关于科学教案组工作计划通用范文

精品文档关于科学教案组工作方案通用范文关于科学教案组工作方案通用范文一、指导思想为进一步进步小学实验的管理程度和本领，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验程度和实验效果，更好，更全面地施行素质教育，推进教育开展。二、主要任务及目的按国家教委公布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲手完成各个实验，构成必须实验技能，培养科学的理论，实验，观察本领。三、详细工作措施1、实验室工作由主任老师直接收理，实验室设兼职管理员，即实验员，详细管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目的；〔1〕实验员必须拟定科学教学方案，各年级科学教学工作须按方案进展实验教学，实验教学需填写演示实验方案、分组实验方案、演示实验单、分组实验单等表格。〔2〕在进展实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，老师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，平安性及效果。〔3〕在引导学生进展分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；〔4〕指导学生进展分组实验后，应指导学生完成实验报告单〔试验记录〕，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验本领；〔5〕开学及时收取科学各年级《教学工作方案》、《演示实验方案表》、《分组实验方案表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》〔6〕在实验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进展相应的科学教学与实验教学研究，以不断进步科学学科老师的教学与实验本领。3、材料归档〔1〕每学期〔学年〕按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅；〔2〕在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。关于科学教案组工作方案通用范文一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，在区教育体育局领导的指导下，落实本校教学研究指导中心的工作方案，深化科学课程教学改革，聚集科学课堂教学研究，加强科学教学策略施行指导，提升教研效劳程度，努力进步科学学科教学质量，促进本校科学教育内涵开展、平衡开展、和谐开展和持续开展。二、工作要点及措施：1、以课堂为主阵地，积极围绕“素质教育的课堂教学”和课堂教学的有效性，开展科学教学研究、科学教学指导和教学效劳工作，努力进步科学课堂教学效率。2、以老师开展和学生开展为根本，积极围绕促进老师专业开展，开展教学指导和教学效劳工作；积极围绕促进学生开展改变教学观念和行为，培养学习兴趣和良好的学习习惯，努力进步学生的科学素养。3、以教学质量监测与评价为核心，做好科学教学研究、教学效劳和质量监测与管理职能，努力进步全校科学教育教学质量。4、充分发挥学科骨干力量的作用，全面、深化、准确地理解我校小学科学教学现状，找出问题，并寻求打破。5、积极开展以课堂教学为核心的行动研究。重点是教材研究、教法研究、学法研究、作业研究、教学问题及对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学施行研究等。开学初及学期末进展科学学科教学情况调查表的发放、搜集、分析^p和反应，及时理解、掌握、指导全校科学教学情况。6、研制监控方案，确保教学质量。加强教学质量意识，尝试在中高年级对学生学业进展阶段性测评，客观分析^p我区小学科学教学现状，为不断进步教学质量提供根据。加强作业管理，实在减轻学生课业负担。科学老师要科学合理地设计、编制、挑选作业，减少学生的抄写量以及重复知识点的练习，并有效指导学生当堂完成80%以上的作业并进展及时的反应和更正。三、主要工作安排：九月份：1、制定教研方案。2、迎接教学视导活动。3、组织老师参加科学专题研讨会活动。十月份：1、组织参加专题性教研活动。2、参加学校组织的读书活动。十一月份：1、科学专题分片研究活动。2、参加讲课活动〔专题性教研活动〕。十二月份：学科老师教材教法测试。1月份：科学课质量抽测，分析^p教学质量，撰写总结，制定方案。关于科学教案组工作方案通用范文一、问题与困难目前，我校有6位科学老师，均为专业老师毕业，今年还新迎来一位研究生毕业的老师，他们都有着较为扎实的专业知识，精力充足，热情满满，但由于大家都很年轻，且多位老师任教时间不超过五年，无带头人无优青，没有能起引领作用的老师，在老师培养、教研活动等多方面长期处于低程度层次，科学课的日常教学主要靠老师自身的责任感和自发的努力，急需得到课堂教学的指导。二、目的与任务本学期科学教研组将根据区教研室和学校教务处工作方案的要求，围绕“为思维而教”的理念，突出概念开展、学习进阶、科学思维三个基点，细化探究才能开展的教学策略，深化开展科学教研活动，提升教学有效性；尤其是注重进步学生，进一步提升科学教学质量，培养学生的创新意识和理论才能，全面进步学生的科学素养。同时，打造出一支高素质的学科团队，形成将小特色。三、重点工作1、强化日常教学管理，深化对课堂教学的研究。围绕“为思维而设计”的主题，引导老师成为学习设计者、指导者、帮助者。引领科学老师，以“思维参与”为目的，重点聚焦探究过程中促进每一个学生思维活动的发生、开展，为学生设计合适的科学探究学习方案，指导学生学会学习的策略和方法，帮助每一位学生动手动脑学科学。进一步推动以科学思维教学为核心的课堂教学研究，进步课堂教学的实效。2、强化师徒结对小组的合作学习形式，养成良好的探究素养。注重教研活动，加强交流互助，做好新入职老师的课堂教学指导工作，帮助新老师快速成长，进一步进步组内老师教科研的程度和层次。3、做好四年级科学新教材培训工作，协助做好国家义务教育质量监测工作。做好四年级科学新教材培训工作，以新教材培训为引领，倡导全区老师研究新课堂，让学科核心素养落地生根。协助区教育局做好国家义务教育质量监测工作。4、重视学科团队建立。做好新一届区学科带头人和优秀青年老师评选工作。5、标准科学教学各项工作。所有科学老师要求手写教学方案，要求字迹工整，内容完善；做好专用教室使用和器材室借用记载以及卫生清洁工作；加强实验室