七年级道德与法治上册第四单元第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义课时训练新人教版v

精校Word文档，欢迎下载使用！感生的义一、单项选择题1七年级3)班的同学围绕“怎的一生才是值得的”话题展开热议列认识不正确的是()A．在别人需要的时候伸出援助手，积极承担属于自己的责任B．将个人追求与人类命运共同结合起来C．要活出自己生命的精彩，不为别人而活D．确立明确的人生目标，并为不懈地努力2．下列做法不能体现生命意义()A．为劳累了一天的妈妈送上一热茶B．牺牲学习时间陪朋友玩电子戏C．主动打扫公共场所的卫生D．向灾区小朋友送温暖3．你是自己生命的导演。关于己的生命，下列说法不正确的()A．探索生命意义，是人类生命原动力之一B．生命是独特的，生命意义是体的C．生命意义在于无所顾忌地生D．生命的意义需要自己发现创4．“如果你是一滴水，你是滋了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食你是哺育了有用的生命？……”(选雷日记)雷锋对“生命的追问”启示我们()①要正确感知生命的意义②人理想不能与人类命运共同体结合起来③命的精彩在于创造和贡献④生命是一个逐渐丰富的过程，没有人一开始就成功A．②④B．③④C．①③D．①②5．96岁的北京大学教授许渊冲2017年9月《开学第一课》最年长的嘉宾。他从事文学翻译长达六十余年，译作涵盖中、英、法等语种，被誉为“诗译英法唯一人”。他说自己每天都至少翻译一页纸常工作到凌晨三四点有时也会半夜坐起打着手电简写下想到的内容，生怕天亮后忘记。这充分说明()①不会合理安排工作与休息不爱自己的生命②力工作去发现和创造自己生命的意义③工作中太追求完美响效率④创造出比自己有限的生命更长久的平的社会价值A．①②B．②③C．①④D．②④6说若要喜欢自己的值给界创造价值句言主要说()①生命的价值在于对他人会的贡献②命的价值靠行动来实现③命的意义需要自己发明和创造④们只要认真、勤劳、坚持，就能书写自己的人生价值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．央视《感动中国》连续举办年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量全范围内产生广泛影响多感动人物”的事迹告诉我()第页共3页

精校Word文档，欢迎下载使用！①生命的意义在于自己发现和创造②命是独特的意义是具体的③我们都应崇尚和追求有意义的人生④个人对人生意义的理解都是相同的A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④二、判断题正确的填“”错的填“F”)8．延长生命的长度，并不是延生命的时间，而是实现人生的价值()9．只有对社会作出过重大贡献人的生命才是有意义的()10．作为中学生，实现人生意义以后的事()三、活动探究题11．卢永根院士，身患癌症，撑孱弱病躯，在夫人搀扶下来到银行，将十多个存折取出来，分别输密码、签名，历经一个半小时把809446元转入华南农业大学的账户。学校用这笔款项设立了教育基金奖贫困学生与优秀青年教师根士躺在病床上说：“为国家支援搞现代化，不把教育搞起来，强大起来，是不可能的。党养了我，把财产还给国家我后的贡献永根躺在病床上接受采访的画面出现在大屏幕上时，许多观众都流下了感动的泪水。(1)生命追问无止境。你认为怎的一生是值得的？(2)卢永根院士的善举体现了生的价值为学生打算如何向卢永根院士学习，发现和创造生命的意义？参考答案1．C【析】能够出自己人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。在别人需要的时候伸出援助之手，将个人追求与人类命运共同体结合起来，确立明确的人生目标，并为之不懈地努力，这样的人生是值得的。据此分析、、D说正；说错误。故选C。2．B3.C4.C5.D6．A【析】歌德话说明生价值体现在对他人和社会的奉献中，生命的价值靠行动来实现，生命的意义需要自己发明和创造，所以①②③符合题意，④说法过于绝对。故选A。7．B【析】生命意义在对社会的创造和奉献，每个人都是独特的，实现人生价值的途径是多样的，但是生命意义是具体的。据此，①②③说法正确，符合题意；④说法第页共3页

精校Word文档，欢迎下载使用！明显错误。故选B。8．T9．F【析】能够出自己人生，实现自我价值，这样的一生是值得的，不一定要作出重大贡献。10．F11．能活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。这样的一生是值得的；当别人需要帮助时，付出自己的爱心无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。(2)①探索生命意义，是人类生的原动力之一。驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。②生命是独特的，生命意义是具体的。在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成“我的人生”③生命的意义需自己发现和创造想过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通