关于幼儿园秋季学期园务工作总结通用范文3篇

精品文档关于幼儿园秋季学期园务工作总结通用范文3篇关于幼儿园秋季学期园务工作总结通用范文1一学期以来，在主管部门的领导下，在全体老师的努力下，我园遵循《幼儿园章程》，全面贯彻施行《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁幼儿开展指南》，进一步进步并稳固了全园教工的效劳意识，圆满完成保教任务，使园务管理更加标准化、科学化，整体工作得到了持续改良与进步，下面就本学期的工作总结如下：一、实行科学管理，注重进步老师素质1、完善各项规章制度规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的目的，对幼儿园各项工作和全体人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，进步各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各工程标的施行。本学期我们由园领导与全体教职员工共同商议，形成各方共同成认和承受的工作指向，不断完善各项规章制度：重新学习了教职工职业道德标准，明确了岗位责任制度，制定了后勤工作各项职责。在施行过程中，对照规章制度进展监视、检查、总结、反思，使各项管理工作落到实处。2、进步老师队伍素质高素质的保教队伍是进步幼儿教育质量的重要保证，在这学期里我们把进步保教人员的业务素质作为教育的根本来抓：〔1〕鼓励老师通过各种渠道进步自己的学历；〔2〕开展园内的教学观摩活动评比、取长补短、互相进步、共同进步；〔3〕外出学习时将学习内容记录回来，在教研活动时学习、讨论，或上汇报课，或写心得体会交流，学习观摩与自我消化并重；〔4〕定期召开教研会议，组织老师学习幼教新动态，新理念、搜索新消息。通过各种途径，利用一切时机，用理论武装自己，用制度标准自己，不断进步自身的政治、业务素质和文化知识程度，进一步更新教育观念，进步教育教学技能。二、进步保教质量，促进幼儿全面开展保教工作是幼儿园的中心工作，为使全园教职工进一步更新观念、进步教育教学质量，本学期我们以《纲要》为指导，开展了一系列的教研理论活动，整个活动过程中以综合教材为主要内容，以主题活动为手段，本着“务实、创新”的原那么开展了各类教育教学活动：9月份：1、组织老师对各班级及幼儿园墙壁进展了环境布置；2、组织老师学习《纲要》《3—6岁幼儿开展指南》和综合教材的先进理念来制定教育教学方案，注重学科之间多层次的整合；3、制定良好行为习惯的培养方案。10月份：1、配合圣堂卫生防预站对全园幼儿的安康接种进展严格的普查，对没有及时接种的幼儿发放了接种通知，要求家长自愿填写疫苗申请书，并协助防预站及时给局部幼儿补种疫苗；2、召开幼儿家长会，家庭教育专家讲座，开展了家长会及有关育儿方面的讲座，在这次家长会的讲座，家长们在育儿方面受益匪浅，专家精彩的讲座深受家长们的好评。11月份：1、全园进展消防平安演习，增强幼儿自我保护意识与防火意识。2、良好行为习惯环境创设评比。12月份：1、全园老师进展了优质课的评比。本次优质课的评比活动，老师的教学程度普遍得到了进步，幼儿手脑并用，在游戏中学习，在快乐中成长；2、家长开放日暨“迎新年”游园活动3、中、大班级户外体育活动跳绳、拍球比赛，通过这些活动营造了幼儿积极向上，努力争取的精神。1月份：1、为了理解幼儿的日常生活良好行为习惯的养成，我园1月初对全园幼儿进展良好行为习惯评价，首先班级老师自评其次园领导进入班级蹲点，对于个别班级个别幼儿的不良行为习惯给予及时的纠正，通过本次评价幼儿再日常行为习惯方面得到很大的进步。2、为更好的与家族沟通，理解幼儿情况组织老师进展家访活动。三、加强保育工作，进步卫生保健程度1、落实晨检和消毒措施。班主任老师做到每天验收消毒、卫生制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日晒的日晒、喷洒的喷洒，努力为幼儿创造良好、平安、卫生的环境。2、加强幼儿的体格锻炼，增强幼儿体质，做好了疾病预防工作，杜绝了传染病的蔓延；3、再次加强了食堂管理工作，把好质量关和入口关。我园厨房内所有食品皆由实验学校统一招标、专人检验、专人运送。到我园后，我园值班老师、保健老师和厨师三者同时对食品质量再次检查并过秤，确保每日幼儿的午餐、两点的质量平安。四、加强宣传工作，形成素质教育的合力幼儿教育是一个系统工程，幼儿的素质受到家庭、幼儿园、社会等环境的影响，只有将家庭教育、幼儿教育和社会教育互相结合起来，才能有效地促进幼儿的全面开展。所以本学期我们一方面通过家长园地、家教知识讲座等形式向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，进步家长的教育责任感；另一方面又通过教育信息网的宣传报道、向家长开放半日活动等，让家长从整体上理解自己的孩子在幼儿园的表现及幼儿园的教育内容和方法，从而解决家长的忧虑。平时还充分利用了与家长沟通的各种方式〔信息、、家访〕，加强了家长和老师之间的沟通。五、缺乏之处：1、在管理工作中：缺乏信息化和科学化的管理，老师的精神相貌没有到达最正确状态；老师的综合素质和专业技能有待于进步；2、在保教工作质量上：业务学习、培训的效果不佳，教研活动开展不够深化，老师评课的才能和观察才能有待进步，老师的教育思路、观察才能、教育手段和随机教育缺乏灵敏性；各项常规培养、工作的开展缺乏坚持性，没有很好地到达持续改良；3、在教研活动中：方案性不强，致使一些工作、活动准备缺乏；开展工作的自主性不强，常出现等领导提出详细的步骤、详细的做法、详细的要求、提醒等；一些教职工对自身素质的进步行动不多、效果不明显；4、未能结合学校详细情况，确立确实可行的教科研课题，未能通过利用加强教科研工作，进步老师的业务素质。这些既是我们的缺乏之处，也是我们今后努力的方向，工作的重点。只有全面、正确、明晰地认识自身，才能使我们打破制约开展的瓶颈，争取更上一层楼。关于幼儿园秋季学期园务工作总结通用范文2时间如梭，眼间一年过去了，我园严格以《幼儿园教育纲要》为指导，认真贯彻《3—6岁儿童学习与开展指南》精神，进展幼儿园的保教工作，回忆一学期以来各项工作，现总结如下：一、明确办园方向，推行目的管理本园根据上级文件精神的指示，始终把平安贯穿在一日活动中，时时刻刻敲响平安警钟，平安责任重于泰山。开学初与各岗位教职工签定了平安工作责任书，修定了考核和奖惩方面的有关制度，学期末根据各人各项工作的达成度进展考核。1、强化效劳意识，进步效劳质量。生是一所幼儿园开展的命脉，有较高的教学质量是远远不够的，还应有优质的效劳，才能得到家长的信耐和认可。因此，开学初期做好招生宣传工作，在幼儿园宣传栏张贴宣传标语，要求老师深化适龄儿童家庭做好宣传工作。要求老师做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。在各班班主任的积极带着下，在保育工作上从每日的各个环节入手，做好晨检、洗手、喝水、进餐、入厕等各项工作，及时为幼儿换尿裤、晾晒被褥。有些老师还把工作细致到为体虚出汗的幼儿垫干毛巾，减少这些孩子的感冒机率，真正表达了老师的爱心。在卫生保健方面，各班能坚持按时消毒餐饮具，保持室内外环境卫生，积极配合保健员做好幼儿体检工作，在秋季腮腺炎流行时期，做好环境消毒，成功的预防了腮腺炎的传染。此外，在养成教育方面，老师们着力培养幼儿良好的生活习惯，指导和帮助幼儿做一些力所能及的事情，创造幼儿参加劳动的条件，如定期组织幼儿擦床、洗椅子等等。通过发放家长问卷调查表，反应了老师良好的效劳态度，进一步进步了老师的效劳意识。2、以理论学习为先导，全面进步老师素质。首先，坚持每周组织一次全体老师业务学习，进一步深化学习幼教《指南》和多元智能教育理论，引导老师转变教育理念，一切活动以利于幼儿的终身开展为核心，强调幼儿的自主探究、快乐的学习，发挥老师的引导作用。同时，我们用新的评价理念对老师实行针对性评价，尊重和理解每个老师，给予老师开展空间，鼓励老师在促进幼儿快乐成长的过程中自身也得到快乐的开展。其次，采取派出去，请进来的方式，对老师进展培训。本学期年轻老师轮流前往城区各幼儿园参观学习培训。刁冬梅园长组织全园老师进展玩教具的理论培训、幼儿电子成长档案的培训等等。通过培训，本学期开展了户外教玩具的比赛、主题墙的评比、区角游戏的评比、青年老师演讲比赛等等，让老师之间互相学习观摩，进步了老师的整体业务素质，在全园老师的技能比赛中，各位参赛老师都能认真对待，利用休息时间勤学苦练，积极准备，本园包容老师参加沈高学校青年老师演讲比赛荣获一等奖，老师的综合素质得到了很大的进步。二、以理论创新为动力，不断进步教育才能1、抓好常规教育教学管理，不断更新管理形式。严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班务方案、教研和各科教学方案，要求老师提早一周上交教案和周方案，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。每个月末，要求老师上交观察记录、教学效果分析^p小结及教学反思。做到有检查，有记录，把平时的工作纳入月绩效考核，使各项工作走向制度化，标准化。通过长期坚持，绝大局部老师都已形成了自觉上缴教案和方案的良好习惯。2、在扎实的教学研讨中谋求开展。我们围绕园务方案，制定出了整体教研工作目的，指导各年级组制订出操作性强的教研工作方案，每月定期组织开展教研活动，围绕各年级组不同的领域目的和教育理论中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略；组织青年老师开展优质课评比活动，进步老师的教育教学程度。我们看到了青年老师积极参加，不甘落后，表达了大家热爱集体、团结一心的精神。三、更新老师观念，加强师德师风建立，促进整体优化本学期，我们继续重视进步老师的思想素质。加强了行风建立和老师职业道德教育，组织老师反复学习《老师职业道德标准》、《老师十不准》、《姜堰区老师应知应会六十条》等，帮助老师转变旧的教育观念，树立民主、创新、效劳等意识，潜心研究、不断探究，全面深化幼儿园的素质教育。为创立文明园风，我们还主动承受家长、社会监视，期初家长会，期末分发调查问卷，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而鼓励广阔老师勤奋工作，务实创新，树立幼儿园的良好形象。四、亲密家园联络，发挥教育合力本学期，我们进一步亲密了家园联络，发挥了家长作用，进步了教育的合力：9月份，召开小班期初家长会，刁冬梅园长对小班的家长如何稳定刚入园的孩子的情绪进展了讲座，很好地帮家长渡过了孩子入园的焦虑期。另外，各班每月定期组织亲子活动，有效地促进了家长与孩子的感情。12月份，邀请家长参与“庆圣诞亲子兴趣运动会活动暨家长开放日活动”，通过这些开拓了家长的视野，增进了他们对幼儿园的理解，进步了家长的育儿程度。本学期，由保健主管定期更换保健宣传栏、平安主题栏，帮助家长丰富幼儿保健常识，由各班老师定期更换家长园地，使家长及时理解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经历，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵敏采用家访，校讯通、家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进展“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。五、加强后勤管理，进步效劳意识1、进步保育员的素质，明确责任在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂，为了使保育员明确工作任务，克制忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作理论中不断加以完善，根本上形成了良好的工作程序。保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们按照所制定的“一日活动保育工作细那么”，组织保育员学习并施行。如让保育员带午睡，参与班级教育活动等等。这样不仅促进了保教结合，而且锻炼、进步了保育员的组织、管理才能。2、健全各项保健制度上标准，认真做好平安卫生工作本学期，根据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度。晨检老师每天坚持晨检，每天做好缺勤儿童的统计，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录、理解幼儿安康状况，催促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，认真做好膳食管理，提早一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养平衡等，促进全园卫生保健工作迈上新台〔1〕各班每日5分钟平安教育，对幼儿进展防电、防滑、防火、防踩踏、交通平安食品卫生、保护五官等方面进展平安教育，严格进展防火、防震平安教育，特别加强对幼儿进展交通平安教育，培养幼儿的自我防护意识和才能，确保幼儿生命平安并作好定期和不定期平安排查工作。催促家长及时做好网上平安作业。〔2〕开展消防知识讲座。〔3〕签订各级平安责任书，及平安教育宣传活动，各班进展期初平安隐患排查。〔4〕传达学习姜堰区平安工作紧急会议精神。〔5〕开展“平安教育日”、“平安教育周”活动。〔6〕加强门卫、护导值日工作，严防生疏人进入校园，来访人员进展登记。〔7〕进展严格消毒工作，并定期和不定期进展常规消毒工作检查。总结一学期来的工作，我们在获得成绩的同时，也存在着一些缺乏之处，如：游戏活动组织的质量还有待加强，创新性还不强；各个岗位人员的职责意识不够强；老师主动开展教科研的意识还不够等等。关于幼儿园秋季学期园务工作总结通用范文3满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜。一学期来，我们以党的"十七大"精神为指导，以幼儿园新四年规划为目的，以科学开展观对待幼儿园的开展，加强自主管理，为不同层面教职工提供互相支持、互相协作、互相示范的成长环境，以教学研讨为切入点，以主题探究为打破点，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以理论活动为延伸点，充分发挥教职工潜力，共同见证和感受了争创了上海市一级幼儿园的艰辛与快乐，在争创过程中尽管我们困难种种、烦恼不断，但最终我们还是被自己所感动：我们每攻克一个难关为之欢呼，每创新一个举措为之喜悦，每发现一个破绽为之欣慰，每看到一个亮点都为之感动。一、在理论中反思增强管理活力管理的关键在于落实，为进一步细化目的，完成任务，就必须层层抓落实，我们采取分层管理的方法，共同设计开展的愿景，并明确途径、方法与条件。依法办学、以德立园，群策群力，形成了"幼儿园--部门条线--教研组--班级--个人"较完好的规划体系，不断反思和调整，使开展规划、园务方案和阶段、部门配套措施落实到位，规划达成度高。我们擅长诊断幼儿园开展中的问题，针对幼儿园实际，重视学习和理论，加大了教工岗位职责和规章制度的学习，坚持全员和全面的考核，改革和充实考核内容，制定了详细的考核方案，在考核中，注重考核的合理性，坚持公平、公正、公开的考核原那么，坚持"以制度建立为原那么、以工作质量为目的、以标准考核为途径"，将日常的工作质量要求细节化，改变了学期考核的形式，进展了月考核，并以班组为单位，通过在考核内容上的讨论、考核方式上的整合、考核策略上的统一、考核结果上的认同，自评、组评和园评的互动，最后在公示栏中公示个人的综合考核成绩，实现了管理的全过程监控。通过考核，使幼儿园时时重视工作质量、人人明确本岗位的工作要求、个个参与质量考核，逐步形成内部自主管理的目的，使幼儿园的考核制度在理论中不断完善，保证了考核的公正性和合理性，调动了全体教工工作的主动性、积极性和创造性，增强了幼儿园的凝聚力和战斗力。制度的建立既具有刚性的本质，同时也表达"尊重、民主"的精神，才能到达鼓励的功能，才能表达"以人为本"的人性化管理。因此，在施行过程中，我们构建了互动的民主管理方式，形成宽松、和谐、诚信的管理气氛。坚持定期做好园务公开工作，利用网络平台定期向老师、家长及社会公开园务信息，并保证了内容充实、及时更新。同时，坚持充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，做到集思广益，做到制度公开、信息公开、决策公开，通过大家的努力，园内形成上下团结、互相信任、民主和谐的人际气氛，老师广泛参与幼儿园的管理，增强了管理活动。二、在学习中探寻进步保教质量设计和施行集体教学活动是幼儿园老师的看家本领之一。我们精心组织优质的集体教学活动，充分考虑如何挖掘和提升集体教学活动的价值，让每一个孩子都能在集体教学活动中交流信息、分享经历、激活思维、体验成功。--加强对优质集体教学活动的认识，进步组织、施行活动的才能我们以优秀老师的活动设计为案例研究范本，加强感性认识，并通过观摩、分析^p市级优秀活动，归纳、罗列集体教学活动的要点。如：我们集体观摩、评析了市优秀老师吴佳瑛老师的教学活动《我们的鼻子》。透过精彩的教学活动我们看到了优秀老师智慧的教学方式，对于教育教学的用心让老师们感触颇深。同时认真组织"老师每月秀"活动，观摩、分析^p教学活动，有效地进步老师组织、施行优质集体活动的才能。如：柴晔文老师的文学欣赏活动《梦姐姐的花篮》、江峪群老师的音乐欣赏活动《吹泡泡》、张凤英老师的美术欣赏活动《金鱼》等，每个老师都根据优质集体教学活动应包含的要素进展活动的前期选材、环节设计、现场理论和活动后的评价、调整。一系列的学习、理论，使我们明晰地认识到：随着幼教改革的深化开展，教育理念的不断拓新，"一桶水"已远远满足不了现代"长流水"的求知需要，老师要用先进的理念指导理论，才能使教学才能得到最正确的开展，从而促进每个个体的开展。--加强老师与幼儿的交流、共享，丰富主题活动内容我们以理论为载体，定期开展主题施行的总结和新主题方案的预案的交流研讨活动。多渠道、有选择的搜集比拟独特、有实效的主题活动资料与影像资料。通过对主题墙面的现场观摩、交流、评比活动，讨论如何丰富主题内容、如何有效呈现。老师逐渐明确：选择主题活动内容时把幼儿当前的需要与兴趣作为活动开展的一个重要准那么。孩子们好奇好问，其中包含了许多能促进幼儿开展的内容，而这时我们就应该作为一位细心的倾听者，去倾听幼儿议论的热点话题，花更多的时间观察孩子的兴趣，观察孩子的需要，猜一猜孩子在想什么，听一听孩子在说什么，看一看孩子表达了什么，尽可能用孩子的目光看世界，用孩子的心灵感知世界，用孩子的语言表达世界。自然现象的变幻莫测，动植物的千姿百态，无时无刻不在刺激孩子的眼睛，引发孩子们的好奇心和求知欲。所以，这些也成了我们选择主题活动内容的来。所以开展主题时，我们根据孩子的生活经历、兴趣所在，灵敏的调整教学内容，适时删除个别与孩子生活经历相差甚远的活动内容，增加孩子探究出来的生成活动内容，并调整活动目的，使适宜的活动内容为孩子新经历的形成和身心开展提供土壤。我们的主题活动犹如精彩的旅程，重视的是孩子的学习过程，而非结果。孩子们在其中自信、敢想敢说、大胆想象，进步了各种才能。--完善课题研究活动方案，初步积累园本课程的内容我们坚持以科研为先导，以科研促教研，全面进步幼儿园的保教质量。本学期我们一如既往，扎实开展课题的理论活动研究与探究。我们通过对艺术欣赏活动的研究，提升了老师挑选艺术欣赏内容的才能，探究出幼儿艺术欣赏活动内容选择的一般性原那么;帮助老师理解幼儿艺术欣赏教学的教育价值取向，鼓励老师根据自己的优势和孩子的需求大胆进展名画、童话、散文等艺术作品的欣赏活动，进一步明确和把握艺术欣赏教学的教育目的;还帮助老师理解了在幼儿艺术欣赏教学中如何通过材料的合理选择与投放，进步艺术欣赏教学有效性和价值性，探究一条以欣赏教学促素质养成的新路子，以促进幼儿艺术素养的全面开展、完善老师的自我专业开展。三、在稳步中推进加强队伍建立我们注重学习，互相研究，展示交流，促进老师专业化成长。以园本教研为开展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境。我们每周都有一次以上教研活动，将老师对理论的反思与专家的理论分析^p相结合，真正研究教材与教学、老师与幼儿;从改变老师的教学方式入手，在问题的层层深化中，找到理念与行为之间的落差，不断改善老师的教学行为，进步理论才能。在园本培训活动中，确立了老师园本培训要与课改相结合的理念，让每一位老师明白园本培训既是老师自主学习的方式之一，也是老师专业开展的摇篮;形式多样的培训，促进了保教人员专业成长。--加强课程建立营造学习文化加强老师对课程建立与课程管理等方面的理论的学习，通过学习使老师形成强烈的课程参与意识。园长作出典范，经常深化一线研究老师与教学，在课程领导方面经常总结与反思，积累了一些自己的想法与做法，并擅长抓住时机磨练自己的专业才能。在幼儿园领导的示范作用下，拓展了老师的视角和考虑维度，帮助老师理解课程，增强了老师们的课程建立才能，逐步使老师从教学过程的组织者、教学活动的参与者、教学任务的执行者走向课程的开发者，并以课改为主线，发挥老师的创造性与个性化特色，积极构建具有整合、开放的园本化课程体系，为每个幼儿的充分、自主、和谐、安康开展的提供良好的时机与条件，使老师们在理论、研究、反思过程中有效的选择课程，保障老师充分享用新课程的选择权、自主权、发言权和挖掘权，真正成为课程施行的主人。--注重专业引领倡导研究文化我们分析^p了老师的需要，分层次地制订了老师培训工作方案，目的明晰，内容详细，措施明确，在方案制订的根底上，注重行为反思，内化课改理念。在教研中，通过说--即说课、评课，对活动进展分析^p;做--即行动研究;写--即案例的撰写、经历的总结;学--专业引导、个人反思等研讨活动，搭建理论走向理论的桥梁。●鼓励老师--走出去与时代同步剧烈的竞争可以磨砺老师的意志，竞争的成功可以极大地鼓励老师的自信。让老师走出园门，感受教育改革的脉动，体会素质教育的精彩，使我们的老师在新课程背景下和谐开展。我们积极创造条件，让老师参加不同形式的学习，高一层次学历进修，不分正式工和临时工;积极鼓励园内、外老师带教，优质资内外联动，通过带教与竞争，锻炼了老师的技能和品质，老师的专业化成长得到加速。●变换方式--请进来与名家对话我们屡次把科研专家、教研员请进来，与老师面对面接触，零间隔沟通，让观念在碰撞中实现转变，让技艺在商讨中得到进步。针对我园老师队伍不断增大而出现的课程执行力方面的诸多问题，我们邀请教发院王正可、陈石静、范秀娟、张惠萍等调研员几次来园对教学活动的现场作精彩点评;邀请教科研专家陈洁来园作如何开展课题研究作专题辅导等，这种形式的培训，使我们的老师足不出户就聆听到先进的教育理念，领略到高超的教科研方法和手段，进步了老师缺失的各种才能。●持之以恒--沉下来在研究中成长结合区级课题《幼儿艺术欣赏的理论研究》和园本化课程的开发研究，积极开展园本培训，我们大力提倡读书，加快学习型组织的建立，营造良好的学习气氛，为了满足不同学习需求，幼儿园组织老师去上海书城购置理论书籍，让老师有书看，看好书，让老师真正沉下心来，远离急躁，专心研究，以课题研究带动老师开展。内容形式多样化、层次引领多样化的园本培训，引领老师走"学习、反思、理论、研究"相结合的专业开展之路，通过课程文化的构建来带动园所文化的优化，表达园本培训实效，促进老师专业开展。--重视师德培训培育心灵文化积极营造创立优良"园风"、"教风"与"学风"的师德教育气氛，构建一支师德高尚、理念先进、素质精良、具有团队精神的创新型、示范型、研究型的老师队伍是我园办园目的之一。结合我园教职员工队伍的实际情况，我们抓紧抓实教工的师德师风教育。利用政治、业务等学习进展宣传与教育;以创立文明单位为抓手，以效劳为宗旨，关爱老师的身心安康，全面尊重教工根本生理需要，完善了每个成员的社会保障体系。我们开展了以"爱岗敬业"为主题的老师职业道德教育，鼓励老师不断提升专业素质，争做优美形象的代言人。鼓励老师以开阔的视野、平实的心态对待发生在身边的事情，正确对待自己的家人、同事、朋友，要有一颗感恩的心，学会为别人喝彩，为自己加油。我园教职工正以积极向上的表现理论着、努力着，真正做到了教书育人、为人师表，浓浓创文明的气氛正在续延，师德素养得到又一次升华与锤炼，也正是教职工的良好师德与工作责任，进步了我园的保教质量，扩大了幼儿园的社会声誉。四、在互动中提升优化家园资做好家长工作是我园各项工作顺利开展的充分保障。我们有效利用家长资进展了一系列的活动，如家长老师进课堂活动，通过理解家长的职业、特长，组成了一支家长志愿者队伍，家长利用自己的特长，做一回孩子们的老师，如擅长电脑的爸爸来给孩子们讲授电脑知识，当警察的妈妈和孩子们一起学习交通法规，身为点心师的爸爸为孩子们一展手艺，这些都得到了孩子们的喜欢。在"奥运村"的亲子制作活动中，家长们的乖巧的双手、独特的创意得到了充分的发挥。在我园争创上海市一级幼儿园过程中，我们请家长共同参与班级主题环境的布置，家长们通过共同参与环境布置，不仅理解了幼儿园开展的主题，也共同体验了老师工作的辛劳，从而也加强了老师与家长的沟通和互相理解。在抗震救灾活动中，我们发动家长出海报，发起募捐活动，得到了广阔家长的大力支持。在各班进展的主题活动中，家长们也能帮助孩子积极搜集主题资料。--发挥家委会作用家委会是连接幼儿园与家长之间的桥梁，是家长工作顺利开展的一个重要方面，是我们成功的法宝。在园、班级家委会会议中，家长们积极参与幼儿园、班级的管理工作，出谋划策。共同商讨春游、亲子制作、抗震救灾等各项活动，在每次的家委会活动中，通过多种互动形式，及时捕捉家委会成员在参与幼儿园课程建立中的思想火花，并力求做到幼儿园创课程特色上融入家长及社区资，使他们在全园家长中起到了领头羊的作用。在以点带面的作用影响下，使幼儿园和家庭形成了有效合力。家委会成员明确自己的权利和义务，并保证随时对家长较敏感的幼儿伙食费、代办费等的收取和使用的监视，为幼儿园的开展提出了自己的建议，发挥了家委会的协同管理作用，也真正到达了家园共育的目的。--整合社区资利用社区资也是我们非常重视的一项工作。每个班级定期参加社区活动，如参观超市、参观理发店等，使这些社区资为幼儿园教育、教学效劳。大班孩子还结合"我上小学了"的主题活动，与东波小学联手，进展了参观小学的活动，做好幼小衔接。为了将教育资辐射到社区，本学期我们进展了两次早教活动，由于内容丰富、形式多样，受到了社区居民的好评，来参加早教活动的居民也越来越多，也进步了幼儿园在社区中的声誉。--提升家长学校质量家长学校是普及家教知识的有效渠道。而家长学校的教学内容是否符合家长需要，形式是否新颖是家长学校办得成功与否的关键。为了进步家长的科学育儿程度，家园一致，本学期进展了班级、年级组的家长讲座，讲座针对班级幼儿的年龄特点和班级情况，并结合我园的课题研究--幼儿艺术欣赏的理论研究，利用多媒体，向家长介绍了在幼儿园中是如何培养孩子的艺术欣赏素养的，由于内容结合实际，又能在讲座中看到孩子们的表现，家长们在听讲座时专心致志，在与家长互动的反应表中可以看出，家长对这样的讲座是非常欢送的，同时也提出了自己的建议。五、在整合中拓展，共享