关于体育游戏教案锦集六篇

第第页关于体育游戏教案锦集六篇

体育游戏教案篇1

活动目标:

1、培育身体的协调性。引导幼儿体验参与游戏的欢乐。

2、援助幼儿学习探究用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。

活动重难点:

幼儿能够通过侧身滚动或手脚着地爬来带动纸箱动起来。

活动预备:

废旧大纸箱假设干，有关交通工具图片，及坦克图片。

活动过程:

一、复习儿歌并表演《轱辘歌》

二、刚才表演是胳膊在轱辘轱辘转，小伙伴再找一找身上还有哪些地方可以轱辘轱辘转动？例，眼睛能轱辘轱辘转，头能轱辘轱辘转动，膝盖、脚。

三、出示图片：

〔1〕老师今日带来几张图片，看看它们什么能轱辘轱辘转？

〔2〕出示坦克图片，他的什么能轱辘转动？链轨也叫履带，链轨转动起来坦克也就动起来了。

四、出示纸箱，让幼儿自由探究，让纸箱转动起来。

师；出示纸箱，看他像不像坦克的链轨。好，现在小伙伴来开坦克，看谁的坦克能动起来。实时表扬动脑筋想方法的小伙伴。

五、总结坦克动起来的方法，并让孩子演示，以便幼儿仿照。

六、让孩子试一试哪种方法坦克开得快。

七、游戏《会动的坦克》，比一比看谁的坦克开得快。

八、结束，表扬纸箱动得快的小伙伴。

体育游戏教案篇2

【活动目标】

1、进展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢能量及有氧耐力。

2、通过探究仿照袋鼠跳跳的动作，学会原地纵跳，掌控正确的起跳和落地姿态。

3、培育幼儿自我调整和不怕困难的品质。

【活动预备】

小布袋人手一个、椅子假设干、塑料圈假设干、树林图片假设干、一条小溪、“小桥”一座。

【活动过程】

〔一〕活动导入

师：小伙伴，上午好，今日黄老师要带大家玩游戏，在游戏前，先和老师做做运动吧！〔放音乐〕

〔二〕玩小布袋

1、老师出示布袋

师：老师今日带来了一个奇妙的小布袋，说它奇妙，是由于小布袋会和宝宝们一起做游戏。你们想和它玩吗？你们会玩吗？怎么玩呢？

请2、3个孩子说说怎么玩？

现在，老师发给每个小伙伴一个小布袋，给你们5分钟的时间，请小伙伴们自己和小布袋玩一玩。

老师小结：刚刚老师发觉有些小伙伴这样玩，有些呢钻进了小布袋里。〔老师钻进小布袋里〕瞧，你们觉得老师现在象什么？〔自然引出小袋鼠〕

〔三〕小袋鼠跳跳跳

〔1〕进入主题“跳”

师：现在老师就是你们的袋鼠妈妈了，请宝宝们把自己的小布袋拿起来，变成裤子穿起来。哇，都变成可爱的袋鼠宝宝了。〔穿裤子的诀窍是：肯定要把裤子往上拉，裤子掉下去就摔倒了，用劲往上拉〕。

1、师：袋鼠宝宝们，今日妈妈要交给你们一项任务，由于我们的家园被暴风雨毁坏了，我们要到前方去探险查找一个安全的地方建立新家园，在探险的路上会遇到许多困难和危急，我们可要先把本事学好。

2、老师示范蹲、起跳：像袋鼠妈妈这样先蹲下来一点再起跳，原地练习一下。

3、师：小袋鼠们本事学的真快，现在啊，小袋鼠们往前面跳，再往后面跳，〔要安全的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸气，嘴巴吐气，用呼吸来援助你〕。试着横着跳；

〔2〕一起探险去！

师：小袋鼠们练好了本事，我们一起出发吧。

1、现在请你们按1、2报数，报1的排成列、报2的排成一列。一个一个出发，我们探险去。在路上可能会遇到危急，肯定要遵守纪律、不乱跑、团结协作、相互援助、留意安全。

2、老师示范游戏玩法：我们需要绕过树林，跨越树桩，前面是一条河，河里有一条鳄鱼，这条鳄鱼三天没有吃饭了，肚子很饿，你们要静静从小桥跳过去，不能惊动鳄鱼，要不它就把你吃了。

〔3〕到达开满鲜花的草地。老师小结刚才探险时幼儿的表现状况

〔四〕放松活动：

师：宝宝们，这个地方美丽吗？我们就在这里建设新家吧，有点累了，我们先休息一会，奇妙的小布袋，变变变。变成一张舒畅的小床，来，先把小布袋打开，变成一张小床，我们躺在上面休息休息。闭上眼睛。你睡着了吗？我们一起做个梦吧。在梦里，把两只手举起来，在梦里把两只脚举起来。

〔五〕结束

师：宝宝们，起床了。刚才妈妈说过，这是一个奇妙的布袋，跟着妈妈一起让奇妙的布袋为我们的新家变出更多更好的珍宝来。自然结束。

体育游戏教案篇3

〔一〕指导思想与理论依据

本节课以激发同学爱好和需求为出发点，依据《体育与健康》课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以同学进展为中心，以培育同学合作技能为核心。通过讲解示范、利用教具、互帮互学等多种手段，使同学积极观测、思索、探究、自主学习，养成动脑的习惯。培育同学合作学习的技能和竞争的意识，激发同学主动参加体育运动学习的爱好，使同学在轻松开心的气氛中进行熬炼，为终身体育打下良好的基础。

〔二〕教学内容

内容：1、排球垫球2、游戏：换物接力

版本：北京版

班级：五班级

〔三〕单元课次

本单元共8课次，本课为第3课次

〔四〕教学背景分析

1、教学内容的分析

排球是三大球类项目之一，排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，是一项适合学校生的年龄、生理、心理特点的很好的运动项目。正面双手垫球是排球运动中比较简约、简单掌控的一种击球动作，是整个排球教学中的重要任务之一。垫球时的预备姿态、移动方法等的正确运用，对于传球、发球乃至整个排球动作的学习都能够起到积极的促进作用，对于培育同学的协作意识和集体主义精神，摆正个人在集体中的位置、以及个人行为对集体其他成员的影响等方面都具有积极的意义。通过教学，培育同学对排球的爱好，感受排球练习的乐趣。

2、教材的重点、难点

重点：正确的手臂触球部位及垫球时击球部位的固定

手型：采纳叠掌式手型，击球的下部

难点：“插、夹、压、蹬”动作连贯完成、全身用力协调

夹：两臂夹紧；插：插入球的下部；压：压腕；蹬：双脚蹬地，提臂送球

针对本教材的重难点，同学易犯错误是两臂夹不紧，屈肘，上下肢不协调，上动下不动。

解决方法：同学两人一组做徒手仿照练习，近距离或向左、向右一抛一垫进行练习。

3、同学状况分析

教学对象：五班级六班

知识、技能基础：

知道排球运动，有肯定的知识、技能基础，但在知识理解、技术掌控、学习技能、学习爱好等方面存在肯定差距。为此，在教学中需关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学的进展。

心理、身体素养特点：

心理状况处于思维活跃期，思路比较机敏，乐于思索，组织纪律性和集体荣誉感较强，有肯定的合作意识，但合作学习的技能较差。处于生长发育初期，身体素养呈现进展不均衡的特点。

4、教学手段：

采纳讲解示范、自主学习和合作学习的手段

〔五〕教学过程

1、教学目标

①掌控叠掌式手型和正确的手臂触球部位，学习正面双手连续自垫，体验“插、夹、压、蹬”的动作要领，大部分同学能在动作精确的前提下进行连续自垫。

②进展同学上下肢能量，提高反应速度和全身协调技能。

③通过排球基本技术教学，发挥球类运动集体性、竞争性强的特点，培育同学对排球运动的爱好，体验排球运动的乐趣，加强合作意识，培育团结合作、勇于拼搏的精神。

2、主要教学环节

开始部分：①上课式，包括队长整队，师生问好，老师宣布本课内容并提出要求，目的是培育同学良好的课堂常规。②队列练习，原地转发练习，裂队并队走，目的.是使同学建立良好的空间方位感，以及培育同学良好的组织纪律性。

预备部分：

为了使同学精神兴奋，老师安排了健身操提高同学的爱好，同时培育同学情趣，达到热身效果，为下一步学习做好身体、心理上的预备。

基本部分：

〔一〕排球垫球

1、老师讲解示范，强调运用叠掌式手型击球的下部，在手腕十公分处击球，目的在于让同学有动作整体的感官印象；

2、同学集体进行徒手仿照练习，目的让同学掌控动作技术；

3、同学两人一组进行击固定球练习，目的让同学有正确的动作定型；

4、散点进行自抛自垫练习，目的让同学体会自垫球的动作方法；

5、两人一组进行互抛互垫练习，目的援助同学进行脚步移动，解决上下肢不能协调协作的错误动作；

6、同学散点进行连续自垫练习，目的是能够让同学掌控完整的垫球技术；

7、同学四人一组运用“运动处方”的练习方法，通过相互诊断动作〔找出错误动作〕，运动处方〔介绍改进措施〕，熬炼实践〔自己练习〕，改进动作〔进行订正后的改进练习〕，让同学在小组范围内协作、自主有针对性地学练，提高学习效果。

〔二〕游戏：换物接力

游戏方法：1、同学在进行接力跑的途中将手中的排球与规定位置中的小篮球进行交换；

2、再将手中的小篮球与下一位置中的排球进行交换；

3、同学持排球绕过标识物跑直线返回，将手中的排球交给下一名同学，此时下一名同学出发；

4、全组同学根据以上的方法进行接力，哪个组的最末一名同学先返回哪个组获胜。

体育游戏教案篇4

活动目标

1.综合练习走、跑、跳和滚球动作。

2.提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

3.培育幼儿喜爱劳动的品质。

活动预备

1.音乐：小猪去市场

2.球假设干

活动过程

一、导入

热身运动：老师带领幼儿做游戏“骨碌骨碌”。

二、开展

1.老师示范并讲解游戏规章。

〔1〕出示皮球，引入课题。

现在我们把这些大皮球当作小猪，小伙伴来当小主人，想一想，怎样把小猪赶回猪圈？

〔师幼进行争论，鼓舞幼儿大胆发言〕

〔2〕老师边示范边向幼儿具体介绍游戏规章。

〔组织幼儿站在起点线后小猪的家里，老师扮主人，站在场地中间〕

赶小猪吃食：“今日的天气真好，大家快把小猪赶出来散步吃食去吧！”

〔要求幼儿每人滚一个球来到场地中间，自由地滚球玩，重点提示幼儿滚球时需要用双手向前滚〕

2.老师指导幼儿进行游戏。

依据幼儿的游戏状况，老师巡回指导。

3.老师引导幼儿巩固练习。

将幼儿分组，以竞赛的形式进行游戏。

4.老师引导幼儿听音乐做动作。

“小猪吃饱了，让它们休息一会儿，大家一起做游戏吧！”

〔要求幼儿把球滚到场地两侧，然后随音乐在场地上四散地自由仿照鸟飞、兔跳、鸭走等动作〕

三、结束部分

〔1〕赶小猪回家：“天快黑了，我们一起吧小猪赶回猪圈里休息吧!

(引导幼儿把球滚回到原地)

〔2〕老师组织幼儿整理好球后，简约小结，表扬在活动中动作协调、遵守秩序的小伙伴。

体育游戏教案篇5

【设计意图】

小班上学期的幼儿走和跑的动作还辨别不清，在掌握身体动作改变方向尚有肯定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏改变的体验，又促进了幼儿运动素养特别是平衡技能的提高。老师在组织游戏时，应适当掌握幼儿的活动量，小班幼儿不相宜跑得太多。

【活动目标】

1、能听信号做动作，练习走、跑交替。

2、依据老师的语言指令和铃鼓节奏快慢的改变快速反应，做出相应的动作。

3、感受树叶娃娃飘舞、淘气的乐趣。

【活动预备】

1、风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把。

2、玩过音乐游戏：扫落叶。

3、录音机、音乐磁带。

4、四周场地上有大树。

【重点难点】

1、了解风和树叶之间的关系。

2、能依据信号的改变，做出相应的身体动作。

【教学过程】

一、游戏：欢乐的风姐姐。

1、老师(头戴秋风头饰)：风姐姐来了，她从天上往下看，看见小鸟在蓝天上飞呀飞;看见小兔蹦蹦跳跳;看见小伙伴在跑步;看见小树被吹的动摇西晃;看见树叶飘漂浮荡。

2、老师边说边带领孩子做上肢运动、跳跃运动、下蹲运动等。

二、游戏：淘气的树叶娃娃

1、介绍游戏玩法：

树叶娃娃可淘气了，它们总是喜爱和风姐姐玩游戏。小伙伴演树叶娃娃全部都蹲在地上。当风姐姐说：“刮小风了”，树叶就从地上站起来走走;当风姐姐说：“龙卷风来了”，你们就处处跑;当风姐姐说：“风停下来了”，你们就在原地站好不动。

2、幼儿依据老师的语言指令游戏。

游戏中提示幼儿在走和跑的时候要当心，不要遇到别人，更不能推别人。

3、依据幼儿爱好，可开展游戏2—3次。

三、加入铃鼓的节奏，改变丰富游戏的情节。

1、师：风姐姐摇着铃鼓和小伙伴一起玩游戏了。假如铃鼓节奏快，你们要快跑。假如铃鼓节奏慢，你们就渐渐走。假如铃鼓停下，你们就要原地站好不动。看谁能随着铃鼓节奏的改变快速变换动作。

2、幼儿游戏2—3次

四、音乐游戏：扫落叶。

1、师生表演唱歌曲“秋天”，幼儿扮演小树叶随着歌声表演小树叶飘舞和落地。

2、师：我来扫落叶，被扫到的小树叶就蹲在圆圈中间，树叶就堆在一起了。呀，大风来了，扫好的树叶捡回家吧!老师拍一下幼儿，扮“树叶”的幼儿就渐渐跟老师后面，直到树叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。

体育游戏教案篇6

【活动目标】

1、进展对自身动作幅度〔大小轻重急缓〕、前后左右感知觉的技能。

2、培育勇于战胜困难的志气，体验团队协作的欢乐。

【活动预备】

折叠垫2块，棍子一根，大软垫2块。

【活动过程】

一、热身运动。

1、请幼儿跟着老师进行变速跑〔快速跑、慢速跑〕、绕圈跑、跟着老师快速翻跟斗。