体育课的教案

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体育课的教案1

【活动目标】

1、幼儿主动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

2、愿意参与体育活动，体验玩球的爱好。

3、提高幼儿掌握技能，熬炼幼儿手眼协调的技能。

【活动预备】

圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球假设干

活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类

【活动过程】

情景：皮球厂生产了很多皮球，现在请小伙伴援助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小伙伴要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？

一、开始部分

导入游戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。”〔引发幼儿玩球的愿望〕

二、基本部分

1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球鼓舞幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范〔拍球、滚球、抛接球等〕。

2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子爱护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

情景表演：《赶小猪》

隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小伙伴去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪〔红黄绿假设干大球〕，你喜爱什么颜色就参与哪个队，想各种方法把小猪赶回家。

〔1〕集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。

〔2〕个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。

三、结束部分

播放音乐做放松活动。〔老师领幼儿做皮球韵律操〕

多元价值分析：

1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思索、动手操作，培育了幼儿的想象力。

2、通过游戏培育了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好性格进展。

3、整个活动中，幼儿积极参与各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了进展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。

体育课的教案2

【活动目标】：

练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

【活动预备】：

在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。

鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰假设干，老鹰头饰四个。

【活动过程】：

谈话：(老师出示母鸡头饰)小伙伴，你们看，谁来了?(鸡妈妈)今日，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本事好吗?(好)

今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本事吧!

小鸡练本事。

老师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本事》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

(集合幼儿)小鸡们，你们喜爱吃最美味的小虫吗?在草地那边就有很多，可是我们要练就更难的本事了。先跨过栅栏，再绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

老师适当示范，组织幼儿练习，订正幼儿的错误动作。

小鸡快跑。

听说有几只老鹰妻从这里飞过;等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈依据老鹰的'行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做散步或越过障碍隐藏的动作。

当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

小鸡回家。

小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本事，现在我们该回家休息去了。

【活动延伸】

音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

体育课的教案3

活动目标：

通过跳脚印地毯活动。进展幼儿弹跳力。动作的协调性。

巩固垃圾分类的指示。培育初步的环保意识。

活动预备：

脚印地毯假设干块。三个不同颜色并贴有标记的垃圾桶各两套。预备无机垃圾〔易拉罐〕。有机垃圾〔果皮、花生壳等〕。有害垃圾〔废电池。一次性快餐盒等〕。

幼儿已有初步的垃圾分类意识及分类方法。

活动过程：

〔一〕开始部分：可乐罐操

幼儿扮小袋鼠。跟着老师袋鼠妈妈做可乐罐操〔上肢运动。下蹲运动。体侧运动。腹背运动。跳跃运动〕

〔二〕基本部分：

1、幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。

2、游戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发觉的垃圾放入自己胸前的袋子里。

3、游戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同

4、颜色不同

5、标

6、记的分类垃圾箱。

过程：

〔1〕老师示范跳着脚注路送垃圾。

〔2〕请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。

〔3〕全体幼儿游戏。

7、竞赛：幼儿分成两对。进行竞赛。

8、要求动作机敏。

9、行动快。

10、垃圾分类精确性。

11、结束部分：〔公圆管理员出场〕说：小袋鼠们