计算机组装与维护说课稿课件

课程：计算机组装与维护白银矿冶职业技术学院

主讲：张忠强课程：计算机组装与维护白银矿冶职业技术学院说课目录说课目录课程地位计算机组装与维护计算机专业的一门核心专业课，在第二个学期开设，该课程对学生的职业能力培养和职业素养养成起着非常重要的支撑作用，是该计算机专业教学的主要载体。前修课程：《计算机基础知识》后续课程:《网络基础》、《网络布线》本课程属于理论和实践联系紧密型的课程，以实践为主。课程地位培养目标专业能力：能对计算机的硬件和软件系统进行安装、优化和维护，提高计算机的运行效率、能进行故障的诊断与排除；社会能力：具备团队协作能力、一定的职业道德、安全意识及岗位适应能力；方法能力：培养学生谦虚、勤于思考、理论联系实际的能力。培养目标专业能力：能对计算机的硬件和软件系统进行安装、优化和课程设计思路配置计算机拆装计算机硬件故障

原理及排除BIOS设置组装设置识别计算机各硬件硬件选购性能指标硬盘分区安装系统注册表系统优化

备份还原“计算机组装与维修”职业技能鉴定课程设计思路配置计算机拆装计算机硬件故障

原理及排除BI硬件系统配件识别1、各配件的型号2、各配件的性能参数3、基本构成及原理硬件系统配件选购1、各配件的性价比2、各配件的接口标准3、选购配件课程内容1、硬盘的结构2、常见的分区

工具讲解（至少三种）BOIS设置1、标准CMOS设置2、BOIS功能设定3、电源管理设置4、启动设备设置硬件的组装和调试1、组装过程中的注意事项2、组装步骤3、组装计算机4、组装后的检查和调试

硬盘分区安装系统1、安装winXP2、安装win7（U盘）3、安装winserver20084、安装驱动程序系统优化备份还原1、系统的优化2、系统的备份3、系统的还原职业技能鉴定硬件系统配件识别1、各配件的型号硬件系统配件选购1、各配件的THANKYOUSUCCESS2022/10/317可编辑THANKYOUSUCCESS2022/10/23（一）项目一-----识别电脑的各种配件

（二）项目二-----计算机的选购

（三）项目三-----拆装计算机并完好组装

（四）项目四-----BIOS设置

（五）项目五-----计算机硬盘分区

（六）项目六-----安装操作系统及驱动程序

（七）项目七-----注册表的基本使用

（八）项目八-----计算机的优化及备份

（九）项目九-----计算机常见故障的处理

（十）项目十-----“计算机组装与维修”职业技能鉴定教学大纲（一）项目一-----识别电脑的各种配件

（二）项目二-

序号教学内容学时其中讲授实践其他1识别计算机各配件6242计算机硬件设备的选购6243拆装计算机并完好组装6244BIOS设置4225计算机硬盘分区6246安装操作系统及驱动程序10467注册表的基本使用4228计算机的优化及备份6249计算机常见故障的处理62410计算机整机从拆装到备份系统训练62411“计算机组装与维修”职业技能鉴定422学时总计642440教学方案序号教学内容学时其中讲授实践其他1识别计算机各配件624

本文以“计算机拆装”为例讲解：一、分组：分成四组，每组选一个组长；二、演示：老师一组一组进行拆装全过程演示；三、学生操作：学生按照演示的内容进行拆装实践；四、全程指导：每组的学员在拆装过程中遇到问题或不清楚的地方，求助

于本组组长；五、检查考核：每组完毕之后，一个一个检查，找出每位同学拆装过程中

的问题所在，并矫正及注意事项；六、点评：根据全部同学的拆装过程中遇到的问题进行点评，指出出

现问题较多的地方，并进行矫正。教学实施本文以“计算机拆装”为例讲解：教学实施

序号考核项目考核内容所占比例1平时平时点名+当场作业30%2实践考试60分钟内完成计算机拆装+设置BIOS+硬盘分区+安装系统+安装驱动+系统的常见设置+系统备份还原30%3理论考试笔试试卷30%4配置单按照需求写出配置单，并要求对所写的配置单进行点评10%考核办法序号考核项目考核内容所占比例1平时平时点名+当场作业30教学效果评价

计算机组装与维护课程是一门以实践为主的课程，在课堂上做到了“少讲、精讲”以后，紧接着就是多练。俗话说“打铁要趁热”，要想真正让学生掌握实践技能，还要靠多练。经过同学们的多次实践，同学们都掌握了计算机组装与维修的技能。本课程学期结束时，每个学生都要参加国家劳动部的“计算机组装与维修”职业技能鉴定考证。近几年，经过本门课的学习之后，考证通过率高达98%以上。我的说课到此结束，谢谢各位督导、老师！教学效果评价计算机组装与维护课程是一门以实践为主的课程，THANKYOUSUCCESS2022/10/3113可编辑THANKYOUSUCCESS2022/10/23课程：计算机组装与维护白银矿冶职业技术学院

主讲：张忠强课程：计算机组装与维护白银矿冶职业技术学院说课目录说课目录课程地位计算机组装与维护计算机专业的一门核心专业课，在第二个学期开设，该课程对学生的职业能力培养和职业素养养成起着非常重要的支撑作用，是该计算机专业教学的主要载体。前修课程：《计算机基础知识》后续课程:《网络基础》、《网络布线》本课程属于理论和实践联系紧密型的课程，以实践为主。课程地位培养目标专业能力：能对计算机的硬件和软件系统进行安装、优化和维护，提高计算机的运行效率、能进行故障的诊断与排除；社会能力：具备团队协作能力、一定的职业道德、安全意识及岗位适应能力；方法能力：培养学生谦虚、勤于思考、理论联系实际的能力。培养目标专业能力：能对计算机的硬件和软件系统进行安装、优化和课程设计思路配置计算机拆装计算机硬件故障

原理及排除BIOS设置组装设置识别计算机各硬件硬件选购性能指标硬盘分区安装系统注册表系统优化

备份还原“计算机组装与维修”职业技能鉴定课程设计思路配置计算机拆装计算机硬件故障

原理及排除BI硬件系统配件识别1、各配件的型号2、各配件的性能参数3、基本构成及原理硬件系统配件选购1、各配件的性价比2、各配件的接口标准3、选购配件课程内容1、硬盘的结构2、常见的分区

工具讲解（至少三种）BOIS设置1、标准CMOS设置2、BOIS功能设定3、电源管理设置4、启动设备设置硬件的组装和调试1、组装过程中的注意事项2、组装步骤3、组装计算机4、组装后的检查和调试

硬盘分区安装系统1、安装winXP2、安装win7（U盘）3、安装winserver20084、安装驱动程序系统优化备份还原1、系统的优化2、系统的备份3、系统的还原职业技能鉴定硬件系统配件识别1、各配件的型号硬件系统配件选购1、各配件的THANKYOUSUCCESS2022/10/3120可编辑THANKYOUSUCCESS2022/10/23（一）项目一-----识别电脑的各种配件

（二）项目二-----计算机的选购

（三）项目三-----拆装计算机并完好组装

（四）项目四-----BIOS设置

（五）项目五-----计算机硬盘分区

（六）项目六-----安装操作系统及驱动程序

（七）项目七-----注册表的基本使用

（八）项目八-----计算机的优化及备份

（九）项目九-----计算机常见故障的处理

（十）项目十-----“计算机组装与维修”职业技能鉴定教学大纲（一）项目一-----识别电脑的各种配件

（二）项目二-

序号教学内容学时其中讲授实践其他1识别计算机各配件6242计算机硬件设备的选购6243拆装计算机并完好组装6244BIOS设置4225计算机硬盘分区6246安装操作系统及驱动程序10467注册表的基本使用4228计算机的优化及备份6249计算机常见故障的处理62410计算机整机从拆装到备份系统训练62411“计算机组装与维修”职业技能鉴定422学时总计642440教学方案序号教学内容学时其中讲授实践其他1识别计算机各配件624

本文以“计算机拆装”为例讲解：一、分组：分成四组，每组选一个组长；二、演示：老师一组一组进行拆装全过程演示；三、学生操作：学生按照演示的内容进行拆装实践；四、全程指导：每组的学员在拆装过程中遇到问题或不清楚的地方，求助

于本组组长；五、检查考核：每组完毕之后，一个一个检查，找出每位同学拆装过程中

的问题所在，并矫正及注意事项；六、点评：根据全部同学的拆装过程中遇到的问题进行点评，指出出

现问题较多的地方，并进行矫正。教学实施本文以“计算机拆装”为例讲解：教学实施

序号考核项目考核内容所占比例1平时平时点名+当场作业30%2实践考试60分钟内完成计算机拆装+设置BIOS+硬盘分区+安装系统+安装驱动+系统的常见设置+系统备份还原30%3理论考试笔试试卷30%4配置单按照需求写出配置单，并要求对所写的配置单进行点评10%考核办法序号考核项目考核内容所占比例1平时平时点名+当场作业30教学效果评价

计算机组装与维护课程是一门以实践为主的课程，在课堂上做到了“少讲、精讲”以后，紧接着就是多练。俗话说“打铁要趁热”，要想真正让学生掌握实