关于数学学期教研工作总结模板范文7篇

精品文档关于数学学期教研工作总结模板范文7篇关于数学学期教研工作总结模板范文1本学期，本教研组以学校工作方案为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面进步老师专业素质。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：一、集中、积极开展教研活动积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都非常认真。听课后认真评课，及时反应，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经历，一学期下来我们发现老师的课堂教学才能有了进步。本学期还进展了检查教案与作业，老师们都能认真备课，认真修改作业。检查后还做了详细的总结，一学期来老师们做了大量的工作。二、开足、开齐教研活动本学期本教研组举行了3次会议，1次对于《温州市数学学科新教学常规》〔修订稿〕的交流讨论活动，3次集体备课活动，3次校级听课交流活动，1次期中常规检查，1次先进老师经历交流活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，可以按时有序地开展教研活动。三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动教研活动是为了效劳于教学工作，而不是形式，泛泛而谈。因此，教研活动根据老师的工作实际需要而展开、举行，旨在解决老师平时工作之困之难，进步老师理论和理论程度的。其中，特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特别注重在校级公开课中落实这方面的内容，进展讨论、研究、达成，以便更好地帮助与指导平时的教学，获得一个质的提升。四、存在的问题1、老师课件的制作程度有待进步，今后我们应在这方面加强检查和催促。2、老师教学程度有待进一步进步。3、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的`学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和应用程度。当然，由于个人才能有限，经历缺乏，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改良。关于数学学期教研工作总结模板范文2本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织老师积极地开展了各项教育教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面进步老师专业素质。以进步课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念。以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，不断进步课程施行程度，构建绿色高效课堂。利用网络平台，发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲老师，制定实在可行的磨课方案。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。1、校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原那么上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由老师自愿申报，然后由根据一定比例初评推报，最后是学校组织专门人员评审确定。2、青蓝工程——师徒结对。结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，进步年轻老师的业务程度。加强对青年老师的培养和进步，为青年老师的开展创造环境，给中青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过年级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。三、做新型的创新老师——蹲下来、俯下身子搞教研1、组建工程组，实事求是搞教研。数学组分高中低学段分别建立三个工程组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成工程组，一学年调整更换一次。我们数学工程组：低年级数学组：胡国静、王小红；中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。2、开展小课题研讨。每个工程组确定一个研究专题，开展行动研究，20xx年12月24日学校成功召开《小课题开题》汇报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：《我的错我来改》的建立和有效使用。四、严谨教学常规，提升教学质量1、认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，实在进步备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进展个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，合适好中差三种学生的不同学习需要。每月教诲处检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要请教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的缺乏。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，进步课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过开展听课、评课的研讨活动，老师们取长补短，不断提升自己的课堂教学程度。3、进一步标准学生作业。力求进步作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到修改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。实在减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进展量化积分。4、本学期老师做到了认真备课。随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。5、组织进展了教学教研活动。远程研修给我们提供更好的学习时机，在我们组三次打磨王艳慧老师的《两三位数乘一位数的估算》和张亮老师执教的《两三位数乘两位数的估算》的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城。通过研修，我们组内老师的学习积极性很高，并且有一定的收获。提升了老师的课堂教学水评。在繁忙的过程中，老师收获了幸福！五、存在的缺乏和需要进一步加强和进步的几点。1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创立民主平等的教学气氛，给予学生的创新才能和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。2、进一步深钻教材，确定教学目的，找准重、难点，进步课堂教学效率。3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，进步优秀率。4、进一步培养学生的改错学习习惯。总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的进步，让每一个学生在数学学习方面都获得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期待。关于数学学期教研工作总结模板范文3紧张而又繁忙的一学期即将过去，回忆这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了浓重的数学教研气氛。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下:一、加强业务学习，进步教学程度。本着“多学、常考虑”的宗旨，本学期我组各位老师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，每位老师都积极到杭州、绍兴等地参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，进步我们的教学程度。二、落实教学常规，丰富教学活动1、充分发挥集体备课的作用，认真抓好集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目的、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备教材，备目的和重难点，备学生)。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动同讨论教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，每位老师都在本校举行了“一人一课”活动。讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时交流，互相商讨，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进展第二次设计，使课堂教学过程更优化。3、各数学老师严格执行课程方案，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用自己的课间帮孩子查漏补缺，培优转差。4、本学期配合学校的安排，1-3年级组织了一次期中测试和期末的“我爱学习”口头测评加笔试，4-5年级组织了一次期中测试和一次期末考试，6年级组织2次月考。每次考试都进展了质量分析^p和试卷分析^p，起到了检测的作用。5、本学期数学教研组积极配合教诲处定期进展教案、作业检查(开学、期中、期末各一次)，每次都能及时检查、及时记录、及时反应。6、按部就班对学生进展科技节七巧板组合与分解培训、开展三年级数学拓展课程教学，丰富孩子们数学学习经历，体验数学之美、数学好玩，并获得了优异的成绩。三、共同关注学困生的开展对学困生进展分析^p,以此来转变学困生的学习,同时进步老师的教学质量.在业务交流中,老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们进步学习效果,的关注学困生学习的态度,和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培养他们一些良好的学习习惯.。四、存在的缺乏与改良的方向1、运用理论指导理论不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到进步。2、营造探究学习、合作学习的良好气氛有待于进步。总之，小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的缺乏，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。关于数学学期教研工作总结模板范文4九年义务教育全日制数学教学大纲提出：数学是日常生活和进一步学习必不可少的根底工具，掌握一定的数学根底知识和根本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。我校着力建立健全教学研究活动制度，讲务实效开展教学、教研、科研等专题实验，全面进步学校数学教学程度。下面从几方面进展总结：一、加强领导，落实管理，健全教研网络学校以教学为主，教学工作管理是学校的中心工作。小学数学是一门根底学科。因此，要全面进步教学质量，进步教学效率，关键是制定最正确的管理方案，进展科学的管理。我校数学教学，教研的管理层次是：主管教学校长方案施行，教诲处分管布置，教研组研究安排、落实的教学管理机制。〔一〕强化措施，落实管理，进步教研质量学校校长、教诲处，经常深化教研组参加教学教研活动，指导教研组开展工作，提出改良意见和建议。深化课堂听课，评课，理解教学情况，定期开展教学常规检查。检查备课，修改作业，及时做好质量分析^p及教学总结，做好情况反应，使教和学协调同步开展，进步了教学效率。〔二〕建立健全教学研究活动制度建立健全数学教学教研制度，是实在进步数学教研、教改质量的重要保证。每学期根据教务工作方案提出的落实教学常规管理，进步教研、教改质量的要求及措施。实在安排老师业务学习、备课、教学活动等教学研究活动。有方案、有步骤地开展。1.坚持老师业务学习制度根据教育的开展需要，老师业务学习要有方案、有目的、有准备地进展，紧靠教改专题、联络教改实际，针对性强地组织老师学习现代教育技术理论；采用集中和自学的方式学习有关数学教研的先进经历和方法，进步老师的理论程度和教学业务才能。2.坚持备课教研制度〔1〕利用备课组的优势，深化钻研数学教学大纲和教材，力求掌握各年级要完成的教学任务。掌握各单元的教学目的，每课时教学的重点和难点。〔2〕全面理解、分析^p学生状况，理解学生的学习动机、学习根底、智力程度、学习才能和学习方法。〔3〕在集体备课的根底上，科任老师要精心设计教学程序和方法，做到教学程序层次清楚，教法选择要符合教学目的和任务，符合学生年龄特征，真正发挥以老师为主导、学生为主体的作用。〔4〕在备课的根底上，写好教案，精心设计板书和练习作业。3.坚持教学活动制度每学期根据教学工作安排提出的教学要求，围绕教改的专题，按方案、有目的、有准备地开展教学研究活动。在教诲处的统一领导下开展研究课活动，及时组织好听课、评课活动。要努力改良教法，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，精讲精练，培养创新精神。4建立健全作业布置和修改制度布置和修改作业是稳固学生所学数学知识、检查师生教学效果的必要手段，详细要求是：1.布置作业要有明确的目的性和方案性。要围绕教学目的利于加强数学双基、开展学生智力、培养才能。2.作业分量适中和难度适当，严格执行中心学校规定，严控制作业量，面向大多数学生，减轻负担，促进学生身心安康开展。3.老师应与教学同步，力求作业及时布置，及时收缴，及时修改，及时评讲反应。4.作业的题型要多样，训练要严格，书写要标准。〔三〕根据实际，讲务实效，开展课题研究。开展小学数学课题研究，就是要把就范式的教育改变为创新式的教育，克制因循守旧的思想，要有独到的见解，要有创新意识。学校让骨干老师领先确定课题，以点带面，做好课题研究。我们针对低、中、高年级学生的年龄特征，首先确定研究课题，如：高年级确定研究课题《如何上好应用题》，中年级确定研究课题《在课堂中如何培养学生的才能》，低年级确定研究课题《怎样激发学生的学习兴趣》等，做到1.激发学生学习动机、兴趣，进步学习效果2.构建知识构造，培养学习才能3.有效运用现代教育技术辅助教学开展小学数学研究课题，是进步教育教学程度，培养学生学会学习。在课堂中，不仅老师向"科研型"转变，学生也从中受益匪浅。真正让我们尝到了确定研究课题在理论中给我们带来的优点。二、更新观念，师生互动，进步素质程度。当今，知识经济已见端倪，新的教学理念应运而生，教学大纲、教学内容、教学方法正在发生着深化的变化，小学课堂改革进入了重要时期。我们深化地认识到老师不能把自己当做至高无上的权威，充当知识的"施舍者"，而应当以学生为主体，让学生在体验、领悟和创造中学习数学，因此变传统的"讲授式"为"启发、引导式"；课堂上，我们努力营造和谐、民主的教学气氛，变"以师为本"为“以生为本，以人的开展为本"，鼓励学生向老师质疑问难；课堂教学改变以往的传授知识为目的，在引导学生探究获得数学知识的同时，培养学生的创新精神和理论才能；学会学习的研究，更使老师们辞别了"只注重塞给学生现成的结论而不重视得出结论的方法及过程"这种旧的教学形式，老师们深深认识到学生学习方法比掌握知识更重要；由于老教材已经滞后于新大纲的要求，滞后于时代的开展，所以我们要求老师要充分发挥主观能动性，创造性地利用教材，尽可能使教学过程成为学生主动探究和解决问题的过程。由于老师观念更新，能以学生开展为本，激发学生的学习兴趣，从而使学生乐学数学，并学会科学的思维方法和具有创新精神。因此获得了教学的大面积丰收，每学年参加中心学校、县上的统考，全校各级数学平均成绩都名列前矛，受到社会的好评。在此同时，老师积极撰写论文，心得体会，学习笔记，勤于笔耕，有3篇论文在《宁夏教育》公开发表，有5教学设计在《海原教育》公开发表，有10余篇在中心学校《学报》公开发表。有30名学生在中心学校举办的数学竞赛中荣获一、二、三等奖。三、存在问题及建议。在全体师生共同努力下，获得了可喜的成绩，我们要倍加珍惜这来之不易的大好场面，立足现实，开拓创新，在正视成绩的同时，我们更应该看到缺乏之处，主要表如今：1、虽然老师们都认识到观念要更新，但在实际操作中还存在驾轻就熟，新瓶子装旧酒；2、在实际教学过程中，一些老师业务程度还有待进步，对学生还存在着不放心、不信任，存在着把知识嚼碎后塞给学生；3、学生的质疑才能有待培养，应该从小培养。4、局部老师的创新才能有待进一步进步，不擅长学习和搜寻教育前沿信息，急需充电学习。关于数学学期教研工作总结模板范文5本学期，我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下，以全面施行素质教育为核心，以深化推进课程改革为重点，开展各项教研活动，进步教研工作实效。一、加强常规管理标准教学行为1、我们严格要求老师根据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作，坚持教学质量分析^p制度，期中、期末根据学生的考试成绩组织两次质量分析^p会。2、坚持教案、作业检查制度，实行月工作量检查制度，教研组长和年段长于每月的月底检查老师的月工作量，检查的内容包括作业修改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况，教研组长把检查的突出问题进展及时反应，让老师们取长补短，到达共同通过的目的。3、加强对学困生的辅导工作。建立后进生学情档案卡，在作业修改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原那么。结合学生实际，辅导内容详细、有目的、有对象、有效果，特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵敏转换的学习方法。4、组织各种活动，培养学生素质。在抓好学生数学双基培养的前提下，培养学生对数学进步学习的兴趣，组织学生参加教育办开展的数学竞赛，本学期我校20名学生参加教育办举行的二年级数学竞赛，获得优异的成绩。二、开展校本教研促进专业成长1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度，单周周五举行公开课研讨，形成老师之间互相听课、评课的良好气氛。双周周五相约“晓聪家园”QQ群，交流老师们实现提出的话题，大家各抒己见，把教研活动真正落到实处，老师教研才能得到了提升。本学期张俊金老师参加以晋江第二实验小学牵头的十三校联动的教研活动，提供了《生活中的推理》一课，得到大家的好评。2、鼓励老师参加高层次进修，积极参与网上教研。我们尽量创造让老师外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学经历，多渠道进步老师的课堂教学程度。外派学习的老师回来后第二周之内开展二级培训或传达，代训内容有本次学习的主要精神和精华及自己的收获或启示。通过选送、推荐各级人员参加各级各类培训活动，进步业务素质及课堂教学有效性。3、结合教育办名师培养班的工作，充分发挥学校骨干老师的辐射作用。我们数学教研组有三名晋江名老师：吴忠良、吴丽辉、吴婉卿。本学期我们充分发挥名老师的辐射作用，开展专题讲座。学期初，在首次的教研会议上，我们通过研讨确定了三个主题：如何进展片段教学、如何矫正学生不良的计算习惯、如何进展通过学生智能的训练，由我校的骨干老师主讲，然后进展交流、讨论，获得了较为明显的成效。三、做好课题研究提升办学品位本学期我校课题研究工作，继续本着“做真、做实、做好”的宗旨，深化、扎实地开展工作。我校教研组局部老师参与“关于如何矫正小学生不良计算习惯的研究”的小课题被评为优秀课题。继续做好“校本教研制度的构建与施行”课题研究过程的指导和管理工作，建立健全校本教研管理机制，进步校本教研的实效。本学期我教研组的老师积极撰写教学论文，发表在各级各类教育刊物上，吴丽辉老师撰写的论文《和谐课堂快乐学习》出版于小学教学参考。关于数学学期教研工作总结模板范文6一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目的，深化开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的的老师队伍1、实在加强老师师德建立。积极组织老师学习师德师风学习资料，不断进步老师的思想素质，增强集体意识，更好的效劳教学。2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深化的领会课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、交流的学习型校园文化。主要以讨论有效的集体备课为主题组织老师进展集体备课的研讨活动及进展集体听评课活动，使教研活动活泼在校园中。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业修改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程方案，要求各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析^p，对出现的问题及时反思，深化汲取教训。3、开展教学常规检查，更好的催促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业情况等进展定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和修改都能严格按要求进展。4、互相听课，取长补短。每学期规定老师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进老师业务程度的进步。三、立足校本，扎实开展教科研活动。1、以课堂教学为打破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建立。2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探究集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。3、结合新一轮老师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，四、今后工作设想随着课程改革的深化开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。1、继续加强老师队伍建立，以适应时代的要求。2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。3、以听评课为平台，在交流中促进老师成长。回忆一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生