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文档简介
第8 的奥一、组织教学；二、导入新课，板书课题；师引入：运动会，简称“奥运会”是人类历史上最大盛会。“更快“更高“更强”的格言，已（（（所以在1894年国际体育大会，决定把世界性的综合的运动会叫做运动会。第一届于1894年在希腊3、引导学生欣赏标志（边赏边议[多演示标志4、师讲述：这一幅《申奥标志》的运用，是为申请仔细观察：此标志的图案如行云流水，十分的和谐交流、发展，携手共创新世纪的共同愿望；同时，（19801992198420005师以这种独特的方式来祝贺申奥成功的作品。特定的对象（如：节日、运动会、企业等）20001、辅导学生完成活动2、启发学生对学校运动会宣传工作的策划、建议。五、课堂总结；第二课二、复习旧知识，板书课题；1（烈的标识性使人过目难忘。标志设计不仅要有好创意，（（2）（4、师小结：设计的思路是没有限制的，但应该从多种思 1、辅导学生完成活动2、学生谈谈设计标志的创意3、辅导学生完成评价建议。五、课堂总结；
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