幼儿教师工作计划小班幼儿数学教学计划

Word———幼儿教师工作计划：小班幼儿数学教学计划

学前班数学教学方案。

为了进一步提升自己的力量，我们可以提前预备好自己的工作方案了。工作方案，是用来达成目标或者完成某件事的方案，我们做好工作方案，可以让我们更快更好的完成工作任务。写工作方案时需要留意哪些方面呢？下面的内容是我为大家整理的幼儿老师工作方案：小班幼儿数学教学方案，欢迎您来这里参考。

为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在欢乐中学习，在学习中欢乐成长，特制定本学期数学学科教学方案。

教学内容：

本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的熟悉，圆形、正方形、长方形的外形特征，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个学习熟悉内容。

教学目的要求：

（一）目的：

1．激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

2．进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。

3．培育幼儿的推理力量和规律思维力量，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性。

4．培育数学的阅读与沟通力量，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长沟通。

5．鼓舞幼儿动手动脑，乐观探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题，感知数学的有用性。

（二）要求：

1、是幼儿熟悉长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

2、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数，熟悉6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

3、熟悉圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。

4、了解方位，把握里外、空间位置。

5、区分整体与部分，初步培育规律推理与思维力量。

四、教学方法与措施：

1．将数学教育建立在幼儿阅历的基础上：由于阅历受限，幼儿很难正确推断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发觉新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有的生活和嬉戏阅历，思索是否有必要加以丰富和补充，教学时要削减讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。.

2．重视幼儿的参加和探究过程：幼儿数学学习必需是幼儿主动参加的过程，数学教育应当以问题为中心，依据问题情境设置一系列嬉戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿查找解决问题的方法。

3．重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知力量和思维力量的，口授耳听的学习方式难以供应他们思维进展所需要的直接和详细的阅历。

4、要有效地促进幼儿数概念的进展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的讨论、沟通、探讨，个别的操作练习及嬉戏等，引导幼儿学习数概念及相关的学问与技能以外，还应创设相宜的环境，如设置数学活动区(角)，供应有利于幼儿数概念进展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探究和学习。

5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，供应不同的选择的机会，以满意不同儿童的各种需要。

6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参加

大量的活动，使用了大量的材料，并常常争论他们的观看

和发觉，幼儿才有可能把握概念。

五、教学进度方案：

共20周，每周5课时。

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幼儿老师工作方案：幼儿园中班教学方案

闲适的寒假生活结束了，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了，本学期依据幼儿的详细状况，结合保教方案，制订了适合幼儿身心进展，关注共性差异，促进体育德美全面进展的教学方案。一、状况分析我班现有幼儿29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼儿活动时常规较差，动手力量有所欠缺，自理力量较弱，需要老师特殊关爱和照看，还有个别幼儿平安意识较差，要特殊引导和关注。二、目标学问目标：学会全部声母、韵母，会读、会认、会写。力量目标：能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。会很好的正确书写数字。情感目标：克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的爱好，乐观表达自己的观点，提高推断推理力量。三、教学方案1、创设情境，构筑语言学习的新舞台语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和进展都离不开肯定的情境。幼儿时期，是语言进展的最佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键。2、沟通心灵，撩开语言学习的绚烂天空有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，在潜移默化中培育幼儿对语言的运用力量。3、走向生活，查找语言学习的活水源头语言，源于生活，源于实践。语言是人们开展思维活动、进行沟通的工具。人们学习各种学问、技能，积累各种精神财宝都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，查找学习的活水源头，就需要老师适时引导孩子的共性化语言的进展，饶有爱好地去学习语言，喜爱语言。4、爱好是孩子学习的原动力我们应尝试通过丰富多彩的嬉戏活动，扩展幼儿的阅历，从而供应促进语言进展的条件。模拟和创设特定的情景，使幼儿能在嬉戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达力量。音乐：

教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作，情愿与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。识字：本学期会学习9~16课内容。每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到胜利的欢乐，近而对识字产生深厚的爱好，并且能学以致用。以上就是本学期的教学方案。在工作中我还存在许多不足，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己各方面的力量，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做的更好。

幼儿老师工作方案：其次学期幼儿园音乐教学方案

一教学目标

1、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢乐。

2学习按音乐的节奏，做简洁的上下肢联合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，随音乐的变化改编动作的速度，力度和难度。

3使用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.

4学习辨别音乐中比较明显的凹凸快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐。

二月方案

2月份

笫一周1

笫二周2

3月份

笫三周1

笫四周2

第五周3

第六周4

4月份

笫七周1

第八周2

笫九周3

第十周4

笫十一周5

5月份

第十二周1

第十三周2

笫十四周3

笫十五周4

6月份

笫十六周1

笫十七周2

笫十八周3

第十九周4

其次十周5

幼儿老师工作方案：小班班务方案

新的学期又开头了，托班的宝宝们也都顺当的进入了小班，成为了小班的小哥哥，小姐姐。而我，也来到了小班，成为了小班的主班老师，这个学期，我们班的工作方案如下：

一、班级状况分析。

我们小A班一切都是新的,新老师、新幼儿、新课室。共有12名可爱小宝宝,小女生7名,小男生5名。他们聪慧、伶俐,特别讨人喜爱。有的唱歌好听,有的跳舞好美,有的说话悦耳,可让老师们爱不完。当然,也遇到了小小难题,那就是欣欣和锋锋两表兄妹还不适应幼儿园,听不懂老师的一般话,很依靠父母,给班上工作带来了困惑和肯定影响。但我们也努力寻求方法,尽快让他们爱上幼儿园这个美丽、欢乐的大家庭。

二、教育教学工作。

首先,仔细阅读教材,找到进展幼儿力量和情感的方向。

我们可以从四个主题来进展幼儿的语言沟通力量,规律数学力量,人际交往力量、音乐感知力、身体运动力量、视觉空间感知力量、自然观看力量及内省力量。第一是“家”的主题让孩子懂得珍惜自己的家,爱家中每一位成员,做一个有怜悯心、温柔心的孩子;其次,农场里的动物这一主题,让幼生通过体验另一个生命诞生的喜悦、照看的责任,了解动物的生态及爱护动物的方法,培育孩子成为一个爱惜动物及热心关心他人的好宝宝;第三个主题“下雨了”,让孩子们对自然界天气变化有初步了解,通过故事、儿歌、嬉戏介绍天气的基本形态,天气中的景物及雷雨,彩虹等一些气象;第四个主题“走路逛街”让幼儿懂得购物应遵守的规章,学习处理以外的突发大事,从小培育正确的消费观念。

其次,依据幼儿年龄特点选择幼儿感爱好的内容。

让孩子得到不同的进展,如在熟悉物体外形时,让幼儿在玩积木、找伴侣及折纸的嬉戏中轻松地学习学问。

第三,注意常规的教育,培育幼儿良好的行为习惯。

草莓班全是新生,他们学习和生活习惯的培育在这开学初期特别重要,孩子们习惯的养成会对他们终生受益。开学初期,主要是让孩子适应幼儿园的学习、生活,做有礼貌的孩子并于同伴友好相处。

三、平安工作。

爱护幼儿生命的平安是幼儿园老师工作的首要职责。因此,在幼儿园的一日生活和学习中,我们班三位老师将亲密协作,眼到心到,以高度的责任心全身心投入到工作中每个环节,如:饮水、进餐、午睡、户外活动等等,照看好每一位幼儿,让孩子安心,让家长放心。

四、加强业务学习,努力提高教学水平。

利用业余时间乐观参与园内组织的一切培训活动,并做好记录,将理论学问运用于实践中科学、合理地指导自己的工作,以适应不断进展的幼儿教育水平。

五、家长工作。

我们班孩子都是校车接送,因此与家长沟通的方式就只有电话联络和家联本。要多与家长沟通,取得家长的支持与协作,家园同步,才可以让孩子有更大的进步。

幼儿老师工作方案：小班幼儿班务方案

班级状况分析：

本班级幼儿37人，男孩子23人，女孩子14人。通过入园前的家访，我们还发觉：本班幼儿均为独生子女，身体较健康；家庭都拥有肯定数量的图书、玩具，家长还通过现代的家庭设备，以及带领外出旅游参观等活动，为幼儿积累了肯定的学问阅历和社会生活阅历。因而，幼儿求知欲强、好问、好动脑，对新奇好玩的事很感爱好，学问面较广。但是，本班还有几名幼儿是2022年9月以后诞生的。由于年龄和所受教育等方面存在着明显的差异，因而幼儿进展很不平衡，还存在着很多问题，主要表现在：

1、生活自理力量差，依靠性强，饮食习惯不好，有挑食和厌食现象。

2、留意力简单分散，不懂得遵守集体规章。

3、大部分幼儿习惯说方言，口齿不清楚，还有少数幼儿不愿开口说话，个别幼儿不会使用一般话。

4、未能与同伴共同使用玩具，喜爱争抢玩具。

5、少数幼儿胆小、怕生、娇气、好哭。

6、部分幼儿怕困难，不愿参与各项活动。

一、主要工作任务：

（一）保教工作：

1、布置活动室，设置各类区角活动，为幼儿创设良好的活动环境，迎接新生入园。

2、针对本班幼儿的实际，结合幼儿园工作方案，制订幼儿一日活动常规和班级工作方案。

3、开展丰富多彩的户外体育活动，供应生动好玩的户外活动器械，引导幼儿乐观参与户外活动，学习一套简洁的仿照操。为幼儿创设良好的精神环境，鼓舞幼儿乐观参与各项活动，提高幼儿的动作技能，培育幼儿大胆、英勇，不怕困难等良好的共性心理品质，以及活泼开朗的性格，促进幼儿身体和心理的健康进展。

4、通过生动好玩的嬉戏活动，结合日常生活教育，留意老师和保育员的亲密协作，做到老师和保育员三位一体，把保育工作和教育有机地结合起来，提高幼儿的生活自理力量，培育自立性，养成良好的生活卫生习惯。

5、制订并执行一套较合理可行的幼儿一日活动常规，在嬉戏和日常生活活动中，督促幼儿遵守一日活动常规，加强对幼儿的生活管理。要求幼儿遵守日常生活常规和简洁的嬉戏规章，与同伴友好相处，培育幼儿良好的行为规范。

6、以嬉戏为基本形式，通过环境创设、诗歌、歌曲及节日活动，科学支配幼儿一日活动。努力