2 认识几种常见的岩石（说课稿）-2023-2024学年科学四年级下册教科版

2认识几种常见的岩石（说课稿）-2023-2024学年科学四年级下册教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《认识几种常见的岩石》是2023-2024学年科学四年级下册教科版教材中的一部分。本节课通过引导学生观察、分类、比较和实验，使学生了解常见的岩石类型及其特点，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究精神。教学内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平和学习需求。核心素养目标1.培养学生观察和识别不同类型岩石的能力。

2.增强学生进行科学实验和探究的兴趣，提升实验操作技能。

3.培养学生对自然环境的尊重和保护意识，树立环保观念。教学难点与重点1.教学重点，

①识别常见岩石类型：通过观察岩石的质地、颜色、结构等特征，能够准确区分砂岩、页岩、石灰岩等常见岩石类型。

②岩石形成过程的理解：学生能够理解岩石形成的基本过程，包括沉积岩、变质岩和岩浆岩的形成原因和条件。

2.教学难点，

①岩石成分的微观理解：学生能够理解岩石的微观结构，如晶体的形态、孔隙的分布等。

②岩石成因的复杂概念：帮助学生理解岩石成因的复杂性和多样性，包括沉积作用、成岩作用和构造作用等。

③岩石与地球环境的关联：学生能够认识到岩石与地球环境的密切关系，包括岩石如何影响土壤、水体和气候等。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍岩石的基本知识和分类，引导学生建立初步的概念。

2.实验法：组织学生进行岩石样品的观察和对比实验，增强学生对岩石特征的直观感受。

3.讨论法：鼓励学生分组讨论岩石的类型和成因，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同类型岩石的图片和相关信息，提高教学直观性和趣味性。

2.视频辅助：播放岩石形成过程的科普视频，帮助学生理解岩石的形成过程。

3.实物操作：提供岩石样品，让学生亲手触摸和观察，加深对岩石特征的理解。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起探索大自然的奥秘，走进岩石的世界。你们知道吗？我们周围的世界是由各种各样的物质构成的，其中岩石就是地球的骨骼，它见证了地球的变迁。那么，我们就从认识几种常见的岩石开始吧。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.岩石的基本概念

（教师）同学们，我们先来了解一下什么是岩石。岩石是由一种或多种矿物组成的固态物质，它是构成地壳的基本单元。

（学生）明白了，老师。

2.常见岩石的类型

（教师）接下来，我们要认识几种常见的岩石。请大家看大屏幕，这里有一些岩石的图片，我们一起来看看。

（教师展示图片）同学们，你们能认出这些岩石的类型吗？

（学生）老师，我觉得这个是砂岩。

（教师）很好，砂岩是一种沉积岩，它的特点是质地较松软，颜色多样。那么，还有其他的岩石呢？

（教师展示更多岩石图片）请大家仔细观察，说说你们对这些岩石的认识。

（学生）老师，我觉得这个是石灰岩。

（教师）石灰岩是一种沉积岩，它是由海洋生物的骨骼和贝壳经过长时间的沉积和压缩形成的。

（教师）很好，同学们观察得很仔细。那么，接下来我们来看看这些岩石的特点。

3.岩石的特点

（教师）同学们，刚才我们认识了砂岩和石灰岩，它们都属于沉积岩。接下来，我们再来认识两种常见的岩石。

（教师展示图片）请大家看这个图片，这是什么岩石？

（学生）老师，这是花岗岩。

（教师）花岗岩是一种岩浆岩，它的特点是质地坚硬，颜色以灰色、红色为主。

（教师展示图片）再看这个，这是什么岩石？

（学生）老师，这是片麻岩。

（教师）片麻岩是一种变质岩，它的特点是具有明显的片理结构，颜色多样。

（教师）很好，同学们现在对这几种常见的岩石有了初步的认识。接下来，我们再来了解一下它们的形成过程。

4.岩石的形成过程

（教师）同学们，岩石的形成过程非常复杂，它经历了沉积、成岩和变质等阶段。

（教师展示图片和动画）请大家看这个图片，这是河流沉积形成的砂岩。它是由河流中的泥沙经过长时间的沉积和压缩形成的。

（教师）再看这个动画，这是岩浆冷却凝固形成的花岗岩。岩浆从地壳深处喷发出来，冷却凝固后形成了花岗岩。

（教师）最后，我们来看看片麻岩的形成过程。它是由原来的沉积岩经过高温高压的变质作用形成的。

（教师）同学们，现在你们对岩石的形成过程有了更深入的了解了吧。

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）为了让大家更好地理解岩石的形成过程，我们来做一个角色扮演的游戏。请同学们分成小组，分别扮演河流、岩浆和地壳。

（学生分组并准备角色扮演）

（教师）现在，请每个小组开始表演，其他同学要认真观察，看看哪个小组表演得最好。

（学生进行角色扮演）

2.课堂竞赛

（教师）接下来，我们进行一个课堂竞赛。请同学们分成两组，每组选出一名代表，进行岩石知识问答。

（学生分组并选出代表）

（教师）好，现在比赛开始。每组代表依次回答问题，答对加分，答错不扣分。准备好了吗？

（学生）准备好了，老师。

（教师）第一题：请说出砂岩的形成过程。

（学生代表）砂岩是由河流中的泥沙经过长时间的沉积和压缩形成的。

（教师）很好，答对了。接下来是第二题：请说出花岗岩的形成过程。

（学生代表）花岗岩是由岩浆冷却凝固形成的。

（教师）答对了。现在轮到另一组了。

（学生代表）请说出片麻岩的形成过程。

（教师）很好，答对了。接下来是第三题：请说出岩石的分类。

（学生代表）岩石可以分为沉积岩、岩浆岩和变质岩。

（教师）答对了。现在两组得分相同，接下来是加时赛。

（教师）第四题：请说出岩石在地球环境中的作用。

（学生代表）岩石在地球环境中的作用有：提供土壤、保护水源、调节气候等。

（教师）答对了。第五题：请说出岩石在人类生活中的应用。

（学生代表）岩石在人类生活中的应用有：建筑材料、工艺品、工业原料等。

（教师）答对了。现在比赛结束，让我们看看哪一组获胜。

（教师）经过激烈的比赛，最终获胜的是……（宣布获胜组）

（学生）恭喜获胜组！

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了岩石的基本概念、类型、特点、形成过程以及在地球环境中的作用。希望大家能够通过这节课的学习，对岩石有更深入的了解。

（学生）谢谢老师，我们学到了很多。

五、作业布置

（教师）同学们，今天的作业是：请你们回家后，观察家中的岩石制品，了解它们的类型和用途，并记录下来。

（学生）明白了，老师。

六、课后反思

（教师）今天的课堂，同学们表现得很积极，通过角色扮演和课堂竞赛，大家对岩石的知识有了更深入的了解。在今后的教学中，我将继续努力，激发学生的学习兴趣，提高他们的科学素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-岩石分类图解：提供详细的岩石分类图解，包括沉积岩、岩浆岩和变质岩的主要特征和例子，帮助学生直观地理解岩石的分类。

-地质博物馆资源：介绍当地或周边地质博物馆的相关信息，如展览内容、开放时间等，鼓励学生实地参观，亲身体验地质学的魅力。

-地球科学书籍推荐：列出一些适合四年级学生的地球科学入门书籍，如《岩石与矿物的故事》、《小小地质学家》等，引导学生自主阅读。

-岩石样品收集指南：提供岩石样品的收集方法和注意事项，指导学生如何在户外安全地收集岩石样品。

2.拓展建议：

-观察自然：鼓励学生在日常生活中观察自然界的岩石，如河流边的石头、海滩上的贝壳等，记录下它们的形状、颜色和质地。

-家庭实验：引导学生利用家庭中的材料进行简单的岩石模拟实验，如用沙子和水制作沉积岩模型，或用蜡烛和金属丝模拟岩浆冷却过程。

-地质知识竞赛：组织或参与地质知识竞赛，增加学生对地质学知识的兴趣和竞争意识。

-制作岩石知识卡片：让学生收集各种岩石的图片和相关信息，制作成知识卡片，以便于复习和交流。

-地球科学角：在学校或社区创建地球科学角，展示岩石样品、地质模型等，营造学习地质学的氛围。

-科学讲座：邀请地质学家或相关领域的专家进行讲座，为学生提供更深入的专业知识。

-亲子地质探险：鼓励家长与学生一起参与地质探险活动，增进亲子关系的同时，共同学习地质知识。

-网络资源探索：指导学生利用网络资源，如科普网站、教育平台等，查找更多关于岩石和地质学的资料。板书设计①本文重点知识点：

①岩石的定义

②常见岩石类型（沉积岩、岩浆岩、变质岩）

③每种岩石的特点和形成过程

②关键词：

①岩石

②沉积岩

③岩浆岩