琵琶行 省赛获奖-完整版课件

琵琶行白居易简介

白居易（772－846），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。

一生以44岁被贬江州司马为界，可分为前后两期。前期是兼济天下时期，后期是独善其身时期。白居易29岁时中进士，38岁任左拾遗，写了大量讽喻诗，这些诗使权贵切齿、扼腕、变色。元和十年六月，白居易44岁时，宰相武元衡和御史中丞裴度遭人暗杀，武元衡当场身死，裴度受了重伤。对如此大事，当时掌权的宦官集团和旧官僚集团居然保持镇静，不急于处理。白居易十分气愤，便上疏力主严缉凶手，以肃法纪。可是那些掌权者非但不褒奖他热心国事，反而说他是东宫官，抢在谏官之前议论朝政是一种僭越行为；于是被贬谪为州刺史。王涯说他母亲是看花时掉到井里死的，他写赏花的诗和关于井的诗，有伤孝道，这样的人不配治郡，于是他被贬为江州司马。实际上他得罪的原因还是那些讽喻诗。在正文前面，作者有一段小序。交代、、和。说明写作的原因，并为全诗定下了的感情基调。时间地点人物故事概况

凄切

江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女自诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿全诗结构琵琶女同是天涯沦落人白居易2为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？他们有哪些相同的经历？请划出文中相关的句子并进行概括。琵琶女自诉身世苦白居易自叹谪居苦

年轻美貌——年长色衰门庭若市——孤守空船夕日欢笑——今日辛酸夜梦往事——孤寂伤感年轻时起对比反衬作用

被贬江洲病卧浔阳本是京城女去年辞帝京名满京都的艺人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪忧愁暗恨同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！京倡

商妇

年老时怨

京官谪官恨琵琶女的演奏（三次）

一闻琵琶邀相见

再闻琵琶诉沦落

三闻琵琶青衫湿第一次：“忽闻水上琵琶声”、“主人忘归客不发”（略写）（暗写）侧面烘托琵琶女的技艺高超。

2、文中写了琵琶女几次演奏?第二次：(明写)琵琶女奏《霓裳》《六幺》(详写)

第三次:“感我此言”“却坐促弦弦转急”(略写)(明写)“凄凄不似……江州司马青衫湿”(侧面烘托)合作探究：音乐描写运用了哪些表现手法?这些手法有何好处？你能否从曲调的变化中去捕捉琵琶女情感和生活变化的轨迹？（想想琵琶女和诗人听曲时的所思所想）

寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

1.比喻：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体，有一种画面感。

急雨、私语、莺语花底、泉流冰下冰泉冷涩、银瓶乍破、刀枪鸣、裂帛2.叠词：使音节悦耳动听弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切3.侧面烘托:写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

琵琶女弹奏起始——发展——跌宕——高潮——结束——调音——转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

旋律

幽咽凝绝

铁骑突出

曲终裂帛

琵琶女的情绪变化（以声传情）：

珠落玉盘[急切愉悦]〔低沉抑郁〕〔激愤难平〕〔撕心裂肺〕[情绪]前奏曲——去来江口守空船，绕船月明江水寒欢乐曲——今年欢笑复明年，秋月春风等闲度沉思曲——夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干悲愤曲——商人重利轻别离，前月浮梁买茶去课堂小练笔

请将自己读《琵琶行》的感受写成一副对联或一首小诗。

枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江山别离情。忆往昔道苦乐飘零商妇逢知己，听乐曲感迁谪落难诗人诉悲情。

课后拓展

结合本文所用的鉴赏手法，对下面同是描写音乐的诗歌进行赏析。听颖师弹琴韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。