Unit 4 A Glimpse of the Future Developing ideas 教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册

Unit4AGlimpseoftheFutureDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4AGlimpseoftheFutureDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册教学内容分析本节课的主要教学内容为高二英语外研版（2019）选择性必修第三册的Unit4AGlimpseoftheFutureDevelopingideas。本单元主要讨论了未来社会的科技发展和其对人们生活的影响。学生将通过阅读文章，了解未来可能出现的技术革新，并学会如何用英语讨论未来趋势。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够理解和运用一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态。此外，学生已经通过previousunits学习了与科技和生活相关的一些主题词汇和表达方式，这为本单元的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生将进一步拓展对科技发展的认识，并提高运用英语讨论未来话题的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。在语言能力方面，学生将通过阅读和讨论未来科技发展的文章，提高其听、说、读、写的综合语言运用能力。在文化意识方面，学生将了解和欣赏不同文化对未来展望的差异，培养其跨文化交流的意识。在思维品质方面，学生通过分析文章中的观点和论据，将锻炼其批判性和创新性思维。最后，在学习能力方面，学生将在教师的引导下，学会如何独立思考、合作学习，培养其自主学习和终身学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心词汇和短语的学习：本节课将重点讲解与未来科技发展相关的词汇和短语，如"artificialintelligence"（人工智能）、"roboticautomation"（机器人自动化）等。学生需要掌握这些词汇的正确用法和搭配。

-未来时态的运用：学生在讨论未来趋势时，需要运用到一般将来时态。本节课将重点讲解一般将来时态的构成和用法，以及如何正确表达未来的预测和期望。

-阅读理解技巧的提升：学生需要通过阅读文章，理解未来科技对社会的影响。本节课将教授如何快速捕捉文章的主旨大意，以及如何分析作者的观点和论据。

2.教学难点

-高级词汇的理解和运用：本节课中涉及到一些高级词汇，如"ubiquitousinternet"（无处不在的互联网）、"geneticengineering"（基因工程）等。学生可能对这些词汇的含义和用法不够熟悉，需要教师的解释和示例。

-复杂句子结构的分析：文章中可能包含一些复杂的句子结构，如从句、被动语态等。学生需要学会如何分析这些句子结构，理解其意义并能够正确运用。

-跨文化交流的理解：在讨论不同文化对未来的看法时，学生需要能够理解并尊重不同文化的观点。这可能对于一些学生来说是一个难点，需要教师的引导和启发。教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生对未来的想象和思考，培养学生的批判性思维和跨文化交流能力。

-情境教学法：利用多媒体材料和真实案例，为学生创设未来社会的具体情境，增强学生的直观感受和语言实践能力。

-任务驱动法：设计各种任务，如预测、分析、比较等，引导学生主动探索和解决问题，提高学生的自主学习能力和合作精神。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，丰富教学形式，吸引学生的注意力，提高课堂氛围。

-在线学习平台：利用教学软件和学习平台，提供更多的学习资源和学生互动机会，帮助学生延伸学习空间，实现个性化学习。

-虚拟现实技术：如果条件允许，可以利用虚拟现实技术，为学生创造身临其境的学习体验，增强学生对未来科技的认识和感受。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“未来科技”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对未来的科技有什么期待？你们认为未来科技会对我们的生活产生哪些影响？”

展示一些关于未来科技的图片或视频片段，如智能家居、无人驾驶汽车等，让学生初步感受未来科技的魅力或特点。

简短介绍未来科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未来科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未来科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解未来科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍未来科技的重要组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.未来科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未来科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的未来科技案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未来科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用未来科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论未来科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未来科技相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未来科技的认知识点梳理本节课的知识点主要围绕高二英语外研版（2019）选择性必修第三册的Unit4AGlimpseoftheFutureDevelopingideas展开，具体包括以下几个方面：

1.核心词汇和短语：本节课将学习与未来科技发展相关的核心词汇和短语，如"artificialintelligence"（人工智能）、"roboticautomation"（机器人自动化）等。

2.未来时态的运用：学生将通过本节课的学习，进一步掌握一般将来时态的构成和用法，能够正确表达未来的预测和期望。

3.阅读理解技巧：本节课将教授如何快速捕捉文章的主旨大意，以及如何分析作者的观点和论据，提高学生的阅读理解能力。

4.跨文化交流：学生将了解和欣赏不同文化对未来展望的差异，培养其跨文化交流的意识。

5.创新思维和批判性思维：通过分析文章中的观点和论据，学生将锻炼其批判性和创新性思维，提高其独立思考和解决问题的能力。

6.自主学习和终身学习：学生将在教师的引导下，学会如何独立思考、合作学习，培养其自主学习和终身学习的能力。板书设计1.未来科技的核心词汇和短语

-人工智能（ArtificialIntelligence）

-机器人自动化（RoboticAutomation）

-虚拟现实（VirtualReality）

-基因工程（GeneticEngineering）

-无人机（Drone）

-互联网物联网（InternetofThings）

2.未来时态的运用

-will+动词原形：表示未来的预测或打算

-might+动词原形：表示未来的可能性

-goingto+动词原形：表示未来的计划或打算

-by+将来时间状语：表示未来的截止日期

3.阅读理解技巧

-快速捕捉文章主旨大意

-分析作者的观点和论据

-关注文章的标题、首段和结论部分

-学会预测和推断未知信息

-掌握段落之间的逻辑关系

4.跨文化交流

-不同文化对未来的不同展望

-尊重和理解不同文化的观点

-欣赏未来科技在不同文化背景下的发展

5.创新思维和批判性思维

-分析文章中的观点和论据

-提出自己的观点和看法

-学会用事实和证据支持自己的观点

-培养独立思考和解决问题的能力

6.自主学习和终身学习

-学会独立思考和自主学习

-培养合作精神和团队意识

-培养终身学习的习惯和能力

-激发学生对未来的探索和好奇心作业布置与反馈八、作业布置与反馈

本节课的作业布置将紧密结合教学内容和目标，旨在帮助学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

1.词汇练习：要求学生根据课堂上学习的核心词汇和短语，完成相关的词汇练习题，包括填空、选择和翻译等。通过这种方式，学生能够加深对词汇的理解和记忆。

2.阅读理解练习：要求学生阅读一篇关于未来科技发展的文章，并完成相关的阅读理解题目，包括判断题、选择题和问答题。通过这种方式，学生能够提高阅读理解能力，学会如何快速捕捉文章的主旨大意和分析作者的观点和论据。

3.写作练习：要求学生撰写一篇关于未来科技对生活的影响的短文或报告。学生可以根据自己感兴趣的领域，结合课堂上学习的知识和观点，进行创意写作。通过这种方式，学生能够提高写作能力，培养独立思考和解决问题的能力。

4.小组讨论报告：要求学生以小组为单位，选择一个与未来科技相关的主题进行深入讨论，并准备向全班展示讨论成果。学生需要通过合作和交流，共同完成报告的撰写和展示。通过这种方式，学生能够培养合作能力和解决问题的能力。

作业反馈：

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。对于作业中的错误，教师可以采用红笔批改，并在旁边标注正确的答案和解释。同时，教师可以在课堂上选取一些典型的作业进行点评和讲解，以便全班学生都能够理解和掌握相关知识。

对于学生作业中的亮点和优点，教师可以给予表扬和肯定，以激发学生的学习兴趣和自信心。同时，教师可以根据学生的不同水平和需求，提供个性化的辅导和指导，帮助学生克服学习中的困难，提高学习效果。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕高二英语外研版（2019）选择性必修第三册的Unit4AGlimpseoftheFutureDevelopingideas展开，具体包括以下几个方面：

1.词汇运用题型：

题目：根据文章内容，选择正确的词汇填空。

答案：例如，在文章中，提到了未来科技的发展将带来智能家居的普及，因此应该填入"ubiquitous"。

2.句子改写题型：

题目：将下列句子改写为一般将来时态。

答案：例如，原句为"TheInternetofThingswillchangeourlives."，改写后为"TheInternetofThingswillchangeourlivesinthefuture."。

3.文章理解题型：

题目：请根据文章内容，