不在。不然葱小弟要走丢的，所以我们肯定要走走走走停。

再来一次。

〔3〕出示葱。师：你们想不想把葱拿出来玩一玩？〔让幼儿拿着葱玩一遍〕师：你刚才看到葱大哥做什么动作了？

〔4〕离开椅子做律动

师：接下来葱大哥要带这些葱小弟去草原上散步，草原上有很多动物，我们要轻轻的走，不然呀会被动物发觉吃掉的。〔先让幼儿走一走再开始律动〕

〔5〕请另一个老师做葱大哥做动作

师：你们有没有看到葱大哥做了什么动作？请葱大哥来做一做。刚刚葱大哥做了什么动作？在葱家族里有一个现象就是葱小弟先看葱大哥做一遍，然后再学他。我们不是同时做的，有人先，有人后，这叫轮番。

〔6〕不听音乐轮番做动作。请一幼儿来跟老师一起做葱大哥。

〔7〕请一幼儿做葱大哥，跟着音乐做律动。

3．与幼儿争论创编动作。

师：总是刷牙没劲，那除了把他当成牙刷，还能把他当什么？

〔1〕师：谁也来做个动作让我们学学？〔一幼儿做动作，余幼儿学〕〔老师唱歌谱〕

〔2〕师：你做什么动作？我们跟着音乐轮番着做和学。〔老师唱歌谱〕

〔3〕师：你预备给我们带来什么动作？试一试。〔播放间奏音乐〕

4．游戏：甩葱舞。

〔1〕师：让我们跟着音乐开始吧！〔完整地游戏〕

〔2〕师：当葱大哥在做动作的时候，葱小弟做什么呢？

〔3〕师：其实哦，每次我们做完就会停下来，停下来再邀请，现在我们编变一变这样就可以不停的玩下去。我们中间的葱大哥像个指南针，最末定位在哪，就说明那个人就是下一个葱大哥哦！我们来试试。〔连续两遍〕

〔4〕师：葱大哥的动作可以是自己想的，也可以是借鉴别人的，都是不错的方法哦。

〔5〕师：这样的游戏对我们每个人都是挑战哦，我们再来一次。〔连续二遍〕

〔6〕师：我们现在去外面的草地上散散步吧！一起走吧！

大班教案篇3

抛球游戏设计意图：幼儿特别喜爱玩球，依据本班幼儿的爱好特点，我设计了抛球这个游戏活动，在活动中，鼓舞幼儿积极思索、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，积极动脑，大胆参加，主动地探究球的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的爱好，加强幼儿积极的参加意识和自我表现意识。

活动目标：

1、进展幼儿的投掷，钻爬，跳跃等技能，促进幼儿的头脑敏捷性、动作的协调性。

2、通过活动，体验合作游戏的欢乐，胜利的欢乐。培育幼儿勇于克服困难的精神，

活动预备：高尔夫球假设干、4个呼啦圈、2支高尔夫推杆

活动过程：

1预备活动：

老师引导幼儿做走、跑等预备动作，活跃活动的气氛。

2、创设情境，激发幼儿发觉报纸球不同的玩法

通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发觉了幼儿有许多不同的玩法，主要有以下几种。

〔1〕、两个小伙伴一组，在地上来回滚，把球放置对面的圈子里。〔平衡感〕

这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，

〔2〕、多个小伙伴为一组，在空中抛球玩，一个小伙伴掷向空中，另外几个小伙伴分别按次序去接，可以跳起来。这个游戏需要是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿需要有积极的集体荣誉感，才能顺当的完成游戏。〔跳跃力、反应力〕

〔3〕、把高尔夫球放在地上，用球杆推球，激励幼儿爱好和意识。〔高尔夫嵌入〕

这个游戏很新奇，独特。吸引了许多幼儿的留意力，特别是小男孩特别的喜爱，争相效仿，参加到游戏中来。

幼儿在游戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，游戏激烈而有序，有而在游戏中获得了满意与欢乐。

整理活动：

整理物品，结束活动。

大班教案篇4

教学目的：

1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。

2、了解灯的进展史，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的爱好。

3、培育幼儿想象力和语言表达技能。

活动预备：

1、日常生活中常见的灯〔日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯。〕

2、灯的进展史、各种灯的分类展示录像。

活动过程：

1、谈话：了解光明对人的作用

把门和窗户都关紧，拉上窗帘，关上灯，让幼儿感受一下没有光的感受。刚才，没有亮光了，你能看书、做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。

2、看录像，了解灯的进展史。

在没有电灯之前，人们是用什么照明的'？幼儿看录像《知识窗》节目，了解不同的时期人们所运用的照明用具，让幼儿对灯的进展史有直观的认识。

3、识节能灯、防爆灯，让幼儿操作，了解灯的开关方法。

〔1〕出示节能灯、防爆灯，让幼儿区分这两种灯，了解它的作用。

〔2〕你知道怎样才能使它们亮起来吗？〔通电打开开关〕，请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。

〔3〕幼儿探究尝试感应灯和一般台灯开关方法的不同。

4、争论了解各种灯的不同用途，并对其进行分类。

〔1〕老师：除了常见的灯，你还见过什么样的灯？它是做什么用的？幼儿相互争论回答。〔霓虹灯、感应灯、花灯、彩灯、信号灯等〕

〔2〕看录像：按灯的不同用途进行分类，并用绘画形式记录。

照明用：日光灯、台灯、白炽灯、路灯。

装饰用：吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。

交通用：车灯、红绿灯、信号灯。

幼儿记录卡：

照明灯光管

〔3〕看录像了解几种非常的灯。

老师：还有几种灯比较非常，如医院的无影灯，它是医生做手术时用的灯。带幼儿回睡室观测紫外线的灯，它可以消灭空气中的细菌。

5、让幼儿发挥想象，谈自己想发现哪些灯。

小结：我们已经认识许多种灯，知道灯离不开我们的生活，灯是通了电才能发出光，没有电灯就不能正常运转，电又是哪里来？

下节课老师跟小伙伴再探究电是从哪里来的？

大班教案篇5

教学目标：

1．体验歌曲坚决有力的风格，唱好附点音符。

2．用体形动作表演歌曲，表现出"小海军"的勇猛形象。

3．情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

4．感受乐曲欢快富有律动感的心情。

重点难点：

体验歌曲坚决有力的风格，唱好附点音符。

环境与材料：

音乐录音带

重点指导：

用体形动作表演歌曲，表现出"小海军"的勇猛形象。

一次备课

观赏歌曲

--老师播放歌曲录音，幼儿观赏。

--提问：这是一首唱谁的歌？

听着这首歌你想做什么动作？

--再观赏一遍歌曲，鼓舞幼儿根据自己对唱曲的理解和感受创编动作。引发幼儿学唱歌曲的愿望。

学唱歌曲

--老师带领幼儿说歌词，在说歌词的

过程中，协作歌词内容，加以相应的动作。

--老师带领幼儿学唱歌曲。可分别采纳坐着唱、起立唱、行进唱、表演唱等多种方式，加强幼儿唱歌的爱好。

歌表演

--幼儿起立，成体操队形站立，老师播放歌曲录音，在老师的带领下。幼儿跟随歌曲音乐，完整地边唱边表演歌曲。

活动反思：

本节课老师能够抓住幼儿喜爱海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。幼儿能够较主动的说出唱出自己喜爱的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致，假如老师能够抓住幼儿的爱好点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，老师做好引导，让幼儿在尽情表演中感受歌曲的精美。

大班教案篇6

一、活动目标

1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；

2、体验相互关怀相互援助的欢乐。

二、活动预备

1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼〔鳞片可取下〕、一幅背景图；

2、每人有一份绘画材料〔绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔〕。

三、活动过程

〔一〕情景导入

小伙伴，你们有没有听说过美人鱼呀？小伙伴回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最仔细，老师就奖给他一朵小红花。

有一条小河里住着很多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？〔出示背景图、答对奖小红花〕

河里的小鱼这几天不兴奋，由于它们发觉另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。

6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有美丽的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真美丽！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼兴奋的说：“感谢你。”

〔二〕观赏争论〔答对奖小红花〕

1、出示鳞片争论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣兴奋的笑了。

2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更漂亮的鳞片送给它，小鱼兴奋地说：“感谢你！”

争论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更漂亮？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？

3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。

争论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？〔红、黄、蓝〕

除了颜色排队还有什么也是