2022初二体育教师教学工作计划

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初二体育老师教学工作方案（精选16篇）

初二体育老师教学工作方案篇1

本学期是初二下学期，在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学方案。

一：同学现状分析

所任教的九个班同学年龄在14-15岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参加体育熬炼的习惯。

二：教材的学问系统和结构

本册教材内容有：体育基础学问(篮、排、足球的基础学问)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

三：目的任务

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。

2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四：重点与难点

1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。

2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。

五：教学措施与教改思路

1：随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。

2：学校生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。

3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

六：本学期考核项目

男：100米跳远双杠支撑臂屈伸

女：100米跳远仰卧悬垂臂屈伸

七：本学期达标项目

男：50米1000米跳远铅球引体向上

女：50米800米跳远铅球仰卧起坐

一、工作目标

、二、同学现状分析

初二班级的同学身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反应力量强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高分散力，满意同学参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育同学乐观参加体育熬炼。EU

三、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。

1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改进教学手段，依据同学的不同差异制定不同的教学手段使每个同学受益。在体育课中，对同学严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对同学进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据"健康第一'的指导思想，努力探究新课程标准，乐观改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位同学都能乐观的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。

3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是同学特别宠爱的活动形式工作方案，它即可以使同学对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的力量去学习自己喜爱的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要具体方案措施，并做好辅导工作方案，以保证课外体育活动顺当的开展。

四、本学期考核项目：

男：1000M女：800M、立定跳远、男：引体向上女：1分钟仰卧起坐

初二体育老师教学工作方案篇2

一、指导思想

全面贯彻国家的教育方针，全面实施素养教育，开足课时，通过一些不同的教学方式，提高每个老师的业务素养和专业水平，不断促进同学的体育，促使同学德、智、体、等方面都得到进展，为提高全民族的身体素养奠定基础。

二、基本状况分析

我校现有体育老师4人，全为兼职，没有一人是专业素养，同时每年课程在不断的变动，每个老师对这门学科的教学没有肯定的讨论，加上其他工作任务的繁重、事情多，难免在体育教学中投入的时间有限，造成了一些教学任务不能顺当进行，影响着教学质量。

全校共有同学400余人，9个教学班。由于我校多年来坚持以育人为本的原则，全面贯彻国家的教育方针，全面实施素养教育。在重视德育、智育的前提下，加大了体育课教学的开设，通过多年来的教学，同学学到了不少的不基本技术和技能，具有肯定的体育素养，为上好这门学科打下了基础。另外同学活动场地宽敞，同时，也有肯定数量的设施，给同学营造了一个美妙的环境。

三、任务和目标

1、培育有体育特长的同学，进展他们的体育特长，开发他们的体育潜力。

2、组织老师进行集体备课，讨论教学方法，提高老师的业务水平。

3、充分发挥每位老师的主动性、乐观性，加强老师对体育课的熟悉，知道体育教学在义务教育中的重要地位。

4、培育同学爱好体育的爱好，养成熬炼身体的好习惯。让同学初步把握体育的基础学问基本技术和基本技能，促进正常的生长发育。

四、方法与措施

1、实行集体备课的方式，在教学方法上相互学习，阅历上相互沟通，取长补短，不断改进教学方法，提高教学质量。

2、督促每位老师按课表上课，反对重主课，轻副课的现象。

3、严把备课关，上课关，杜绝打无预备之仗的现象，提高课堂效率。

4、加强教学常规管理，按时进行常规月查，促使每位老师更好地去完成教学任务。五、三、单项重点教学内容分析：

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法。

2、学会蹲踞式起跑动作，做到起跑反应快速，起动快，起跑后快速进入加速跑;进一步学习耐久跑、定时跑，把握跑的动作和呼吸方法，能跑得长久。

3、能表现出英勇坚韧的意志和吃苦耐劳的优育品质。

(二)、球类

1、了解篮球、排球、乒乓球、羽毛球的有关学问。

2、每个同学初步把握一项球类的基本动作，并能开展自主练习。

3、在学习中体能运动的乐趣，并产生熬炼爱好。

指导思想新的课程标准明确指出1.坚持"健康第一'的指导思想，促进同学健康成长。

2.激发同学的运动爱好，培育同学的终身体育意识与健康行为。3.重视同学主体地位，以同学身心健康进展为中心，充分发挥同学的乐观性和学习潜能，提高同学的体育学习力量。4.充分关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益。

教学目标1.乐观参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。

2.完成和基本把握本班级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简洁规章。结合嬉戏和降低规章的竞赛，提高技战术的运用力量。用平安方法进行运动，进展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健力量。

3.全面进展体能的基础上，通过多种练习连续进展灵敏、速度和有氧耐力，知道养分需求及选择对健康的影响。依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。

4.正确评价自己的运动力量，了解身心之间的关系，逐步把握设置合适的体育学习目标方法，增加自尊与自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。

5.增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感爱好的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。

教学内容运动参加1.乐观参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。

2.用平安方法进行运动，进展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健力量。

3.依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。

运动技能教学内容时数教学重点

田径跑上耐久跑障碍跑各3节以各项目技术为载体，进展跑的力量和有氧耐力、弹跳力、肌肉力气，提高生活力量和抗疲惫的力量。

下快速跑

跳动上下蹲距式跳远各3节

投掷上下纸飞机投远竞赛各2节

球类篮球上各种跑法、双手胸前传接球、前滑步、后滑步、原地双手胸前投篮(女)单手肩上投篮(男)、运球、急停、传切协作、教学竞赛10节以排球的基本技术为载体，进展同学的身体素养，提高心肺功能，培育运动爱好。

下复习基本技术、行进间单手肩上投篮、跳投、行进间单手低手投篮、对抗投篮嬉戏、持球突破、半场人盯人、防守区域联防、教学竞赛10节

武术上青年拳(一)6节1、培育武术的爱好

2、把握武术的基本技术、技能，提高灵敏、快捷、力气等身体素养。

3、加强同学的武德修养

下青年拳(二)6节

体操单杠上1.跳上成正撑慢翻下

2..单(双)脚蹬地翻身上成正撑

3..单、双脚蹬地成正撑-慢翻下-单杠斜体悬垂(1分钟)6节以单杠和支撑跳动技术为载体，培育同学的时空感觉、空间定向、自我调控的力量。与生活实际相联系，进展同学的肌肉力气，学会自我爱护的方法与技能。进一步克服可怕的心理障碍，培育同学自尊、自信、克服困难的精神。

下1.支撑单腿向前摆越成骑撑还原成正撑

2.骑撑后倒挂膝上骑撑单挂膝后回环一周半-支撑后摆转体90度下

3.成套动作6节

支撑跳动上分腿腾跃山羊2节

下分腿腾跃山羊2节

身体健康1.进展位移速度3-4节

2.进展有氧耐力3-4节

3.进展反应速度与灵敏、协调10-12节结合跑、球类教学支配

4.进展力气6-8节结合体操与跳动进行

5.进展柔韧6-8节给体操与武术教学支配

6.了解活动中的平安与留意问题是节节有

心理健康①了解心理状态对身体健康的影响。②学会用呼吸调整法调整心情。③了解实现目标可能遇到的困难。③通过乐观的体育活动，逐步增加自尊与自信。④竞赛时与同伴合理安排角色。⑤知道并指出体育活动中的不道德行为。

⑥简洁评价体育与健康信息及媒体信息。⑦自主、合作、探究学习。

教学建议1.在进行单元教学的支配时依据学校场地器械的实际状况进行支配，可单一单元也可复式单元。

2.在进行单元教学时应充分考虑单元教学内容对同学的技术目标、体能目标和思想教育目标的相互协调与统一。

3.选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。

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由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让同学自己在课堂中制造，发扬创新精神，使自己的课堂中成