一年级数学下册教案-数的顺序-3

数的顺序本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第35~36页“数的顺序课在学生学习了100以数的读写的基础上教学的教学学生在自主探索作交流中完成百数表的整理更清楚地了解以内数的排列顺序发一有趣的排列规律固数的读写从中培养学生的观察能力和表达能力，促使学生思维的发展，提高学生学习数学的兴趣。教流：流程：整理百数表↓流程：探寻规律↓流程：完成“试一试”↓流程：完成“想想做做”第1题↓流程：完成“想想做做”第2题↓流程：完成“想想做做”第3题↓流程：完成“想想做做”第4题↓流程：课堂总结流1：整百数（点击出示不完整的百数表。暂不出现白菜老师说的话师：数学王国开运动会啦！瞧，数娃娃们排成了整齐的方队，有的数娃娃出现了，可有的数娃和小朋友捉起了迷藏待儿咱们要把缺掉的数娃娃给补出来。不过朋仔细观察一下就会发现，这些数娃娃是按一定的顺序排列的出来白菜老师的话：你能按顺序填数吗？）请小朋友边观察，边在书本第35页表中填一填。暂停。（屏幕出示完整的百数表师：请小朋友核对一下，看看自己填对了没有。如果错了，赶快改正过来。流2：探规律师：这张表里有多少个数呀？对了，有100个数，所以我们称它为“百数表张数表里可藏着好多有趣的奥秘呢。下面请小朋友按照扁豆老师的提示：（点击出示扁豆老师的话）先横着选几行数，再竖着选几排数别读一读你现哪些有趣的现象？老师建议小朋友分两步来做：先横着选几行数，分别顺次读一读，跟同桌说说发现了什么。再竖着选几排数，分别顺次读一读，看看有什么规律，跟同桌说一说。暂停。师：小朋友已经发现了很多的规律。横着看，有的小朋友发现：（点击出来萝卜的话）

是呀，在同一行数里，左边九个数十位上的数是相同的，个位上的数依次分别是1、2、„„9最右边的一个数是整十数，它十位上的数比左边九个数十位上的数都多；小朋友还都发现了，横着同一行数中相邻的两个数相差。问：那竖着观察，我们又能有哪些发现呢？有的小朋友发现击出来番茄的话）第二排的个上都是几呀？其实，小朋友发现的还不止这些。小朋友还发现了：在同一竖排的数里，个位上数都相同，十位上的数不同，竖着看相邻的两个数相差„„师：刚才咱们横着看、竖着看，都发现百数表中藏着很多有趣的规律，其实呀，除了横着看、着看，我们还可以斜着看看、读读、比比，小朋友可以回家后自己去观察一下。过渡：刚才我们从整体上观察百数表，有了很多发现。如果我们观察其中的几个数，是否也会发现呢？流3：完“试试（点击出示“试一试”上半题，暂不出现白菜老师的话师：照左边的图形在上页表里框出几个数，看看是哪几个。我们先用“田”字格来框一框。（屏幕出示框住的四个数34、44、）师：请小朋友读一读框里的各个数，横着、竖着比一比，看看有什么发现，然后跟同桌说一说暂停。师：这四个数，横着看35比多，45比多；竖着看44比多1045多；我们可以再框出两组数幕出、、29和、、、同的方法横着比比，竖着比比，再斜着比比，会发现同样有趣的规律片刻）师：那如果用另一种框去套，看看是怎样的。（屏幕出示框定的五个数23、43、、）师：我们来横着读一读。再竖着读一读。小朋友一定有所发现了吧，别急，把你的感受放在心，再看这五个数（再框着，竖着读。从读的过程中小朋友一定发现了：横着看，每两个相邻的数相差1，竖着看，每两个相邻的数相差10。师：现在我们来玩个“猜一猜”的游戏。（点击出示“试一试”下半题师：请小朋友根据前面我们发现的规律猜一猜、填一填，填在书本第36页试一试”的表格中。如果有困难，可以到前面的表格中去找一找，想一想。暂停。师：一起来核对一下。第一张表格中右的数比15，是。下面的数比大10是，25后的数就是；第二张表格中23左的数是，右边的数是24，23上的数是，下面的数是33流4：完“想做”1题师：下面我们继续练习一些跟100内数有关的问题。（点击出示“想想做做”第第）问题接答。再依次出第2问。口答。小结：刚才我们一起观察了百数表，发现了百数表中有许多规律。现在没有了百数表，你能自找出规律填有填吗？流5：完“想做”2题师：看下面一组题。（屏幕出示“想想做做”第2题先观察一下，再填写在书本第36页想做做”第题的表格里。师：一起核对一下。第一张表格中比大，右边的一个数总比左边的一个数大。而第二张表格中，右边的一个数总比左边的一个数小，左的数比它大1是9999左的数比它大，是100。

流6：完“想做”3题师：继续看第题。（屏幕出示“想想做做”第3题你能直接口答吗？流7：完“想做”4题师：100以的数在生活中应用很广泛。一起看这样的场景：（屏幕出示“想想做做”第4题师读题目）师：先独立思考一下，再前后人一组讨论讨论。暂停。师朋里现了号个信息你到35号是否就想到王医生已看了35个人呢？要是你这样想可上当了目中提到王医现在要看第35号人是么意思？这句话的意思是说第