第1课 中华文明的起源与早期国家下道学提纲

叶县融通高中高一年级高中部导学提纲（新授课）学科：历史编写人：李旭龙审核人：编号：使用时间：年月日本节标题：第1课中华文明的起源与早期国家上节课问题设置旧石器时代的代表以及特征新石器时代时间、社会特征、分布特点。禅让制的含义以及意义、夏朝的建立、统治（中央、地方）、灭亡、文化遗址代表导学流程一、【学习目标】1.熟读P5-6、表述商朝建立的时间、都城迁徙以及在文化、政治方面的表现。2.熟读P6-7、归纳西周建立的时间、背景、都城、政治统治、灭亡状况。3.读记P7.总结商和西周在农业、手工业的发展状况。二、【重难点】1.商朝的建立与统治【重点】【难点】2.西周的建立与统治【重点】【难点】3.商、西周的灭亡以及经济的发展【重点】三、【考点提示】1.内外服制、分封制、宗法制2.甲骨文、青铜器四、【基础感知】知识点一：商和西周1.找出商朝建立的时间、人物、都城迁徙以及文化状况。（P5-6）2.找出商朝的统治措施以及灭亡事实（P6）3.找出西周建立的时间、人物、都城、统治制度（P6）4.找出西周的灭亡以及东周的建立事实，以及商，西周经济方面在农业、手工业发展状况。（P7）五、【深入学习】1.想一想，P6.思考点，商朝为什么推行内外服制?2.想一想，P8.问题探究，上述材料反映的思想观念？以及有什么历史意义？我有问题要问：1.2.3.六、【拓展应用】1.甲骨文的发现使得殷商历史得以证实。它记载的商王世袭继承中已出现类似嫡庶等词语，祭祀的对象有祖先，天、地、日、月等诸神，且祭祀祖先的规模和频率超过了其他神，甲骨文还记载了商王与周边部族的一些礼节。这说明商代（）A.宗法观念已有所发展B.重鬼事神的意识淡化C.王位世袭制开始出现D.形成严密的政治联系2.商代实行内外服制，内服是商王直辖区，外服是一些附属国等，外服与商王之间的联系较为松散。西周在直辖区外分封诸侯，各诸侯定期向周天子朝贡，并随从作战。这表明西周（）A.废除商代制度而推行分封制B.继承和发展了商代政治制度C.最高统治集团权力高度集中D.实现了对诸侯国的直接管理3.关于西周分封制，据此判断西周在分封时，使同姓诸侯国与异姓诸侯国交错分布的主要目的是（）A.分而治之B.巩固统治C.论功行赏D.富国强兵4.西周“宗法制度实质上是一种血缘认同制度，它规定了同一血亲共同体成员之间的亲疏关系、嫡庶关系、等级关系、相对地位和世袭权力”。据此可知，宗法制（）A.促进了宗族观念形成B.规范了宗族内部秩序C.强化了嫡长子的特权D.奠定了分封制的基础5.西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面看，统治阶级中也存在着以血缘为基础的宗族组织。上述材料反映出西周时期（）A.实现了以血缘关系为纽带的权力集中B.“家天下”开始取代“公天下C.政治具有血缘关系与国家政权相结合的特点D.开创了中央对地方的垂直管理体系6.司马迁在《史记》中说，“及至厉王，以恶闻其过，公卿惧诛而祸作，厉王遂奔于彘，乱自京师始”“召公、周公二相行政，号曰‘共和’”。材料主要说明（）A.司马迁真实记录了当时的事件B.贵族共同协商执政以应对危局C.“周召共和”成为共和制的开端D.贵族干