浙江省湖州市高中联盟2023学年高二生物第二学期期末复习检测模拟试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．人们预防与诊疗传染性疾病经常使用疫苗和抗体，已知禽流感传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，相应疫苗生产和抗体制备的流程如下图所示。下列相关叙述不正确的是A．过程②代表基因工程操作步骤中的目的基因的获取B．通过过程⑦获得的X称为杂交瘤细胞C．若对该病进行免疫预防，需选用图中的抗A蛋白的单克隆抗体制备相应疫苗D．从该病疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较可以进行该病的确诊2．从细胞水平看，下列能说明生物具有统一性的是A．人、大猩猩等人猿超科动物的骨骼基本相同B．动物和植物都由细胞组成C．鸟的翅膀、海豚的鳍肢有相似的结构模式D．真核生物的遗传物质都是DNA3．绿色荧光标记的X染色体DNA探针（X探针），仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点．同理，红色荧光标记的Y染色体DNA探针（Y探针）可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点．同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常。医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示，下列分析正确的是（）A．该妻子性染色体数目异常的原因一定是其母亲在减数分裂形成配子时发生了异常B．若妻子在减数分裂过程中，联会时2条X染色体能随机配对，另1条X染色体不能配对，则这对夫妇生出XXX患儿的概率是1/2C．为避免再生一个该类型遗传病患儿，还可通过基因诊断的方法对该夫妇的胎儿进行检测D．X染色体DNA上必定有一段与X探针互补的碱基序列4．下列关于DNA复制和基因表达的叙述，错误的是A．DNA复制过程核苷酸到达指定位置不需要搬运工具B．转录过程中与模板链上碱基配对的碱基中没有胸腺嘧啶C．翻译过程中搬运氨基酸到达指定位置的物质内有氢键D．能进行DNA复制的细胞不一定能进行基因的表达5．下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（）A．不同种植物细胞原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B．参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体C．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂交植株D．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果6．如图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程，对此过程的理解错误的是（）A．合成过程的模板是mRNA，原料是氨基酸B．该过程表明细胞可以迅速合成大量不同种类的蛋白质C．该过程发生在核糖体上，②③④是多肽链D．多聚核糖体有利于提高翻译的效率7．有一种家鼠，当用黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是1︰1。将子一代中黄色鼠交配，子二代中的黄色和灰色比例是2︰1。对上述现象的解释中不正确的是（）A．家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔规律B．该种家鼠中黄色个体一定为杂合体C．显性纯合子在胚胎时期已死亡D．家鼠的这对性状中黄色对灰色显性8．（10分）在进行细胞移植前，若对移植的细胞进行基因改造，基因改造是否成功，需要对受体细胞进行检测，在分子水平上检测是否翻译出相应蛋白质的方法是（）A．DNA分子杂交技术B．抗原一抗体杂交法C．分子杂交技术D．专一抗体阳性检测二、非选择题9．（10分）回答下列关于植物激素调节的问题。为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。（1）在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是_____。（1）图1所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是____________，生长素浓度最高的部位是_______________。（3）研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图1．从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是_____。（4）研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如表1，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是_____。10．（14分）“今朝春气寒，自问何所欲“。用吃喝来御寒，这未尝不是一个好办法。请回答下列相关问题：（1）在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，______保持动态平衡的结果。低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的______增加，该激素作用于______细胞。（2）葡萄酒中所含的乙醇能使大脑的相关神经中枢系统兴奋。适量地饮葡萄酒有利于缓解疲

劳，松弛神经，促进血液循环和机体的新陈代谢等。当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是______。11．（14分）西瓜是雌雄同株异花植物，二倍体西瓜(2N=22)。现用二倍体西瓜培育三倍体西瓜植株，过程如图所示.请回答下列问题:(1)由二倍体西瓜幼苗形成四倍体植株，通常用秋水仙素处理幼苗的_______(填部位)。四倍体西瓜幼苗做母本时，_________(选填“需要”、“不需要”)对其进行去雄处理。四倍体西瓜的基因组测序，需测定_______条染色体上的全部_________________。(2)取图中二倍体西瓜的体细胞与它的单核花粉进行融合也可培育出三倍体西瓜，这项技术需用______处理细胞壁，以便两植物细胞融合，这体现了细胞膜具有_______的结构特点，验证该特点可利用两种不同颜色的________标记细胞膜表面的蛋白质。12．某研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心、以保护生态环境为目标的“猪一沼一鱼一肥一果蔬”小型农业生态工程时绘出了如下模式图。请分析回答下列问题：（1）与传统的工程相比较，生态工程具有少消耗、多效益、__________的特点，生态工程建设的目的是为了达到经济效益和_____________的同步发展。（2）图中的消费者有_________________，该生态系统的能量流动从_________________________开始。（3）某同学据图写出一条食物链：水稻→鸡→猪，该食物链_________（填“正确”或“不正确”）。（4）与传统农业生态系统相比，该生态系统更能净化环境，主要原因是_________________________，建立该农业生态工程所遵循的基本原理有_____________________________________（至少答出两点）。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】

分析题图：图示为疫苗生产和抗体制备的流程之一，其中①表示逆转录过程；②是获取目的基因（A基因）的过程；③是基因表达载体的构建过程；④是将目的基因导入受体细胞的过程；⑤是从小鼠皮下获取已经免疫的B细胞的过程；⑥表示B细胞的增殖和分化过程；⑦是细胞融合过程；X为杂交瘤细胞；⑧是扩大培养。【题目详解】基因工程的操作步骤是：目的基因的获取--构建基因表达载体--导入受体细胞--目的基因的检测和表达。过程②代表的是目的基因的获取，A正确；过程⑦采用动物细胞融合技术，将浆细胞与骨髓瘤细胞融合，获得的细胞X叫杂交瘤细胞，B正确；对健康人进行该传染病免疫预防时，常选用图中基因工程生产的A蛋白所制备的疫苗，C错误；从该病疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较可以进行该病的确诊，D正确。

故选C。【答案点睛】本题结合疫苗生产和抗体制备的流程图，考查基因工程、动物细胞融合技术、单克隆抗体等知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤，识记单克隆抗体的制备过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识答题。2、B【答案解析】

细胞学说内容指出：动植物都是由细胞构成的；细胞是一个相对独立的基本单位；新细胞从老细胞中产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。【题目详解】A.人、大猩猩等人猿超科动物的骨骼基本相同，属于器官水平上的统一性，A错误；B.细胞学说认为，一切动物和植物都由细胞组成，说明生物在细胞水平上具有统一性，B正确；C.鸟的翅膀、海豚的鳍肢有相似的结构模式，属于器官水平上的统一性，C错误；D.真核生物的遗传物质都是DNA，属于分子水平上的统一性，D错误。3、D【答案解析】

根据题干信息和图形分析可知，丈夫的性染色体组成，为XY；妻子的性染色体异常，为XXX，其多的一条X染色体可能来自于父亲或母亲；孩子的性染色体异常，为XXY，其多的一条X染色体最可能来自于母亲。【题目详解】根据以上分析已知，妻子的性染色体为XXX，其多的一条X染色体可能是其母亲或父亲在减数分裂形成配子时发生了异常，A错误；若妻子在减数分裂过程中，联会时2条X染色体能随机配对，另1条X染色体不能配对，则这对夫妇生出XXX患儿的概率是1/2×1/2=1/4，B错误；该类型遗传病患儿属于染色体异常遗传病，可以通过显微镜观察进行检测，但是不能通过基因诊断的方法进行检测，C错误；根据题意分析，绿色荧光标记的X染色体DNA探针（X探针），仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交，说明X染色体DNA上必定有一段与X探针互补的碱基序列，D正确。【答案点睛】解答本题的关键是理解DNA探针是对待测基因制备的具有与目标基因相同或互补碱基序列的单链DNA，明确妻子的染色体数目异常的形成既有可能是父母中一方减数分裂异常产生异常的配子所导致，也可能是受精卵形成之后的有丝分裂过程中染色体分配异常导致。4、D【答案解析】

(1)DNA复制的过程：DNA解旋，以两条链为模板，按碱基互补配对原则，合成两条子链，子链与对应母链螺旋化。(2)转录的过程：DNA解旋，以其一条链为模板，按碱基互补配对原则，形成mRNA单链，进入细胞质与核糖体结合。(3)翻译的过程：以mRNA为模板，合成有一定氨基酸序列的蛋白质。【题目详解】在DNA复制过程中，DNA聚合酶在模板的指导下，将单个核苷酸游离的脱氧核苷酸加到DNA链中，与前一个核苷酸脱氧核苷酸形成磷酸二酯键，不需要搬运工具，A项正确。转录过程以DNA的一条链为模板合成RNA，在RNA中没有胸腺嘧啶，B项正确。翻译过程中搬运氨基酸的工具是tRNA,含有氢键，C项正确。DNA复制发生在分裂间期，间期还要完成相关蛋白质的合成，一定进行基因的表达，D项错误，故选D。【答案点睛】DNA复制、转录、翻译的比较：复制转录翻译时间细胞分裂间期（有丝分裂和减数第一次分裂）

个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物2个双链DNA一个单链RNA多肽链特点半保留，边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对A-TT-AC-GG-CA-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C遗传信息传递DNA----DNADNA——mRNAmRNA-------蛋白质意义使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状5、B【答案解析】

本题着重考查植物体细胞杂交的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。【题目详解】植物的体细胞杂交就是将同种或不同种的细胞经过一定的诱导方法诱导融合形成一个细胞，再将细胞培育成植株的过程，A正确；植物细胞的细胞壁的形成主要与高尔基体有关，同时需要线粒体提供能量，B错误；不同种的植物之间具有生殖隔离，植物体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍，培育远缘杂种植株，C正确；杂种细胞经过植物组织培养可形成杂种植株，经过植物组织培养的再分化过程，可选择性表达出亲本细胞的相应性状，D正确。【答案点睛】杂种细胞经过植物组织培养的再分化过程，可选择性表达出亲本细胞的相应性状，不过需要注意的是杂种植株的性状无法得到控制，目前尚不能完全按照人们的意愿定向改造生物的性状。6、B【答案解析】

分析题图：图示为多聚核糖体合成多肽链的过程，其中①为mRNA，是翻译的模板；②③④为翻译合成的多肽，由于控制它们合成的模板相同，因此这些多肽链的结构相同；⑤为核糖体，是合成蛋白质的场所。【题目详解】A、图示为翻译过程，该过程的模板是mRNA，原料是氨基酸，A正确；B、该过程表明细胞可以迅速合成大量相同种类的蛋白质，B错误；C、图示为翻译过程，发生在细胞质的核糖体中，②③④是翻译过程合成的多肽链，C正确；D、多聚核糖体有利于提高翻译的效率，D正确。故选B。7、A【答案解析】

A、家鼠皮毛性状的遗传遵循孟德尔规律，A错误；B、由于显性纯合致死，故该种家鼠中黄色个体一定为杂合体，B正确；C、显性纯合子在胚胎时期已死亡，C正确；D、据分析可知，家鼠的这对性状中黄色对灰色显性，D正确。故选A。考点：本题考查基因分离定律运用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。8、B【答案解析】

DNA分子杂交技术是将两种生物的DNA分子从细胞中提取出来，再通过加热或提高PH的方法，将双链DNA分子分离成单链，这个过程称为变性，然后，将两种生物的DNA单链放在一起杂交，其中一种生物的DNA单链事先用同位素标记，如果两种生物的DNA分子之间存在互补的部分，就能形成杂合双链区。该种技术可用在亲子鉴定、判定物种亲缘关系远近等。抗原-抗体杂交法是利用抗原与抗体特异性结合的特性，用来检测目的基因是否成功表达，并是否产生相应的功能蛋白质。分子杂交技术是确定单链核酸碱基序列的技术。其基本原理是待测单链核酸与已知序列的单链核酸（叫基因探针）间通过碱基配对形成可检测出双螺旋片段，这种技术可在DNA与DNA，RNA与RNA，或DNA与RNA之间进行，形成DNA-DNA，RNA-RNA或RNA-DNA等不同类型的杂交分子。单克隆抗体制备中，经筛选后的杂交瘤细胞产生的抗体是不一样的，其中有些是我们需要的单克隆抗体，所以，要把筛选后的杂交瘤在多孔板上培养每个小孔只有一个细胞，然后用抗原去试，呈阳性的就是能产生特定抗体的杂交瘤细胞，呈阴性就是未出现抗原-抗体特异性反应，即不是符合条件的杂交瘤细胞。【题目详解】在分子水平上检测是否翻译出相应蛋白质，可采用抗原-抗体杂交的方法，若抗原-抗体出现特异性凝集反应，则表明目的基因已经形成蛋白质产品。【答案点睛】本题中C项中的分子杂交技术包括了A项中DNA分子杂交技术；单克隆抗体的获取时，需要用到专一抗体阳性检测；抗原-抗体杂交法是利用抗原与抗体特异性结合的特性，用来检测目的基因是否成功表达。二、非选择题9、主动运输①②②生长素的含量与棉花纤维的发生呈正相关生长素对细胞内的转录过程有促进【答案解析】试题分析：（1）生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧严重阻碍这一过程，由于缺氧会影响呼吸作用供能，这些都说明生长素的运输需要能量，所以生长素在棉花植株中的运输方式是主动运输。（1）图中所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位有幼叶，幼芽，所以选①②，顶芽产生生长素会向下运输，积累在侧芽，从而导致生长素浓度最高的部位是②。（3）从图中可以看出生长素的含量越高，棉花纤维就越多，所以生长素的含量与棉花纤维的发生呈正相关(4)从表中可以看出RNA含量和蛋白质含量相对于DNA含量都有所增加，说明生长素促进了细胞内的转录过程，导致RNA含量增加，进而导致蛋白质含量增加。考点：本题考查植物激素的相关知识。点评：本题以植物的激素调节为切入点，涉及到植物激素的运输方式、植物激素的合成部位、根据顶端优势判断不同部位植物激素浓度高低及根据特定的图表信息判断植物激素作用的机理等内容，同时考查学生从图表中分析提取信息的能力，难度中等。10、产热量和散热量促甲状腺激素释放激素垂体由负电位变为正电位【答案解析】

体温调节是神经—体液的调节，在寒冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，甲状腺激素的分泌有分级调节和反馈调节的过程。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用在垂体上，垂体分泌的促甲状腺激素作用在甲状腺上，促进甲状腺分泌甲状腺激素。【题目详解】（1）在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，产热量和散热量保持动态平衡的结果。低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加，该激素作用于垂体细胞。（2）当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位产生兴奋时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是由负电位变为正电位。【答案点睛】1.体温调节的中枢在下丘脑，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只能作用在垂体上，因为只有在垂体上有促甲状腺激素释放激素的特异性受体。2.神经细胞未受刺激时膜电位是外正内负，受刺激兴奋时变成外负内正。11、芽尖不需要11脱氧核苷酸序列纤维素酶和果胶酶一定的流动性荧光【答案解析】

无子西瓜的培育的具体方法是：（1）用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体西瓜，得到四倍体西瓜；（2）用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，杂交，得到含有三个染色体组的西瓜种子。（3）培养种子，就会得到三倍体西瓜。（4）这样的三倍体西瓜是开花后是不会立即结果的，还需要授给普通二倍体西瓜的成熟花粉，以刺激三倍体西瓜的子房发育成为果实。无子西瓜的培育是利用多倍体育种，其原理是染色体数目的变异