第三单元第一节第1课时分类与整理象形统计图课件

问题探究练习拓展分类与整理象形统计图第三单元问题探究练习拓展分类与整理第三单元1学习目标分类与整理1.在动手操作的活动中，经历分类的过程，体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2.能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。学习目标分类与整理1.在动手操作的活动中，经历分类的过程，2复习导入分类与整理整理整理前的书架整理后的书架问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。复习导入分类与整理整理整理前的书架整理后的书架问题：如果要看3复习导入分类与整理复习导入分类与整理4举例讲解分类与整理这么多的气球，可以分一分，数一数。举例讲解分类与整理这么多的气球，可以分一分，数一数。5举例讲解分类与整理要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。举例讲解分类与整理要求：活动以2人为一组开展，从学具袋6探索新知分类与整理我先分一分，再数一数。

1.心形气球有多少个？糖葫芦形气球有多少个？圆形气球呢？2.哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？探索新知分类与整理我先分一分，再数一数。17探索新知分类与整理我是边数边画。探索新知分类与整理我是边数边画。8探索新知分类与整理问题：还可以怎样分？探索新知分类与整理问题：还可以怎样分？9探索新知分类与整理我是这样做的。3个4个5个探索新知分类与整理我是这样做的。3个4个5个10典题精讲分类与整理按颜色分按形状分典题精讲分类与整理按颜色分按形状分11典题精讲分类与整理圆形正方形三角形典题精讲分类与整理圆形正方形三角形12典题精讲分类与整理黄色蓝色绿色典题精讲分类与整理黄色蓝色绿色13易错提醒分类与整理2468

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易错提醒分类与整理246813514学以致用分类与整理辆车4学以致用分类与整理辆车415学以致用分类与整理仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.按水果的种类分。2.按卡片的形状分。学以致用分类与整理仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？116学以致用分类与整理546按水果的种类分一分，在右面涂一涂、填一填。学以致用分类与整理546按水果的种类分一分，在右面涂一涂、填17学以致用分类与整理○□△○□△○□△○□△○□△○□△○□△○（）□（）△（）546按卡片的形状分一分，在右面涂一涂、填一填。学以致用分类与整理○□△○（）54618学以致用分类与整理6433学以致用分类与整理643319学以致用分类与整理把每组不同的物品圈起来。(1)(2)学以致用分类与整理把每组不同的物品圈起来。(1)(2)20学以致用分类与整理学以致用分类与整理21课堂小结分类与整理方法一：按颜色分方法二：按形状分方法三：按数量分标准不同、结果不同课堂小结分类与整理方法一：按颜色分标准不同、结果不同221、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。30十月20222022/10/302022/10/302022/10/302、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。十月222022/10/302022/10/302022/10/3010/30/20223、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/10/302022/10/3030October20224、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/10/302022/10/302022/10/302022/10/30谢谢观赏

Youmademyday!我们，还在路上……1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。22十月2023问题探究练习拓展分类与整理象形统计图第三单元问题探究练习拓展分类与整理第三单元24学习目标分类与整理1.在动手操作的活动中，经历分类的过程，体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2.能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。学习目标分类与整理1.在动手操作的活动中，经历分类的过程，25复习导入分类与整理整理整理前的书架整理后的书架问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。复习导入分类与整理整理整理前的书架整理后的书架问题：如果要看26复习导入分类与整理复习导入分类与整理27举例讲解分类与整理这么多的气球，可以分一分，数一数。举例讲解分类与整理这么多的气球，可以分一分，数一数。28举例讲解分类与整理要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。举例讲解分类与整理要求：活动以2人为一组开展，从学具袋29探索新知分类与整理我先分一分，再数一数。

1.心形气球有多少个？糖葫芦形气球有多少个？圆形气球呢？2.哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？探索新知分类与整理我先分一分，再数一数。130探索新知分类与整理我是边数边画。探索新知分类与整理我是边数边画。31探索新知分类与整理问题：还可以怎样分？探索新知分类与整理问题：还可以怎样分？32探索新知分类与整理我是这样做的。3个4个5个探索新知分类与整理我是这样做的。3个4个5个33典题精讲分类与整理按颜色分按形状分典题精讲分类与整理按颜色分按形状分34典题精讲分类与整理圆形正方形三角形典题精讲分类与整理圆形正方形三角形35典题精讲分类与整理黄色蓝色绿色典题精讲分类与整理黄色蓝色绿色36易错提醒分类与整理2468

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易错提醒分类与整理246813537学以致用分类与整理辆车4学以致用分类与整理辆车438学以致用分类与整理仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.按水果的种类分。2.按卡片的形状分。学以致用分类与整理仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？139学以致用分类与整理546按水果的种类分一分，在右面涂一涂、填一填。学以致用分类与整理546按水果的种类分一分，在右面涂一涂、填40学以致用分类与整理○□△○□△○□△○□△○□△○□△○□△○（）□（）△（）546按卡片的形状分一分，在右面涂一涂、填一填。学以致用分类与整理○□△○（）54641学以致用分类与整理6433学以致用分类与整理643342学以致用分类与整理把每组不同的物品圈起来。(1)(2)学以致用分类与整理把每组不同的物品圈起来。(1)(2)43学以致用分类与整理学以致用分类与整理44课堂小结分类与整理方法一：按颜色分方法二：按形状分方法三：按数量分标准不同、结果不同课堂小结分类与整理方法一：按颜色分标准不同、结果不同451、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。30十月20222022/10/302022/10/302022/10/302、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。十月222022/10/302022/10/302022/10/3010/30/20223、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅