部编版小学三年级上册语文第二单元质量检测试卷【含答案】

部编版小学三年级上册语文第二单元质量检测试卷一、单选题1.下列下划线字的读音完全正确的一项是(

)。A.

挑(tiāo)水

挑(tiāo)促织

挑(tiāo)选

挑(tiǎo)拨

B.

铺(pū)床

店铺(pù)

铺(pū)满

床铺(pū)

C.

扇(shān)走

电风扇(shàn)

弯曲(qǔ)

歌曲(qǔ)

D.

尽(jǐn)快

尽(jǐn)管

尽(jìn)情

尽(jìn)力2.下列下划线词语的近义词不恰当的一项是(

)。A.

它带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了。(清净)

B.

啊！多么明朗的天空。(晴朗)

C.

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。(杂乱)

D.

秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。(五颜六色)3.阅读下面的语段，完成练习。

谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！在读到古人的这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟道的关键在于自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢（qú），不也像没有“五浊”干扰，享读书之乐的深山古寺一样了吗？画线句子中的“调整”指（

）A.

调整好读书的环境。

B.

调整好读书的心境。

C.

调整好心情和环境。

D.

调整好读书的情趣。4.下列句子中所运用的修辞手法不同于其他三个的一项是（

）A.

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

B.

黄黄的叶子像一把把小扇子。

C.

走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。5.与诗句“荷尽已无擎雨盖”对应的图片是（

）A.

B.

C.

6.《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（

）。A.

远上寒山石径斜

B.

白云生处有人家

C.

停车坐爱枫林晚

D.

霜叶红于二月花二、填空题7.看拼音写词语。zènɡsònɡshuǐnípūmǎnzōnɡsèɡōuzhù________________________________________yán

liàoɡuīzéjūn

zǐ

jú

huā

pái

liè________________________________________8.把下列词语补充完整。金桂________________

层林________________

果实________________

秋________气________

天________云________一叶________________

春________秋________

五谷________________

秋风________________9.比一比，再组词。挑________

残________

橙________

票________

淡________桃________

浅________

登________

飘________

谈________10.在横线上填上表示颜色的词语。________的叶子

________的小雨靴

________的枫叶________的小喇叭

________的颜料

________的田野三、现代文阅读11.阅读理解美丽的秋天

秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

走进田野，金黄色的稻穗弯下了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。

走到郊外，悦耳的鸟鸣声此起彼落地传来。这里的叫声刚落下，那里的叫声又响起来，好不热闹。抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云。深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。盛开的菊花衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王。飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们一段美好的时光和收获的喜悦。（1）写出下列词语的近义词。凉爽________

呈现________

辛劳________（2）注意带点的字，照样子写词语。堆积如山

挥汗如________

守口如________

度日如________如诗如画

多彩多姿________（3）选择合适的方法，理解文中带点词语意思。①理解“此起彼落”，我选用的方法是________，它在文中的意思是________。②理解“诗情画意”，我选用的方法是________，它在文中的意思是________。（4）读短文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？再照样子写一句。①走进田野，金黄色的稻穗弯下了腰，轻吻着大地。②飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。12.阅读短文，完成练习。绿野仙踪（节选）

那天夜里，他们不得不露宿在森林中的一株大树底下，因为附近没有一间屋子。那株大树长得很高很茂盛，在下露的夜里，保护了他们。铁皮人用他的斧头，斫（zhuó）下一大堆木柴，多萝茜燃起了一股美丽的火，使她温暖着，并且不觉得寂寞。她和托托吃着最后剩下的面包，现在她不知道明天拿什么东西来当早餐。

狮子说：“如果你愿意，我将到森林中去，为你杀一只鹿来。你可以用火烤煮它，因为你们的嗜好是这样特别，喜欢吃熟了的食物，这样一烤，你们会有一顿很精美的早餐了。”

“不要这样做！请不要这样做！”铁皮人恳求着，“如果你杀死了一只可怜的鹿，我一定会哭的，我的牙床又要生锈了。”

但是狮子跑进森林中去，找寻它自己的晚餐，谁也不知道它吃了些什么，因为它没有说出来。

稻草人寻到一株结满了硬壳果的树。他摘下硬壳果，放满了多萝茜的篮子，这样使她在一段长时间里，不会觉得饥饿。

她想，这稻草人倒是十分善意，并且有了思想了，但是她看到那可怜的家伙，笨拙地摘取硬壳果的样子，不由得大笑了起来。他那填塞着稻草的手，多么不灵巧，硬壳果又那么小，使他落掉了的，和放进篮子里的差不多一样多。但是稻草人不在乎放满一篮子的硬壳果要花怎样长的时间，因为干这件事情，能够使他离开那火，他害怕那一股闪闪发光的东西钻进他的稻草，因此烧死了他。所以他和火焰保持着一个相当远的距离，不过当多萝茜躺下去睡觉的时候，他跑近她的身边去，用干叶子遮盖着她。这些树叶子，使她觉得十分舒适和温暖，一直酣睡到早晨。（有删改）（1）“嗜好”的意思是爱好，在短文中指________，所以狮子才会说：“________。”（2）写出下列句子中划线词语的反义词。①多萝茜燃起了一股美丽的火，使她温暖着，并且不觉得寂寞。________②（稻草人）笨拙地摘取硬壳果的样子，（使多萝茜）不由得大笑了起来。________③这些树叶子，使她觉得十分舒适和温暖。________（3）判断下列说法是否正确。①多萝茜他们夜里住在一个破草房里。②大家都不知道狮子的晚餐吃了什么。③稻草人不喜欢火也没有摘取硬壳果。（4）在多萝茜的早餐要吃什么这个问题上，狮子和铁皮人有着不一样的意见，狮子提出的食物是________，铁皮人的意见是________。四、综合题13.课内语段阅读。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。（1）选字填空。汗

汉________水

________族

________字

出________颗

棵一________树

一________枣

一________星（2）哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。（3）读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？在每一片叶子里________

A.想象各种野花的鲜艳清香在每一朵小花上________

B.想象落叶飞舞，在空中盘旋在每一滴汗水里________

C.想象粒粒归仓的丰收美景在每一颗绽开的谷粒里________

D.想象农民的辛苦和灿烂的五、写作题14.习作表达。

秋天是美丽：秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天的枫树红叶似火……秋天的美景无处不在。请你抓住秋天的一两处景物以日记的形式描写，写出秋天的特点，用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动并抒发出对秋天的热爱和赞美之情。注意语句通顺，格式正确。

答案解析部分一、单选题1.D【考点】拼音【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。

A：挑(tiāo改tiǎo)促织

B：床铺(pū改pù)

C：弯曲(qǔ改qū)

D：正确

故D

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。2.A【考点】词形，词义【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。

A：清凉：凉而使人清爽的。近义词是清爽、清爽、凉快、阴凉。

B、C、D正确。

故A

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。3.B【考点】语段阅读【分析】词语理解的考查。要结合语境及选项，正确理解词义。

故B

【点评】本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。4.C【考点】修辞手法【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。

A：把“铺满落叶水泥道”比作“铺上了一块彩色的地毯”是比喻。

B：把“黄黄的叶子”比作“一把把小扇子”是比喻。

C：把“秋”当作人来写，使“秋”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的，是拟人。

故C

【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。5.B【考点】诗文朗读、默写、翻译【分析】在理解的基础上找到对应的图片。“荷尽已无擎雨盖”：“擎雨盖”就是指荷叶，荷叶看起来就像一把遮雨的伞。擎：撑开，遮。整句含义：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立。

故B

【点评】此题主要考查对诗句的理解能力。6.D【考点】课文内容理解，山行【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中，运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。二、填空题7.赠送；水泥；铺满；棕色；勾住；颜料；规则；君子；菊花；排列【考点】拼音，字形【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赠、铺、棕、颜、菊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故赠送、铺满、水泥、棕色、勾住、颜料、规则、君子、菊花、排列

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。8.飘；香；尽；染；累；累；高；爽；高；淡；知；秋；华；实；丰；登；习；习【考点】词形【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。金桂飘香：一般指秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。

层林尽染：原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。

故飘、香、尽、染、累、累、高、爽、高、淡、知、秋、华、实、丰、登、习、习

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。9.挑水；残渣；橙色；检票；清淡；桃子；浅色；登顶；飘扬；谈话【考点】字形【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

故挑水、残渣、橙色、检票、清淡、桃子、浅色、登顶、飘扬、谈话

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。10.黄色；棕红色；红色；金色；五彩缤纷；金色【考点】词语搭配【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。

故黄色、棕红色、红色、金色、五彩缤纷、金色

【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。三、现代文阅读11.（1）凉快；展现；勤劳

（2）雨；瓶；年；多才多艺、

（3）联系上下文；这里起来，那里下去。形容鸟鸣声接连不断的起落。；联系上下文；形容秋天就像诗画里所指描摩的能给人以美感的意境。

（4）小溪也欢腾起来了。【考点】记叙文【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。凉爽：凉快。呈现：展示出。（2）考查补写词语，这些词语都用到了比喻的修辞方法，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。从给出的词语“多彩多姿”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。（3）理解词语有多种方法。①用找近义词的方法理解词语。②联系生活实际③阅读时不理解的词语，可以查字典解决。④通过联系上下文可以明白。⑤拆拼词语，先把词语拆开，解释每部分我近义词的意思，再组合起来理解整个词语。⑥想象画面⑥词语替代⑦举例子……（4）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。

故（1）凉快、展现、勤劳（2）雨、瓶、年、多才多艺（3）联系上下文2、这里起来，那里下去。形容鸟鸣声接连不断的起落。3、联系上下文4、形容秋天就像诗画里所指描摩的能给人以美感的意境。（4）都是拟人句；秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（3）本题考查学生用多种的方法理解词语的能力。（4）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。12.（1）人喜欢吃熟了的食物；如果你愿意，我将到森林中去，为你杀一只鹿来。你可以用火烤煮它

（2）热闹；灵巧；寒冷

（3）①错误；②正确；③错误。

（4）烤熟的鹿肉；不能吃鹿肉【考点】童话故事【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。

（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。寂寞：冷清孤单;清静。笨拙：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。温暖：使人心里觉得暖和。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①错误；多萝茜他们夜里住在一个很高很茂盛的大树下。②正确；③错误。稻草人摘取硬壳果。

（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

故（1）人喜欢吃熟了的食物；如果你愿意，我将到森林中去，为你杀一只鹿来。你可以用火烤煮它。

（2）热闹、灵巧、寒冷。

（3）①错误；②正确；③错误。

（4）烤熟的鹿肉、不能吃鹿肉

【点评】（1）这种词语的意思是语境