(教学设计)第12章 第2节 闭合电路的欧姆定律2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)

(教学设计)第12章第2节闭合电路的欧姆定律2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中物理必修第三册（人教版2019）第12章第2节闭合电路的欧姆定律。本节主要内容包括：

1.闭合电路的欧姆定律：电流I、电压U、电阻R之间的关系，公式为I=U/R。

2.电路中功率的计算：功率P=UI，其中U为电压，I为电流。

3.欧姆定律的应用：利用欧姆定律解决实际问题，如测量未知电阻的值。

4.电阻的串联和并联：电阻的串联公式为R串=R1+R2，电阻的并联公式为R并=(R1*R2)/(R1+R2)。

5.实验操作：进行闭合电路实验，观察并记录电流、电压、电阻的变化关系。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.物理观念：使学生理解闭合电路中电流、电压、电阻之间的关系，建立欧姆定律的基本物理观念。

2.科学思维：培养学生运用欧姆定律进行逻辑推理和问题分析的能力，能够运用科学方法解决实际问题。

3.实验操作：通过闭合电路实验，培养学生的动手操作能力，提高实验观察和数据处理的能力。

4.科学态度：培养学生对物理实验的兴趣和好奇心，培养认真观察、积极思考的科学态度。

5.创新与迁移：引导学生将欧姆定律应用到实际问题中，培养学生的创新思维和知识迁移能力。学情分析本节课的对象是高中物理必修课的学生，他们已经掌握了基本的物理知识和一定的数学基础。在学习闭合电路的欧姆定律之前，学生已经学习了电路的基本概念、电压和电流的知识，这为他们对欧姆定律的理解提供了一定的基础。

在学习能力方面，大部分学生具备一定的观察和实验操作能力，能够进行实验观察和数据处理。同时，他们具备一定的逻辑思维和问题分析能力，能够运用已有的知识进行推理和解决问题。

在素质方面，学生具备一定的探究精神和科学态度，对物理实验和学习保持着积极的态度。他们具备一定的学习习惯和合作能力，能够积极参与课堂讨论和小组活动。

然而，部分学生在物理概念的理解上还存在一定的困难，对于一些抽象的物理概念和公式可能难以理解和运用。此外，部分学生在实验操作和数据处理方面还需要进一步的指导和练习。教学方法与策略1.采用“问题-探究”教学法，以学生为主体，教师为主导，通过提出问题、引导学生进行实验观察和数据分析，激发学生的思考和探究欲望。

2.利用实验教学法，让学生亲自动手进行闭合电路实验，观察电流、电压、电阻的变化关系，提高学生的实验操作能力和观察能力。

3.运用案例教学法，提供一些实际问题案例，让学生运用欧姆定律进行分析和解决问题，培养学生的知识迁移能力和创新思维。

4.利用多媒体教学辅助手段，如动画演示、PPT课件等，形象直观地展示电路原理和欧姆定律的应用，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

5.采用小组合作学习法，组织学生进行小组讨论和合作实验，培养学生的团队合作能力和沟通能力，促进学生之间的相互学习和共同进步。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对闭合电路的欧姆定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道闭合电路的欧姆定律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电路和欧姆定律的图片或视频片段，让学生初步感受物理的魅力或特点。

简短介绍闭合电路的欧姆定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.闭合电路的欧姆定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解闭合电路的欧姆定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解闭合电路的欧姆定律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍闭合电路的欧姆定律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.闭合电路的欧姆定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解闭合电路的欧姆定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的闭合电路的欧姆定律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解闭合电路的欧姆定律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用闭合电路的欧姆定律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论闭合电路的欧姆定律的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与闭合电路的欧姆定律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对闭合电路的欧姆定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调闭合电路的欧姆定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括闭合电路的欧姆定律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调闭合电路的欧姆定律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用闭合电路的欧姆定律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于闭合电路的欧姆定律的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《物理世界》杂志中关于最新研究的文章，介绍科学家们如何运用欧姆定律解决现实世界中的问题。

-《电路与电子学》一书，深入探讨电路的原理和设计，包括欧姆定律在电路设计中的应用。

-在线科普文章，介绍欧姆定律在各种实际场景中的应用，如家庭电路、电动汽车等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己设计一个简单的电路实验，验证欧姆定律的正确性。

-鼓励学生查阅其他学科或现实生活中的应用案例，了解欧姆定律在其他领域的作用。

-学生可以进行小组讨论，探讨如何改进电路设计，使其更加高效或安全。

-鼓励学生参加物理竞赛或研究项目，将欧姆定律的知识应用于更广泛的领域。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

a.请学生运用欧姆定律，分析并解答几个关于电路的问题。例如，给定一个电路图，要求计算电路中的电流、电压或电阻值。

b.让学生选择一个与生活实际相关的电路场景，运用欧姆定律进行分析和解答。例如，分析家庭电路中的电流、电压关系，或者计算电动汽车电池组的输出电压等。

c.请学生撰写一篇关于闭合电路的欧姆定律的应用案例，介绍案例的背景、分析过程和最终答案。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

a.在批改作业时，重点关注学生对欧姆定律的理解和运用情况。对于学生出现的错误，要具体指出错误的原因，并给出正确的解题方法。

b.在反馈中，鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑。针对学生的不理解之处，可以再次讲解相关知识点，以帮助学生巩固。

c.对于作业中的优秀解答，给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。同时，可以邀请这些学生分享他们的解题思路和经验，促进全班学生的学习交流。

d.针对学生在作业中普遍存在的问题，可以在课堂上进行集中讲解和解答，以提高全班学生的学习效果。

e.鼓励学生进行互相批改和讨论，培养他们的合作精神和批判性思维能力。通过互相学习和借鉴，提高解题能力。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《探索物理》杂志中关于欧姆定律在不同领域的应用案例，如电子学、工程学等。

-视频资源：在线科普视频，介绍欧姆定律的基本原理和实际应用，例如如何测量电阻值。

-自主学习任务：要求学生设计一个简单的电路实验，验证欧姆定律的正确性，并记录实验过程和结果。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对欧姆定律的理解和应用。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以进行小组讨论，分享自己的学习心得和拓展成果，促进学习交流和合作。

-学生可以尝试解决实际生活中的电路问题，将欧姆定律知识应用于实际场景。

-鼓励学生参加物理竞赛或研究项目，进一步提升自己的物理素养和创新能力。板书设计①闭合电路的欧姆定律公式：I=U/R

②电路中功率的计算公式：P=UI

③电阻的串联公式：R串=R1+R2

④电阻的并联公式：R并=(R1*R2)/(R1+R2)

⑤实验操作步骤：

a.连接电路，确保电路安全。

b.调整电压源，记录电流值。

c.改变电阻值，重复步骤b，记录数据。

d.分析数据，验证欧姆定律。

⑥结论：闭合电路的欧姆定律适用于分析电路中的电流、电压和电阻关系，是电路分析的基