读书心得体会1000作文

读书心得体会1000作文导语：一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。读书心得体会1000作文仿佛走进了一个神秘的世界，带给你笑，带给你泪，带给你成长，带给你收获，带给你一个个五彩缤纷的梦。像是乘载着希望，梦想的小船，在人生的大海上，引领你前进，渡过任何一块阻挡前行的礁石。给予内心一双神奇的翅膀，飞往心中最美的地方。这就是――书。莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧没有书籍，就像鸟儿折断了翅膀。”书，为我们开启了智慧的大门。我从小就喜欢与书为伴，与书为友，因为书能够带给我很多。书籍让我学到了许多知识，懂得了自然界的神奇奥妙，明白了生活中的道理，更重要的是，为心灵找到了蔚籍，指引了前进的方向。我们从书籍中获得的太多了，给予勇气，给予信心，给予力量。不仅如此，好读书更让我的写作水平有了明显的提高。我从一本本书中，积累了好词好句，学习了写作手法，写起好作文来更加得心应手。而且对于想象力的增长也是可见一斑的，在写作上更加轻松自如。如果说生活中的不安、烦躁的负面情绪是一扇门，那么有益身心的书就是打开这扇门的钥匙。一本好书犹如一位知心的朋友，能够为你送去安慰，突破阴霾。书不仅能教我们知识，教我们成长，还能够教我们学会生活，从书中所学到的会成为人生前进路上的一盏明灯。我最喜欢小公主里的主角萨拉.布鲁克，当她面对自己从众星拱月的千金小姐变成被人呼来唤去的小女佣，面对身份的大逆转和最爱的父亲过世，她依然没有丧失生活的信心，鼓起勇气面对困难，以致最后她的生活变得快乐。萨拉的形象深深刻印在了我的脑海里。有一次，我们正在做数学试卷，我遇到了一道难题。我反反复复一直思量，可是就是不知道究竟该怎么做，看看其他同学，一个个也是绞尽脑汁。距离交卷时间已经越来越近了，有些同学随便就填了个答案进去，“怎么办啊?要不我也随便写一个答案吧，反正一题分也不多。”正要下笔的时候，我又犹豫了，想到了萨拉。“可是萨拉遇到那么大的困难都没有退缩，勇敢面对，我仅仅只是一点难题而已，为什么不能自己面对，坚持到底呢?”这样想着，我的大脑飞速旋转，仔仔细细，不放过任何一个细节，半响，终于写完了，我顿时松了口气，满意地交了试卷。我心中些许得意，也庆幸在面对困难之时，萨拉给予了我面对的勇气，因此，比起随意写个答案的同学们，我更是收获众多。感谢书带给我的，净化了我的内心，拥有面对困难的勇气。知道世界上最有魔力的地方在哪里吗?那个地方不用搭宇宙飞船，不用搭火车，不用搭汽车，甚至不用两只脚行走。那个地方，只要轻轻打开，就能瞬间达到任何地方。我想答案很明显了吧?那就是书，书，具有震撼人心，感动人心的魔力，把我的心带到任何一个地方……读书心得体会1000作文“只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚蠢和丑陋一起呈现给你。”与其说是《晨雨初听》这个书名让我决定买它，倒不如说是封面上的这一段话征服了我让我决定买下它。它的封面也是纯净的白色，上面是一幅图，海，海滩，两把椅子。海天一线，静谧，浑然天成的景色，吸引了我，我也曾幻想过在海边生活的场景。边吹海风边看书的惬意景象不止一次在我脑海里出现。着名作家余秋雨先生的这本书倒是让我学到了不少的阅读方法：⒈尽早把阅读当做一件人生大事;⒉要把阅读范围延伸到专业之外;⒊先找一些名着垫底;⒋名着读不下去也可以暂时放下;⒌有一两个文化偶像不是坏事;⒍青年人应立足于个人静读;⒎读书卡片不宜多做;⒏有空到书店走走;还有他的写作感受：⒈最佳文笔非苦思所得;⒉最佳段落是某个情景;⒊最佳选择是难于选择;⒋最佳境界是超然的关怀;其他的就是散文了。

第一篇：XX读书心得体会_1XX读书心得体会今天我看了一本书,名字叫做这本书讲生一个小孩做梦走进时光隧道,这篇文章运用幻想的色彩把小孩的梦想带进梦里,述说现时与理想的差距.都说:光阴似箭,日月如俊”当我们每天都在享受用一个阳光的时候,,其实每天都有新的变化,因为时间在不知不觉中已经发生了微妙的变化,每时每刻都在流逝.上天给我们最公平的是什么?那就是时间。有些人抓紧利用时间，认为时间是最宝贵的!而有些人却浪费时间，每天无所事是，认为时间是不公平的。当有人埋怨上天的对待自己不公平的时候，是否会想起自己的所作所为呢!``少壮不努力，老大徒伤悲，幼年时一味的把时间投放到游戏和琐事中，认为子有：玩耍。才是生活的全部，但他们从没有想过未来回如何?当青年时的我们才发现原来：“玩耍”，已远离我们的时代，那个时代已经不属于我们了，才把时间投放到工作和学习虫去，因为那时他们已经策划好了自己“美好“的人生?当人走的时候，暮然回首，原来自己的生活全被时间带走了，他们开始珍惜时间，可惜时间已经一去不复返了。每天的早晨照样升起：每天的夕阳照样落下，可谁又能说每一天都是相同的呢?时间走了就再没回来了。可是，如果我们不放过每分每秒，加倍努力就不会在自己的日记里写下“后悔“一子同学们!努力吧。未来的生活会美好。千万不要让每分每秒悄悄溜走。现在行动还来的急。我为何会爱上读书，还是因为儿时一本小人书。我出生于洪荒年，来到的是一个贫穷的大家庭(叔伯住在一起)，乡下人不喜欢女孩，却又抱养了我。我想，那一刻我的养父母是心喜的吧。家里孩子很多，好事从不落我身上，年幼的我确实也争过抢过吵过，没少吃苦被揍。受了委屈独自躲角落“画圈圈”的我，被邻居大哥哥送的一本小人书哄好了。我那么好哄的性子是从那时养成的吧。中学时代，不仅跟风读了各种名著，还顺手看了不少金庸古龙琼瑶和亦舒。其实，那个时候读名著，就像囫囵吞枣。大学的我是个奇葩，别人校园恋，各种活动，而我躲图书馆最初看的是人物传记，特别是名人传记，就想知道那些伟人在面临困境时是如何应对的。后来读书渐成习惯，喜欢看的书也不一，读书确实可以帮助塑造人生观。我喜欢沉在书的世界里，乐趣在于不用真的去过，就能从书里体味不同的生活，我对人生如此好奇，没有比读书更能满足我这个好奇心的途径了。OprahWinfrey在她的中提到：“我还记得那种阅读的喜悦：只要一开始读，我就会变得全神贯注，陷入故事中而无法自拔。那么，我爱读哪类的书呢?仔细想了想，好像也没有什么特定的，觉得只要自己喜欢，看什么都行。这几年我尝试过不少类型的书，一方面是自己太好奇，看到什么不知道的都想试试，特别是看到书评，说是有意思的，会想着买来读一读;另一方面也是想看看自己的兴趣到底在哪儿，不想太早给自己下定论，不如多读多看多想。经过几年的摸索，我自己喜欢看的类型有了大致的定论。男生们爱看的政治军事历史类的，我偶尔看看可以，当爱好来看，有点勉强。小说和散文杂文确实是最爱，沈从文的“可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。”，李碧华的“如果来生可以挑拣的话，我不愿意做男人，因为我不愿意爱女人。此等复杂之动物，阴险、嫉妒、小气、八卦、毒辣、嚣张、霸道、敏感、记恨……真是爱不过呀。但，世上又怎可能...”。在学习《日本蜡烛图技术》之前，我是一个只凭兴趣和所谓基本面去交易股票的小散户。然而再好的基本面在那里，股票走势也不会一帆风顺，总有波动起伏，有耐心的资金量大点的人可以耐心等下去，然而我没有那么多资金量，我的时间成本不容许我耗下去。所以我交易比较频繁，但是盲目的频繁交易带来的结果是——多数交易是在亏钱。原因是我只看准了大势(或者说只是有时候看准了)却没有办法确定大势中的小势。艾略特波浪理论中对市场的描述大致就是说行情就是一段又一段重复的波浪，大浪里面套着小浪，小浪又组合成一个大浪。之前的我就好像是只看到了大浪即将来临，却没有办法看出大浪里面蕴藏的无数小浪，结果我还没有等来大浪，就先被无数小浪淹没了。《日本蜡烛图技术》就像一盏航海明灯，他不仅可以帮我判断即将来临的大浪，还可以指引我找到大浪里面藏着的无数小浪，让我可以从容的游弋在行情的波涛里。翻开这本书，引入眼帘的不是大段的理论，而是一幅黑白交错的太极图。这这不由得让人想到电视剧里的太极功夫，接下来学习蜡烛图的时候，我更强烈的感受到了东方的智慧，黑白交错之间，仿佛就是在推演太极一般，阴阳调和、自然流畅，从须臾之间判断大势，一举发力而达到四两拨千斤的效果。人们常说“物极必反”，本书中也经常强调这个观点——阴极而阳生，阳极而阴生。大多数散户亏钱的直接原因就在这里。当市场行情已经显而易见的很红火的时候他们就跟着头脑发热冲进来，结果在最高位成了英勇的接盘侠。在行情暴跌到让人无法忍受的时候，他只好心痛的割肉离场，但是等他一离开，市场马上又好起来了。这就是他入场点不够好，往往选在了阳的极端进场，然而这时候往往却是市场最容易发生阴阳极限转换的时候。蜡烛图另外一点体现出阴阳相生的地方就是支撑与压力的转换。我们经常发现市场在一段时间赖以上涨的支撑位，在一段时间后行情下跌的时候，反而转化为了阻止它价格反弹的压力位。阴阳相生，物极必反。头寸要建立在趋势之初，等到市场已经发展的极为红火，几乎所有人都能看到头绪的时候，实际上获利的余地已经不大，而风险却在无形增长。我们必须始终将蜡烛图价格形态同他所处的市场大环境相结合，与其他各种技术分析信号相结合，才能够正确地理解和把握它的真正意义。所谓市场技术分析，就是力求掌握市场透露出来的种种信号，尽可能的抢占先机。但是，价格和时间是分不开的，市场变化需要时间，“即使市场在一段时间内停留在一个价位上不动，最终也必会酿成更大的价格运动。”另一方面，“价格运动越剧烈，未来归入沉寂的时间就越久。”遵循交易信号是非常重要的。有时候技术信号本身已经构成推动市场运动的主要动力。既然它是推动市场运动的一种重要因素，那么我们就必须对它心存戒备。在这段日子的交易中，我经常由于忽略一些重要反转信号的警告而坚持自己的交易，结果就是带来巨大的亏损或者被系统强制平仓。抢占先机并不意味着急急忙忙的进场，而是在市场出现某种警示信号的时候，我们能够敏感的发现，并能在适当的时候介入。一旦发现自己介入的时机不对，或者市场并未向着自己理想中的方向发展，应该立即止损撤退，不要恋战，也不能恋战。因为一但被拖入泥沼，你将很难翻身!另一方面，蜡烛图也不是万能的，因为他太灵敏，正所谓物极必反，有时候他也会出现“伪信号”，导致我们判断出错。同时，蜡烛图形态的解读也具有一定的主观性，所以，我们需要通过大量的练习，逐渐积累自身经验。随着市场技术分析经验的增加，我们的感觉才会越来越敏锐，才会对市场的体察越来越见微知著。蜡烛图技术应当是我们分析市场的重要手段之一，但是我们的手段应当不限于蜡烛图技术。本书第14页讲到，“在参与市场交易的过程中确实需要运用到许多类似于军事谋略的技巧和方法。在这些技巧中，包括策略、心理、对抗、战略撤退，甚至还有运气。”在这里有一点我深感认同，那就是要有像军人一般的执行力!每当我们发现重要的技术信号出现时，我们应当毫不犹豫地选择进攻或者撤退，不要因为一点小小的损失或者一小口没吃到的肉而导致整场战役的失败。对于《日本蜡烛图技术》这本书来说，最基本也是最重要的，就是我们要熟练掌握作者提到的各种重要的技术信号以及与之对应的各种变体。这样我们才能在实战中更熟练和高效地的运用。每一遍从头开始看书的时候，我都会把书中提到的这些经典的技术图形手绘一遍，以便在实践操作中一旦发现有类似的信号出现我能第一时间反应过来。一箭易折，十箭难断。这本书的前言里有一句话：“同样的工具、同样的技巧，对于任何市场基本上都是适用的。”反过来，我也有类似的感受，那就是：同样的市场、同样的图形，任何技巧和工具都是可以用来分析它的。读完《日本蜡烛图技术》这本书，加上近一个月来的模拟操作，我的最大的感受就是这一点。一个市场单凭蜡烛图来分析是远远不够的，任何技术分析都是有滞后性的，我们只有结合多种分析方法，才能更准确地判断市场的走势，以及做出相应的操作决策。序言中说“假如你不打算学习日本蜡烛图技术，那么你的竞争对手一定会得手。”我认为，如果你打算只学习日本蜡烛图技术就冲进市场去交易，你会输的很惨。只有将蜡烛图技术与西方技术分析工具以及其他先进分析方法和理念融为一体，你才能成为优秀的交易员。最后说一点题外话。我国的投资市场相对于欧美那些成熟的市场来说，就像一个还在襁褓中的婴儿一样，还在不断发展中，类比欧美国家现在金融市场的成就，不难想象，我国的投资市场前景远大。国内市场因此充满了机遇，就看我们有没有足够的准备了。我们现在能够做的最基本的准备就是多多学习相关知识，所所阅读相关书籍，以便在时代发展的浪潮中踏浪而行!所以，学无止境，继续学习吧!

第二篇：读书心得体会1读书心得体会刘曙光当接到校长让我写读书心得的话，我有点措手不及。因为做为数学教师的我是很少有自觉看书的习惯的。所以谈读书心得可能只是我的一点肤浅的看法。各位别见笑。作为21世纪的教师，我们不能“只啃老本”。以前学习的知识会落后于时代的。要不断的看书，用新知识和新理念补充自己的能力。让自己真正的当一名合格的小学教师。当我看了数学名师黄爱华的《赢在课堂》这本书后。以前那干巴巴的课堂变了。变得栩栩如生，非常有活力。因为黄老师教会我在教学中要使用幽默的教学语言，这样既可让课堂活跃，还能拉近师生间的距离。这样学生学习有兴趣，不会感到学习的枯燥；其次，黄老师教会我教学中一定要有教学激情。是的，教学中教师不能缺少这八个字“满腔热情、满怀信心”。无论哪一堂课，只要我讲得很投入，并且教师精神面貌特好时，学生们都是听得津津有味的；第三，读了黄老师的书，教学中我会用儿童化的语言进行教学。这样学生容易听懂我的课，更会觉得老师与他们之间距离是很近的，师生之间的感情不错。当我看了吴正宪老师很多有秀的教学案例后。我懂得了数学生活化的真正意义。数学知识源于生活。只有将生活与数学课本联系起来。学生既可以读懂生活中的数学，还能将数学知识运用于生活中。知识是前人在生活中积累的经验或是提示出的规律，而教学目标是为了掌握规律及学习发现规律的方法。若教师只是让学生掌握知识，那就是把学生头脑当成了知识的容器，“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把”。因此，教学中必须让学生了解知识发生的过程，但40分钟毕竟有限，因此教师要引导学生善于书捕促、获取、积累生活中的数学知识。指导学生观察生活中的教学。让学生观察生活中的数学，既可积累数学知识，更是培养学生学习数学兴趣的最佳途径。低年级学生数一数客厅的资砖、光碟等数量，比一比身高、体重，认一认周围的平面图形和立体图形。中高年级观察数学美，如形体的美、结构美等。学生善于研究生活中的数学，本身就是最好的学习方法。学生在研究中不断思考，不断尝试，并不断地体验成功。如布置学生用硬纸板做一个长方体模型，学生要思考观察什么物体的形状是长方体，长方体有什么特征，怎样做才美观大方，第二天学生带着自己制作的长方体到课堂时，长方体的特征根本就不用教师讲解，每个学生已有体会与同学交流，个个胸有成竹，争先恐后发言，这个的课堂能不充实、活跃吗？其实，刚踏上教学路时，我亲身体会到教师的身份在生活中是非常卑微的，教师的工资是很低的。那是我曾瞧不起自己的职业，认为选错了路。但在慢慢的教学路上我常常用读书来填补自己的空虚。时间久了。我读懂了这个平凡的岗位给我们的是不凡的任务。“振新国家，重在教育”。我们是教育第一线的人。祖国的未来接班人是我们要培养的对象。我们要矜矜业业，站在教学第一线，为教育现身。读书，不仅仅只教会我们教学。但做为教师一定要学会教学，因为这是我们的本质工作。其实书度多了，不但可以提升自己的阅历，还能提升道德修养。作为教师，具有良好的师德情操是教师的本质所在。因为只有这样的老师才会热爱自己的工作，坚守自己的岗位。才会真心的爱自己的学生。因此，作为教师的我们要运用好课余时间读些书，才会变得更加聪明。

第三篇：读书心得体会1《好老师在这里》读后感中山小学叶桂伶不知不觉我的教学生涯已经有7年之长，在这7年中，我一直有几个疑问，怎样才算好老师？好老师的特质是什么？每个老师踏上这行业的时候一定都告诫自己要成为一名好老师。一个好老师，所从事的不是“教书”，也不是“教学”，而是“教育”工作。教育工作一个最显著的特点就是教师和学生之间心与心的交流和沟通。《好老师在这里》中给我印象最深刻的话是：“教育不是你想带给孩子什么！而是你想带给自己什么！不要用冠冕堂皇的句子说一切都是为了孩子”。带着这些疑问我走进了温州新华书店买了这本《好老师在这里》。我想它一定可以为我解答这些疑问。毕业以来，我现在教授的班级是我唯一一届自己从一年级带到六年级的毕业生，对班级的每个学生我都非常的了解。其实，每个孩子都有完整的喜怒哀乐，都需要老师细心贴近。可是教师专业工作做久了，就会习以为常地成了“职业”工作，满满一个班的孩子在老师眼中渐渐长成同一种面孔，不经意间，老师就忽略了孩子的个别情绪和差异，人和人之间的友善关系也渐渐僵化起来。美惠老师在工作中主张“用真心换真情”，她认为，“用真心换真情”的第一步，就是要“看见孩子的情绪”，而且要温柔地对待。在这十一年的教学生涯里，我有批评过学生也有表扬过学生，回想自己的教学生活，当我严厉地去批评学生的时候，我并没有感受到他们的心悦诚服。反而，只是一个充满鼓励的眼神，一个充满温情的动作，一个微不足道的帮助，却使他们更靠近我。我想每一个老师都是想当好老师的，让我们打开心扉，走进孩子们的世界，用心倾听孩子们心灵的呼唤，让孩子们无邪的笑容在阳光下如花绽放。从这本书中，我看到了一个个新鲜又真实的教育故事，而且还汇聚了一群优秀的教师，他们因为投入而变得优秀。由于投入，他们细心地关心孩子，本能地理解与尊重孩子；由于投入，他们勤于钻研、善于反思；由于投入，他们不辞辛苦，不怕劳累；由于投入，他们变得更加优秀。所以我们在自己的教学中一定要全心全意的投入，才能让我们的教学更加的优秀。

第四篇：读书心得体会1读书心得体会“好书是一味心灵良药”，曾在浏览网页时看到这样一句话，当时只觉得这是一句不错的话，看了作者写的故事稍稍感动了下，觉得他这句话确实很有道理。还记得暑假看过的《教育先锋者档案》这本书，封面是淡黄的，上面有很多教育先锋者的名字，显得很严肃，那题目也让人觉得书的内容学术性很强。虽然也是教育者，可看到纯理论，学术性很强的书还是会觉得头疼。轻轻的翻开书本，看着“行走在守真归本的路上”韩军老师的“新语文教育”；“从批判到课堂教学重构”的韩兴娥老师的新阅读实践；“搭建通向生活的桥梁”的张晓梅老师及其大语文教学圈；等等生动的例子，我被吸引住了。更让我惊讶的是沈红旗老师和苏静老师。古人说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”今也有云“厚积薄发”。沈红旗老师中学时期就阅读大量的名著，并硬性规定每天有一定的熟读背诵量。因为书难买还抄了不少书，直到现在依然保存着《西方名诗选》《普希金抒情诗选》《杜甫诗选》《李贺诗选》《苏东坡诗词选》等的手抄本。高二暑期狂读《辞海》分册里的“文学”、“艺术”、“中国古代史”等部分。大一年级时，背熟一本成语词典。大学4年，钟爱于中国古典文学的同时，开始拜读弗洛伊德、尼采、孔子、老子和庄子等大家的哲学书。他有句话正说明了他教学成功的关键：用一生的储备激活每一次教学。年仅23岁的苏静老师，在青岛市新教师比武课中，她轻取一等奖第一名，展示了“腹有诗书气自华”的独特素养与潜在能力。探因：问渠哪得清如许，为有源头活水来。在校读书时，苏静老师连任了五年文学社社长，同时担任青岛市中学生记者团团长。中师二年级时，参加了山东大学古代艺术专业的全国高等自学考试，并且对古典诗词创作、古代建筑艺术、甲骨文、音乐学等古代文化艺术产生了浓厚的兴趣。三年参加12科考试，都是一次性通过，而且门门成绩优秀。在大学专科学校一年级就读时，苏静老师成为惟一的双专学历生。看着他们辉煌的过去，不禁觉得自己如此渺小，但这不是最终的目的。优秀的他们取得成功后仍在努力，那么渺小的我怎么还有唉声叹气的时间呢。那么从现在开始积跬步、积小流吧。好书确实是一味心灵良药，它会教会我们，面对生存、发展的问题，面对人生的困难挑战，将帮助你仰头挺胸走出心灵困境。

第五篇：读书心得体会(1)教学中充分实行民主—读《向魏书生学习什么》心得体会学生是课堂的主人，是教学的出发点和归宿。要给予学生一定的时间，空间自主发展。在教学中教师要作到：尊重、热爱、信赖每一位学生，让每位学生感到自己是被重视的、被关注的；充分发扬教学民主，以平等和蔼的态度对待学生。在教学中组成学习小组，提倡学生之间互帮互学，教师的表扬与批评以小组整体水平进步与否为标准，而不是以个体去衡量。在学生自学后集体交流时，教师不指明个体发言，而是请第几小组回答问题。学生的发言代表一个学习小组集体智慧的结晶；尊重学友。在学习小组中，每个学生都有自由表达自己见解的机会。在学友发表见解时，同组其他学生都要认真听取，并帮助校对，形成小组意见。在集体校对时，训练学生作到要先肯定他人优点，再发表自己的观点。这样使每一位学生都感到自己是被尊重的，从而产生成功感和愉悦感，产生对待学习的积极心态。雾都孤儿读书心得体会1000字一假期看了由查尔斯原创，理查德改写的《雾都孤儿》。感觉受益匪浅，同时也感受到了西方的一些文化气息。在这里，我将自己的体会与大家分享一下。《雾都孤儿》这部书大致分为14个部分，它向我们描述了奥利弗坎坷的人生。从小，奥利夫就受到命运的摧残。刚出生便与自己的生母阴阳相隔，而众人又不知道奥利夫的父亲是谁。幸好有一家专门收养孤儿的机构将奥利弗收养，但这并不意味着奥利弗就会生活得很幸福。相反，奥利弗所在的这家济贫院也是一个靠出卖孤儿劳动力来牟取暴利的机构。由于孩子们都还太小，因此没有人会对他们所受到的不公正待遇进行反抗。终于有一天，奥利弗长到9岁了。他开始意识到自己每天都受到那些济贫院管事们的压榨，虽然只是在潜意识中，但是他有一天却在吃过正常饭之后向打饭者又要一碗粥。虽说这个要求并不过分，而且孩子们正在长身体，多吃一些也符合生理上的需要。但是执事们却被奥利弗的这一行为吓坏了。他们意识到这是孩子们反抗的开始，他们要将这些萌芽遏制住。为此，他们要将奥利弗驱逐出济贫院，条件是谁将奥利弗带走，谁就会得到奖赏。从此，奥利弗的生命开始了第一次的转折。棺材铺的老板班布尔先生将奥利弗领回去做童工。老板对奥利弗很好，因为奥利弗很聪明，可以说是一点就通，为此老板更加器重他。有什么活都带着奥利弗一同前往，这引起了老板身边人的记恨，原本已过上暂时安逸生活的奥利弗又受到老板娘以及两个雇佣工人的压迫。可以说，哪里有压迫，哪里就有反抗。奥利弗再一次反抗起来，与老板娘等三人进行了“殊死搏斗”。终于，奥利弗逃脱了饱受压迫的乡村。转而开启了他的第二个人生转折点，他的“梦中天堂”——伦敦。伦敦是一个令人神往的大都市，多少人梦寐以求来到伦敦大展宏图。奥利弗却误打误撞的来到了这个人间天堂，在这里他遇到了他的恩人，拯救了他的生命。起先，奥利弗遇到了比他大几岁的神偷，神偷见他孤苦伶仃便将他领到了老偷费金那里。费金是一个神秘的人物，他见到奥利弗，仿佛认识他似的给奥利弗好吃好喝，还对奥利弗很好。但随着故事的一步步发展，我们看到费金要求奥利弗与其他两个孩子一起去偷他人的贵重物品时，奥利弗却怀着一颗善良的心，不忍下手。最后误打误撞的与被偷者布朗洛先生待在了一起。布朗洛先生发现奥利弗与他认识的一位女士长得十分相像，但却随即打消了奥利弗可能是那位女士孩子的念头，因为奥利夫的身份地位与那位女士极不相符。所以在神偷们将奥利弗带回费金住处后，布朗洛先生并没有追查奥利夫的下落。但是，奥利弗却被其他人深记在了心里。正在奥利弗受到坏人们的追杀与迫害之时，梅丽太太等人及时赶到将奥利弗“解救”出来。最后真相终于大白，原来奥利弗在事实上属于一个私生子。他同父异母的哥哥蒙克斯因为想独得父亲遗留下来的财产而雇人杀害奥利夫。但是他万万想不到他父亲的朋友布朗洛先生早就发现了他的阴谋而使他没有得逞。故事以大团圆的方式收场。虐待奥利弗的班布尔夫妇失去了工作，进了济贫院得到应有的惩罚。费金的盗窃团伙也各自逃到海外隐姓埋名。布朗洛先生收养了他好朋友的儿子——奥利弗。最后，奥利弗与布朗洛先生过上了幸福的生活。《雾都孤儿》告诉了我们为人要善良，要做一个正直的人，不与世俗同流合污，要敢于同恶势力作斗争。只有这样，我们才能做一个对社会有用的人。雾都孤儿读书心得体会1000字二假期看了由查尔斯原创，理查德改写的《雾都孤儿》。感觉受益匪浅，同时也感受到了西方的一些文化气息。在这里，我将自己的体会与大家分享一下。《雾都孤儿》这部书大致分为14个部分，它向我们描述了奥利弗坎坷的人生。从小，奥利夫就受到命运的摧残。刚出生便与自己的生母阴阳相隔，而众人又不知道奥利夫的父亲是谁。幸好有一家专门收养孤儿的机构将奥利弗收养，但这并不意味着奥利弗就会生活得很幸福。相反，奥利弗所在的这家济贫院也是一个靠出卖孤儿劳动力来牟取暴利的机构。由于孩子们都还太小，因此没有人会对他们所受到的不公正待遇进行反抗。终于有一天，奥利弗长到9岁了。他开始意识到自己每天都受到那些济贫院管事们的压榨，虽然只是在潜意识中，但是他有一天却在吃过正常饭之后向打饭者又要一碗粥。虽说这个要求并不过分，而且孩子们正在长身体，多吃一些也符合生理上的需要。但是执事们却被奥利弗的这一行为吓坏了。他们意识到这是孩子们反抗的开始，他们要将这些萌芽遏制住。为此，他们要将奥利弗驱逐出济贫院，条件是谁将奥利弗带走，谁就会得到奖赏。从此，奥利弗的生命开始了第一次的转折。棺材铺的老板班布尔先生将奥利弗领回去做童工。老板对奥利弗很好，因为奥利弗很聪明，可以说是一点就通，为此老板更加器重他。有什么活都带着奥利弗一同前往，这引起了老板身边人的记恨，原本已过上暂时安逸生活的奥利弗又受到老板娘以及两个雇佣工人的压迫。可以说，哪里有压迫，哪里就有反抗。奥利弗再一次反抗起来，与老板娘等三人进行了“殊死搏斗”。终于，奥利弗逃脱了饱受压迫的乡村。转而开启了他的第二个人生转折点，他的“梦中天堂”——伦敦。伦敦是一个令人神往的大都市，多少人梦寐以求来到伦敦大展宏图。奥利弗却误打误撞的来到了这个人间天堂，在这里他遇到了他的恩人，拯救了他的生命。起先，奥利弗遇到了比他大几岁的神偷，神偷见他孤苦伶仃便将他领到了老偷费金那里。费金是一个神秘的人物，他见到奥利弗，仿佛认识他似的给奥利弗好吃好喝，还对奥利弗很好。但随着故事的一步步发展，我们看到费金要求奥利弗与其他两个孩子一起去偷他人的贵重物品时，奥利弗却怀着一颗善良的心，不忍下手。最后误打误撞的与被偷者布朗洛先生待在了一起。布朗洛先生发现奥利弗与他认识的一位女士长得十分相像，但却随即打消了奥利弗可能是那位女士孩子的念头，因为奥利夫的身份地位与那位女士极不相符。所以在神偷们将奥利弗带回费金住处后，布朗洛先生并没有追查奥利夫的下落。但是，奥利弗却被其他人深记在了心里。正在奥利弗受到坏人们的追杀与迫害之时，梅丽太太等人及时赶到将奥利弗“解救”出来。最后真相终于大白，原来奥利弗在事实上属于一个私生子。他同父异母的哥哥蒙克斯因为想独得父亲遗留下来的财产而雇人杀害奥利夫。但是他万万想不到他父亲的朋友布朗洛先生早就发现了他的阴谋而使他没有得逞。故事以大团圆的方式收场。虐待奥利弗的班布尔夫妇失去了工作，进了济贫院得到应有的惩罚。费金的盗窃团伙也各自逃到海外隐姓埋名。布朗洛先生收养了他好朋友的儿子——奥利弗。最后，奥利弗与布朗洛先生过上了幸福的生活。《雾都孤儿》告诉了我们为人要善良，要做一个正直的人，不与世俗同流合污，要敢于同恶势力作斗争。只有这样，我们才能做一个对社会有用的人。雾都孤儿读书心得体会1000字三今天，我把英国作家狄更斯的《雾都孤儿》读完了。这本书真是一颗催泪弹，看着看着就会为小主人公奥利弗的童年落泪。他是个私生子，母亲生下他后就辞世了。奥利弗是在当时所谓的慈善机构的救济院里过着地狱一般的凄苦生活并慢慢成长的。他九岁时便被送进一家棺材店当小送殡人，在遭到棺材店老板的一次毒打后，连夜逃了出去。但不幸地在去伦敦的路上又落入了一群小偷的手掌。小偷们带他去街上行窃，想拖他下水，用转移目标的办法，使无辜的他被送到警察局。后来布朗罗先生救出了