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文档简介

第初中的作文汇总10篇 初中的作文篇1

静好岁月缓缓流淌,徜徉在清浅流年的光影里,阳光轻吻着脸颊,微风抚过青春里明媚的忧伤。这样简单明净的日子里,我努力追寻着生命中的那抹温暖,努力地想要从生命的窗口里,望见那最美的一片风景。

安妮宝贝曾说:"花开得太好,所以摇摇欲坠,这一切的事情,老得这样快。"还记得当初,夏日午后照耀着暖阳的教室里,从后桌传来的纸条和那清澈明净的笑容。还记得当初,骑着自行车打闹着路过生长着爬山虎的红墙,风把笑声带到远方。还记得当初,一群人肩并肩躺在操场的草坪上,望着天空纯净的蓝,任微风拂过脸颊。

当时光纺成的纱被绣成华美的图腾,我们被岁月的车轮载着渐行渐远,也渐渐与最初的梦想背道而驰。记忆里的窗口那单纯美好的想法早已模糊,生活中我们望见的是荆棘丛生的道路,我们被现实的残酷扎得鲜血淋漓,承受着一次又一次的打击。就在这种希望与失望的交替中,我们百炼成钢,最终变得强大而现实。在岁月的边缘张望着,望着黑夜背后的那扇窗,倔强地想望出期待中的那片风景。

于是我明白,梦想永远不会被搁浅,因为梦想而留下的累累伤痕,正是生活给予你最珍贵的礼物。所以,"即使遍体鳞伤,也要活得漂亮。"就算颠沛流离之后才懂得生命的慷慨与繁华。我一直在这里,等待命运开出一庄九天十地的牌局,示我以最后的输赢,尔后莞尔接受,给那些为梦想而奋斗的日子写上绝美的结局,孤独也一样盛放到极致。

莎士比亚曾说:"即使从死亡的空洞的眼穴里,也能望见生命的讯息。"所以,就算普罗旺斯的薰衣草田尽数凋亡,就算香格里拉的玫瑰花海燃成灰烬,我还是会说,生命的伟大与不朽,本就在于它能从绝望中寻得一线生机。我从失败的窗户里看到了坚持与希望,哪怕这一刻,黑夜吞噬了我,也会有另一个初升的暖阳,让我沐着阳光,冲向梦想的渡口。也许,从那扇窗外,我会看到彼岸,花开不靡。

初中的作文篇2

春天到了,公园里姹紫蔫红,百花争艳,一片生机。

人们面带笑容的散步在这个清晨的公园里,踏着青草,觅着芳踪。一会儿说这朵花颜色鲜艳,一会儿说那朵花气味香甜,小草穿着普通的绿衣裳无人赞赏,虽然,他们占据了公园的四分之三。

蜂儿蝶儿们来了,欢快的扑闪着翅膀,一会儿在这朵花上采蜜,一会儿在那朵花间嬉戏,大家似乎都忽略了占有公园四分之三面积的小草。

小草舒展着身体,沐浴着阳光,感受着春风,它们欢乐地随风舞蹈,虽然有时会在美丽的鲜花下感受到冷落,但他们依然平凡的生活,简单的快乐……

一朵优越感十足的鲜花看见身边自娱自乐的小草,笑了,说不上嘲笑,也算不上友好,它说:“草啊,你那么普通,那么渺小,永远也做不了生活得主角的,你真的很开心么?!”

小草淡淡的回答:“我知道做不了主角,单我依然有快乐的权利,一样接受阳光的温暖,春雨的洗礼,一样活在这个世界,我可以开心啊!……并且,我还能够欣赏到你——那么美丽的容颜!”

花朵微笑了:“你为什么不追求像我一样美丽耀眼?这样多有成就感呢!”

小草为低下了头:“我……梦想过,但现实告诉我,不可能……不切实际的追求会让我很不快乐……”

“小心!”花朵微微一颤,一个人踩在了小草身上。

小草迷迷糊糊抬起头,可它看见的是——一束空荡荡的花枝。

初中的作文篇3

春天来了,春姑娘也提着花篮来到了我们学校。经过春姑娘的一番整理,学校里的很多地方都像被施了魔法一般,生机勃勃。比如,学校两旁花坛里的杜鹃花。

真巧!刚好科学课也需要我们进一步的去了解花的结构,所以星期二科学课上我们可以仔细地观察杜鹃花啰!

走进大花坛,远远地,就闻到了一股清香,那是属于杜鹃花的味道。我们今天的任务是观察花的雄蕊有多少,每一个颜色看五朵,然后把观察记录写在书上。

开始行动了,我和应佳倪一起观察,她观察,我写。哇,杜鹃花真的很漂亮啊!我终于禁不住花的诱惑,用手轻轻地摸了一下杜鹃花的花瓣,软软的、薄薄的。顶端有点尖的花瓣整个呈五角星形。紫色种类的杜鹃花,整朵花呈紫色,花瓣上没有一点杂色。应佳倪数了五朵,雄蕊大多都是十根,只有一朵有九根。而雌蕊则是一根,每朵花的雌蕊都只有一根,就是被几根雄蕊围在中间的那根,相对于别的花蕊显得大一些。如果没有雌蕊只有雄蕊的花属于单性花。

看完紫色的杜鹃花,接着又去观察淡粉色的杜鹃花。说是说淡粉色,其实,在接近花蕊的那一小块,还有一点紫罗兰色。淡粉色种类的雄蕊的数量跟紫色种的差不多,只是有一朵有十根雄蕊。

接下来,就要数白色种类了,白色的杜鹃花在花丛里很少,也算得上是珍稀种类了。这也难怪,我反而不喜欢这纯紫色和淡粉色的花,而是喜欢这纯白色的。原来,它是“珍稀”品种啊!纯白色种类的花的雄蕊都是八、九根的,相对另两种就比较少。

这个杜鹃花丛虽然算不上五彩缤纷,但是却盛开得绚丽夺目。

初中的作文篇4

闪电依然无情的撕扯着天幕,一时间暴雨如注,那来自天堂的水迫不及待地飘飘洒洒,涌进人间。汽车的轮胎飞快的扑过,溅起四周雪白的水花,模糊了这繁华的都市。

风刮的很大,一下一下的像刀子一样割着我的脸庞,我的牙齿上下打着寒噤,手冻得灰白,边上的摩托车因为雨水的拍打发出刺耳的声音,我死死的拉着伞,一步一步穿梭在回家的小路上,昏黄的路灯在这时似乎又暗了几分。为什么?为什么我一次次的失败?想到这里我有些失神,这风,这雨,算什么?是上天在流泪,还是在嘲笑我的愚蠢?呵,这地上的影子多么像我啊!黑漆漆的不值一提。

暴雨使劲击打着伞,耳畔边传来雷的咆哮,像极了狮子的怒吼,仿佛要把世界都吞噬,风声像鬼在嚎叫,哀转久绝,生生不息,水打在了我的脸上。呀,有的行人撑不住了,躲进了一旁的商店里。我是继续走下去,还是同他们一样,在舒适里躲避?天使与恶魔在我的心里打起了架。

这时我脚下一滑,一颗小小的石子差一点就把我绊倒,我吁吁地走了几步,一脚却又踏进了水坑里。这该死的坑坑洼洼的路面!我在心里小声地咒骂,球鞋里满满全是水,踏起来发出“咯吱咯吱”的声音,我的心里越发的反乱了。

为什么我又一次失败,为什么成功就与我无缘?就连这天地也不想让我安心一下,全身都被雨淋得湿漉漉的,雨太大了,伞又是这么的小,风又偏偏和我作对,雨点打在我的身上,简直是在嘲笑我。它又有什么资格呢?

天又黑了许多,雨小些了。我站在原地,停下来感受风的气息,这时的风已经不像刀子一样了,变温柔了许多。我忽然觉得雨也不过如此,但它比我豁达,再黑暗里果断而又利落的投身人间。但是我已经经过了风暴的洗礼,我忽然觉得自己的心里出现了一座桥,一座由信念和汗水构成的桥。桥的那一边,是成功的彼岸。

雨停了,天边露出了一道淡淡的彩虹桥,和夕阳映衬得极美。心里有座桥,天上有座桥,我忽然想笑。这场雨一样下在了我的心里,洗净了我心中的尘土。雨后天晴,我已经知晓成功的路通往何方,原来成功的桥一直在我的心里。有许许多多的人热爱撒旦,但战胜撒旦的才是天使。每一次与黑暗去搏斗,都是一次心灵的成长。

勇敢而无畏,坚持而承担,不惆怅,不逃避。这是我们心中的桥,闪电劈不裂,雷声轰不倒!上了这座桥,等待着的就是希望、成功与美好!

初中的作文篇5

你是否知道,我的心中有一张难以抹去的画?你是否知道,那张照片还在脑海中游荡?你是否知道,那一刻令人感动?自从那一次,给我了许多启发!

在狭小的思维里,一道似乎没有一些办法能破解的题突然击败了我,我无力自拔,但没有人能帮助我,青翠的小草变得黯然失色,干巴巴的没有一点活力,犹如也像我一样叹着气。黑暗中的我点燃了火把,有一位朋友走了过来,他微笑着,好像把我从地上扶了起来,十分为亲切。他一肚子的学问,把知识的海洋中的那些精华之物释放出来,我还是十分不解。他十分耐心,不管钟面上的'针是否转得飞快,一天过得再快,他总是抛在脑后。等我懂后,他还温柔地说:“继续加油,我相信你能击败更多题目的!”接着他就走远了。写好了答案,我十分感激。可是原来别人问我或者寻求帮助时,我有些总是去逃避,但现在我决定不管自己有那么匆忙,一定要帮助他人。我的目光转向了窗外,小草也绿了万分,像一片小草原,是那样宁静。天也晚了,许多动物也回了巢,但那时在托管班中的我还在回忆着刚刚那段时间。

人是那样美丽,又那么残忍,但有些生命是十分令人感动,我也要学习那个帮助我的那一个人,给别人也多一份轻松。

初中的作文篇6

我,愿以人生为笔,时间为纸,去描述一首首诗,一幅幅画,一个个人……

——题记

花,不是为了凋零而盛开;星星不是为了陨落而发光;人,不是为了死亡而诞生……

看到那一幅画时,我震惊了!漫天的红色,红的如火,红的似茶。她,开在黄泉路边的花,名曰:曼珠沙华。她含着人前生的回忆,开在黄泉……

那是一副很美很美的图,那时一副很美很美的画,有蓝天,白云,和那漫天的曼珠沙华。她,是死亡之花,有一别称:彼岸之花。她,代表着死亡,为你带来地狱的制裁。但,另我所震惊的,不止是那红……

彼岸花的花田没有普罗旺斯薰衣草花田的阳光,也没有日本樱花的梦幻,但却吸引着我,慢慢沉沦……我们的一生,站在生与死的边缘,醉与梦的交界,我们又何曾不是那朵朵彼岸花?!亲情,友情,爱情,在三者之中徘徊着,祈祷着,相信着,嘱咐着……她的花语是哀伤的回忆,的确,她自己毕竟也很悲伤。花开时不见叶,叶长时则无花,苦苦等待三千年,只换来一世世轮回。奈何桥上无根莲,仰首饮尽孟婆汤,前世爱恋,销然皆忘。忘川河边彼岸花,花枝已乱妖红落,遥望前尘缠绵无休。宙斯给了我们生命,雅典娜给予我们智慧,维纳斯赠送我们容貌,阿拂洛狄特(爱神)赋予我们爱。既是这样,我们为何要迷茫。在暮年之时,觉得不曾后悔;死亡之时,把今生回忆增予那黄泉之路,彼岸之花,开始轮回,有缘即再见,无缘擦肩而过。

菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃。

现在,我愿拿起手中的这一支笔,学悠世那样,将所见沉淀心底,却将思绪飞驭其上;将时间写进文字,而将现实融入梦想。

只因,一生太短,一世太长……

初中的作文篇7

我似乎失去了想象的力量,拖把就是拖把,气球就是气球。

我欣赏不了所谓艺术家的作品。

将星空画成龙卷风的凡高在我心中他在乱画,将牛头画在人腿上的毕加索是个奇怪的人…。.

人们都说儿童是天生的艺术家,这点我十分赞同,就像我妹妹,天空是她的画板,白云是她的画笔,她能看白云看个二三十分钟,这是我无法做到的,白云就是白云,看那么久干什么?

我失去了欣赏空中一幕幕悲喜剧的本领,也失去了一颗童心。

我也曾拥有童心,我也曾将白云四处想象,仙女,妖魔鬼怪…。.

然而,那是多久的事情了?三年?仰或是五年?

我开始怀疑知识的力量,是它们盗走我的童心吗?

但是,真正的大师似乎又都有一颗童真的心。安徒生拥有童心,所以卖火柴的小女孩在天堂得到了温暖,历经磨难的丑小鸭最终成了一只美丽的天鹅,困厄中的人们因此不至于失去希望;金庸拥有童心,于是他的笔写活了周伯通,丰满的桃谷六仙,习惯喋血和争权的武林从此变得卡爱而富有生机;钱钟书把熟睡的女儿的脸蛋化成大花猫;丰子恺则孩子气地给桌椅穿上鞋……他们的童真屏除了时代的阴暗,让他们的作品在洞悉一切的智慧外流露出一种从容淡定的超然。

但我确实丢掉了我的童心,而且,不知道该怎么找回。

我翻阅面前堆积如山的练习卷、试题、参考书,一行行变成一条条的绳索,一个个的符号变成了一个个镣铐,一条条公式变成了一所所监狱,它们气势汹汹地向我扑来,我才醒悟过来,我怎么犯了刻舟求剑般的错误!尽管我在这里遗失了我的童心,但却不能在原地将它找回。

我呆坐在阳台上,看着天边的晚霞,落日的余晖洒在云朵上,绯红得像滴落的血,这是天在滴血吗?这是一条血痕在天空显出了病态的美丽。

我“创造”了一条天之痕,我想,我找回童心了

初中的作文篇8

人的心态有两种。一种是积极的心态;另一种是消极心态。

一个人用消极的心态去面对每一件事,看到的是美好的人生,美丽的风景。反之,如果用消极的心态看待相同的事物,摆在眼前的却是黑暗的深渊,荒凉的坟茔。

请打开我们心灵的窗户,呈现在眼前的是一个纷繁的世界。

在乐观者的心里,永远是阳光灿烂,不管遇到怎样的困难,怎样的挫折,也依然鸟语花香。

而在悲观者的内心,却是漆黑一片,不管眼前是怎样的光明,怎样的五彩缤纷,也仍然是万丈深渊。

请打开我们心灵的窗户,让阳光充满心里的每一个角落。

如果今天早上起床时,身体健康,没有疾病,那么你比其他几百万人更幸运,他们甚至看不到下午的太阳。

如果你从来没尝过战争的危险,牢狱的孤独,酷刑的折磨和饥饿的痛苦,那么你快乐的处境比其他五亿人更好。

如果你的冰箱里有食物,身上有衣可穿,有房可住,及有床可睡,那么你比世界上75%的人更富有。

如果你在银行里有存款,钱包里有票子,口袋里有零钱,那你属于8%最幸运的人。

如果你父母双全,没有离异,那你的确是很稀有的地球之人。

请打开我们心灵的窗户,用乐观的精神面对人生,多一份自信,少一份失望;用积极的态度面对生活,便多一份感激,少一份抱怨;用顽强的意志面对困难和挫折,多一份勇气,少一份怯懦;寻找世上最美好的东西,便多一份肯定,少一份挑剔……

上帝赐给乐观者的是勇气,而赐给悲观者眼泪。

朋友,请做一个乐观者,让我们心灵的窗户永远对准太阳开放……

初中的作文篇9

沿着月光的方向,美到蚀骨,悲到蚀骨。

——题记

几份美,几份醉。

雨露生凉,丹桂飘香,银蟾光满,一轮皓月悬挂在今夜的天空,的确,月是中秋分外明!

琉璃般的月光,大方的倾洒向大地,它如丝般温柔的穿过树梢,留下斑驳的点点树影。相传古代齐国有一位丑女叫无盐,幼年时曾虔诚拜月,长大后以超群品德入宫,但从未被宠幸。某年的八月十五,天子偶然间看到被银白色月光照得面容白皙,身材窈窕的无盐,对她一见钟情。在这美丽的月光下,多少女子相望于月中嫦娥,愿“貌似嫦娥,面如皓月。”

今夜,是一个温暖的夜晚。我们把酒言欢,在觥筹交错中畅谈,或是几代同堂,或是相敬如宾,无一不是美满的,团圆的,开着‘谑而不虐’的玩笑。望着“白玉盘”,似云中无声的仙籁。嫦娥衣着霓裳,佩戴着锦冠,对镜贴花黄——这时,她的心早已迫不及待的飞到她日思夜想的后羿那儿去,说着那些酸掉牙的情话——

有一种美,叫月圆;

有一种醉,叫团圆。

几丝悲,几丝愁。

露从今夜白,月是故乡明。

或许你体会过世态炎凉,岁月变迁的一丝悲凉;或许你经历过悲欢离合,阴晴圆缺的一点哀愁;或许你期待着人共长久,千里婵娟的一句祝愿,但都不及今天,与家人相隔千里的惆怅。

当我们沉浸在团圆的其乐融融中时,是否想过有些人却和家人远隔天涯。或许他们正在凝伫着同一个月亮,把相思通过月儿“相寄”,但那里的月亮怎及故乡的一半明呢?这时,他们一定握着月饼,默默哽咽。

分离,就像是在车站的告别,刚才还拥抱咫尺,转眼已各自天涯。而相聚又不会是如分离这样简练。远方的儿女,呆滞的望着车水马龙,却没有一辆是通向故乡。村里的老人待在环山绕水的小山村里,无法

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