2022年学校开展书香校园系列活动方案

XX市职业技术教育中心2022年“强国有我’主题读书活动实施方案为创建书香校园和新时代语言文字示范校，着力推进“中华经典诵读”和“强国有我”主题教育读书活动，营造积极向上的学习氛围,激发学生的读书兴趣，促进学生综合素养的提升，使学生养成课外阅读的良好习惯，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴，着力推进校园文化特色项目的创建，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落。经学校研究，决定在全体师生中开展“强国有我”主题读书活动。为确保此项活动顺利开展，特制定如下实施方案。一、湖第“技能成才，强国有我”二'活动目标通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。三、活动主要内容、形式（一）启动读书节活动。（二）组织读书节“诵读红色经典，坚定理想信念”、“人人读好书，班班飘书香”主题班会。（三）开展班级读书角和好书交流活动阅读。各教学班设立图书角，通过“贡献两本，共享百本”活动，确保班级图书角有一定数量的书籍可供学生选读。（四）开展中华经典诵读活动。（五）开展学生走进阅览室活动。每月每班由班主任或语文老师组织学生集体进阅览室阅读至少一次，鼓励学生利用双休日和课余时间在阅览室读书。（六）开展学生读书“五个一”活动。每日读书一个小时，每日吟诵一篇经典诗文，每周摘抄一次，每周写一篇读书笔记，每学期读一本红色经典著作。（七）持续开展“吟风诵雅・晨诵晚读”活动。良好的阅读习惯很重要。学校要努力营造一种阅读氛围，千方百计让学生养成良好的诵读习惯。活动由教务科组织检查评比，评比结果纳入班级考核，作为评选学风建设先进班级的重要依据。具体要求是：晨诵：每天早读时间，按照下发的篇目安排由班主任组织好学生诵读内容，辅导老师组织好诵读活动，注重培养学生良好的诵读习惯:声音洪亮，吐字清晰，抑扬顿挫，声情并茂，达到积累丰富、怡情怡性的目的。晚读：每天晚读时间，学生进行自主课外阅读活动，适当记读书笔记。（A）开展教师读书活动。教师每学期至少读一本教育教学书籍。通过读教育名著、颂红色经典，交流读书心得，提升自身理论素养和业务水平，不断积累读书方法，以指导学生读书。四'活动安排（-）制定方案。2022年2月17日-3月20日，制定公布方案、计划，向全校师生发出倡议，启动读书节活动，做好宣传动员工作。（二）开展2021年寒假同读一本书评选活动。各专业部开展2021年寒假“同读一本书”读书心得交流活动，评选优秀稿件上交教务科（包括电子稿，纸质稿，查重报告，重复率小于3佻），学校上报优秀读书心得稿件参加区级评选。（三）开展“中华经典诵读”系列读书活动。各专业部通过开展演讲、诵读、征文、比赛、读书评选等形式的读书活动，宣传“世界读书日”，引导学生多读书、读好书，掀起读书热潮，营造浓厚的校园文化氛围，完善校园阅读文化建设。（四）开展读书先进评选活动。各专业部开展读书先进集体和个人评选活动。每个专业部“书香班级”、“书香家庭”各3至5个，”书香教师”、“书香学子”各3至5名。专业部将评选结果电子版于4月6日上报教务科王多鹏老师处。评选办法参考《甘州区教育局读书先进集体和个人评选办法（2022年3月修订）》，申报表见附件lo（五）开展“新时代好少年-强国有我”主题教育读书活动。学生科、工会围绕活动主题，充分发挥''五老”优势，组织动员广大''五老”深入学校、学生、教职工中，引导全体师生广泛阅读党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等主题出版物，增强民族自尊心、自信心和自豪感，并以征文、朗诵、演讲的形式谈感想体会，交流思想，分享收获。各专业部组织学生按要求撰写或录制征文、朗诵、演讲作品，并上传至央视网专属平台“央视影音平台简介、上传作品要求及流程见附件2。每专业部至少上传一件作品。（六）开展2022年暑假同读一本书评选活动。2022年7月至9月，全校教职工开展2022年暑假”同读一本书”活动，秋学期开学第二周，各专业部工会小组开展暑假“同读一本书”交流活动，评选优秀稿件上交教务科（包括电子稿，纸质稿，查重报告，重复率小于30%）0（七）2022年12月,活动总结。五、措施要求（一）加强组织领导。为使此项活动扎实有效地开展，成立以校长为组长，副校长为副组长，各科室、专业部负责人为成员的领导小组。（二）营造活动氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置悬挂“书香校园”的警示语、口号等。班级要加强“书香班级”环境建设，教室要有图书角等符合班级特点的布置，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。（三）落实活动要求。有关科室部门和相关人员要认真落实读书节活动的各项任务，确保活动圆满完成；全体师生要提高对读书节活动的认识，创新活动内容和形式，提高活动实效性。教师要做好学生的表率，老师们要用读书去影响学生，用自已的行动去潜移默化地感染学生；图书馆阅览室保证每天课外活动至晚自习前对学生开放；宿舍、校园、家庭、书店等处均可进行分散读书阅览活动。各班级把读书节各项活动纳入日常管理中，使阅读日常化。附件：1.XX区教育局读书先进集体和个人评选办法”新时代好少年•强国有我”线上活动展示平台、作品要求及流程XX市职业技术教育中心“书香班级”推荐表XX市职业技术教育中心“书香家庭”申报表XX市职业技术教育中心“书香教师”申报表XX市职业技术教育中心“书香学子”申报表XX区教育局

读书先进集体和个人评选办法

(2022年3月修订)甘州区教育局扎实推进学校、教师、学生、家庭和机关干部多层面读书活动，受到社会广泛关注，成效明显。为总结经验，肯定成绩，树立典型，持之以恒推动读书活动，充分展示全区中小学读书成果，特制定读书先进集体和个人评选办法。一、先进名称.先进集体：书香校园、书香班级、书香家庭。.先进个人：书香教师、书香学子。二、推荐范围参评范围为全区中小学、幼儿园。三、评选标准(-)“书香校园”评选条件.学校重视，组织健全。深入贯彻落实《甘州区关于进一步推进构建书香校园、打造生态文化读书活动的实施方案》，读书活动扎实有效。成立了学校领导小组，领导小组高度重视并积极引领读书活动，经常组织召开阅读活动工作会议，积极推动小团体读书活动。.制度完善。建立相关工作制度，制定并落实全年读书活动方案与阶段性计划安排，建立阅读活动常态化机制。建立科学、规范的书籍补充、评价与激励机制。制定图书室（馆）借阅管理制度，有专（兼）职的图书管理员。.配套设施完善。有固定的图书室（馆）、阅览室，配套书柜、报刊架和阅览坐席。报刊杂志更新及时，小学人均藏书量超过15本；初中超过25本；高中超过35本。有电子图书阅览场所,校园网有读书网页，校园图书室（馆）定时开放，图书借阅登记完备，统一编目，分类陈列，方便借阅。.活动有特色。精心策划各项读书活动，活动有策划方案，有特色。能积极参加上级单位组织的读书活动，与其他单位合作开展各种读书活动。贯彻落实市教育局开展的“五个一”（每天阅读1小时，每月向学生推荐1篇好文章，每季度阅读1本教育书籍，每学期提交1篇读书心得，每学年做1次读书报告）教师读书活动，结合学校的实际情况，扎实推进区教育局规定的“八项读书行动”，及时总结推广，表彰先进。.成效明显。图书室（馆）借阅流量比例稳定，学生阅读时间充足。中小学各年级阅读课每周不少于2节，毕业班每周不少于1节，学生课外阅读时间每天不少于半小时。师生在刊物（区、市、省、国家级）上发表过与阅读相关的文章。师生举止文明，无违反教育法规和校纪校规的事情。学校能影响并带动周边社区、村组居民参与读书活动。学校能开发符合实际的校本教材和校园刊物，有相关阅读的先进经验报道。（二）“书香班级“评选条件.有班级图书角，每班人均拥有适合本年级段阅读的图书一本，建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动，并有专人负责管理。.每人每学期购买并阅读适合本年级段阅读水平的书2-3本（其中要有一篇文学名著），有相关的阅读记录，建立了相应的管理与奖励读书的办法，学生养成走进教室就读书的习惯。.班级全体学生都能积极参与课外阅读活动，参与阅读交流，养成每天阅读书报、写日记或摘录的习惯；班级学生每一学期借阅图书不少于5本。能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失。.开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。建立好书交换（流动）站，定期举行''好书漂流”活动。班级学生能诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，能阅读学校推荐的阅读书目，有记载。.班主任和课任教师热爱读书，并积极开展阅读交流和指导活动，组织学生开展诵读活动，能有效指导学生阅读。积极组织学生参加各项读书活动。（三）”书香家庭”评选条件.家庭成员喜欢读书，经常购买（订阅）或借阅图书报刊，家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯，家庭有固定的读书时间与场所。拥有家庭藏书屋和家庭书架，有一定的藏书量，有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。.有亲子读书计划，能坚持不懈教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书，鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，亲子阅读时间每天不少于半小时。.家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书。读书成为家庭成员的一种生活方式。积极参加学校和班级的各项亲子共读活动。家庭成员有作品在各级各类杂志刊物上发表或获奖的优先考虑。.热心公益事业。家庭成员带领与鼓励孩子积极参加扶贫帮困，爱心助学等各种公益事业，传播科学知识，倡导先进文化，带动他人读书。家风淳朴，邻里关系融洽。孩子品行表现良好，学业优良。（四）“书香教师”评选条件.恪守师德。模范遵守教师职业道德规范，富有教育理想和教书育人的职业使命感，具有高尚的人文素养和人格魅力，言谈举止文雅。.热爱读书。热爱并长期坚持阅读，能理论联系实际进行教育教学实践创新，学用结合，在区域有较强的影响力。.推动读书。能通过自身示范作用带动所在学校、教研组、年级组、班级开展丰富多彩的读书活动，利用各种形式经常向学生，家长推荐好书。.创新性的开展校（园）、学生或者亲子阅读活动，并形成特色。并能创造条件，组织开展中华经典诗文诵读活动，并产生积极的影响。.有良好的读书习惯，边读书边做读书笔记，并有成果。（五）“书香学子”评选条件.爱惜图书、热爱读书，有良好的阅读习惯和积极的阅读兴趣。.有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量，有自己读书博客，喜欢与别人交流，能与他人分享好书。.能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天至少有半小时的阅读时间，读书时能写读书笔记，有每天阅读书报的良好习惯。.能积极参加各层面组织的读书活动，表现优秀，起模范带头作用。.能积极参与与推动家庭成员阅读，能参与支援社区、村组各项公益活动。.待人有情，谈吐有节，言而有信，处事有理，学习有法，有作品在校内外刊物发表。四、评选办法及步骤.采用校（园）公开评选、推荐相结合的方式进行。.各校（园）根据甘州区教育系统“中华经典诵读”系列活动方案开展校级读书先进集体和个人评选活动（包括“书香班级”“书香教师”“书香学子”“书香家庭”），进行校级表彰奖励，并公示结果。.评选活动分申报推荐材料评价、实地走访评价和综合评价三个环节，最终确定区级读书先进集体和个人。.学生人数在两千人以上的校（园），“书香班级”“书香教师书香学子”“书香家庭”四项荣誉均可推荐上报；学生人数在两千人以下一千人以上的校（园），四项荣誉选三项推荐上报。学生人数在一千人以下的校（园），四项荣誉选两项推荐上报。.先进评选分原则上分六个组别进行：高中组、初中组、九年一贯组、小学组、乡镇学校组和幼儿园组。.先进集体和个人评选数额根据组别申报数量确定。“书香校园”共评选6所，原则上每个组别一所。“书香班级”共评选10个，高中组1个，初中组1个，九年一贯制学校3个，完全小学3个，乡镇学校2个。“书香教师”共评选10人，高中组1个,初中组2人，九年一贯制学校2人，乡镇中心学校组2人，小学组2人，幼儿园1人。“书香学子”共评选20人，高中组1人，初中组3人，九年一贯制学校6人，乡镇中心学校组5人，小学组5人。“书香家庭”共评选10个，高中组1个，初中组2个，九年一贯制学校3个，小学组2人，乡镇中心学校1个，幼儿园1个。.评选的先进集体和个人在4月23日（世界读书日）全区教育系统读书先进表彰大会上进行表彰奖励。XX区教育局2022年3月XX市职业技术教育中心“书香班级”推荐表

书香班级班主任姓名联系电话所在专业部班级基本情况（300字以内）

班级近两年开展读书活动情况（可附佐证材料）班级、班主任、学生近两年取得的相关业绩荣誉专业部意见专业部负责人签字： 年月日

XX市职业技术教育中心“书香家庭”申报表学生姓名所在专业部所在班级班主任电话家长姓名家长电话家长单位

推荐家庭基本情况（300字以内）

推荐家庭近两年学习读书活动情况（可附佐