电子电工专业课堂教学改革论文

Word-5-电子电工专业课堂教学改革论文

优化课堂结构提升教学效率

－－浅谈电子电工专业课堂教学改革

电子电工是一门专业理论和实践性均较强的基础理论课，如何做好理论与实践的辩证统一，如何优化课堂结构，加强专业技能训练，提升课堂教学效率，是各所小学潜心讨论的课题。我校在电子电工课堂教学改革上作了探讨性讨论，取得一些成绩。其主要做法是：

一、改变教导思想和教导理念

首先要树立现代教导思想，更新教导理念。要求每个专业老师和实习指导教师必需强调以人为本，以人的全面进展为核心；以同学为主体，突出主体在课堂教学中的作用；以理论为基础，从加强技能训练入手，增加同学的动手本事，提升同学的综合素养。

第二强化电子和电工学科的学习与讨论。每个专业教师在学习和讨论的过程中，既要注重对阅历的堆积，又要不断吸取新学问、新技能、新工艺、新办法等"四新'技能；既要不断地学习和借鉴不学生科间先进的教学办法，又要重视新教导理论的讨论与学习。利用参与学术研讨、观摩示范课、开设藏匿课、听取同学的反馈评教看法等活动，着力提升教导教学本事。

第三运用先进的教学办法。一是采纳"分层模块教学'法，使教学任务明确，内容简练，易教、易学。便于同学对各理论学问和技能的掌控；便于教师对学习时光和进度的掌控；便于提升同学对基本理论和基本功训练的娴熟程度。从而有利于举行个体纵向和横向比较，有利于老师教学水平的提升。二是推行"先学后教，当堂训练'，来突出同学主体地位，老师的主导作用，加强任务的实现。三是注意"以练促教，加强技能训练'，利用练习进一步巩固学问点，利用试验、实习，进一步拓展学问面，突出专业课教学任务技能训练的实现。

第四试行不同形式的考核评价机制。在专业理论课和试验、实习课的教学中，分离试行应知、应会和了解、掌控、娴熟两类评价机制，这样有利于考核不同层次的同学对学问掌控的程度，从而避开一刀切，眉毛胡子一把抓；在不同专业、不同时光段内试试使用技能等级考核制，以适应社会不同的需求；在同学毕业时试行"三证'（思想品德合格证，文化专业理论合格证，技能考核合格证）"一凭'（毕业文凭）制度。

二、优化课堂教学结构

一是切实处理好传授专业理论学问和培养实践本事的关系。突出课堂教学既要强调基本理论、基本学问的传授，同时又要注重强化同学的实践本事和创新本事的培养。在电子学科的教学过程中，我们除注意理论课教学外，又将电子小制作、课外家电爱好小组、双休日小发明、小设计等环节纳入课程教学内容，利用优化课内、加强课外着力提升同学的综合本事。

二是融教学与试验、实践为一体。强调在理论教学的同时，必需注意实践的检验；在实践检验的过程中，必需以理论为指导。这就要求在完成电子电工各章节的试验时必需按时、按质、按量完成，在试验过程中必需仔细完成试验操作，写全试验报告，做好试验分析，同时要求同学在试验过程中学会对试验故障的分析及处理，以增加同学的分析问题、解决问题的本事，从而获得正确的理论。

三是运用先进的教学手段。在电子电工课的教学过程中，因为条件不完美，使得我们的教学内容局限于课本，教学空间局限于教室，思维空间和本事的狭隘，导致同学分析问题和处理问题获得限制。为此我校运用多媒体技术、网络技术和信息技术教导等手段来改革传统的教学思想观念、教学办法和教学手段，设定与教学相关联的多媒体课件和网络课程，目前这些资料部分已在教学资料网上开放，实现优质教学资源分享，使得其教学内容的广度和深度获得了显然进展，为同学自主学习、共性化学习提供了广大平台。

三、重视课堂教学办法

1、培养同学的学习爱好，激活同学的求知欲望。

我校从课外辅导入手，一是利用各种形式的电子电工爱好小组，来培养同学的爱好，激活同学的求知欲望。二是引领同学阅读一些与电子电工专业有关的报刊、杂志，了解该专业的特征和进展前景，开辟同学视野，拓宽其学问面，这样有利于延展同学的求知欲望。三是利用各种教学实践和社会实践来提升同学的社会适应性，提升同学的学习乐观性。

2、端正同学学习态度，掌控正确的学习办法。

在对同学举行专业理论和实践技能传授的同时，应注意端正同学的同学态度，强化其任务教导，促使同学变要我学为我要学。利用分层模块教学，使同学掌控电子电工专业的学习办法（循序渐进法），明确各阶段的学习任务，逐步分解学习难度，使同学树立自信念，切实做到有些放矢、极大的提升学习效率。

3、以练促教，加强技能训练。

电子电工专业课，试验实习多。为此我校注意"以练促教，加强技能训练'。考虑到在试验实习中，工艺过程复杂，又采纳"分层模块教学'法，设定试验过程，分步骤分阶段逐个击破。首先设立单项分组训练，其内容立足于操作技能的达标和规范化；立足于同学自立分析、自立操作的本事；立足于培养同学严谨求学的科学态度。第二设立组装综合技能训练，在单项分组练习达标后再举行综合技能训练。其内容立足于强调节体装配的重要性，提升其娴熟程度；立足于整体装配、协调处理的本事，培养群体合作精神，以适应社会实践需要。

4、培养科学严谨的分析问题、处理问题的办法，提升社会适应本事。

在电子电工教学中，必需培养同学科学严谨的分析问题、解决问题的办法，激活

同学的创新思维的形成。老师必需提供应同学分析本事、自立思量本事的良机，以协助同学学会对故障浮现的缘由举行分析，学会排解办法，使其有较强的学问迁移本事。

总之，专业