《酗酒的危害》教案

《酗酒的危》教案教学目标：1使学生知道吸毒、吸烟、酗酒的危害。2使学生知道吸毒、吸烟、酗酒都是不良的生活习惯，要主动地拒绝这些不良的生活习惯。3通过学习，使学生能够做出反对吸毒、吸烟、酗酒等的宣传，并且能够劝阻身边的人来杜绝吸毒、吸烟、酗酒。4通过学习，使学生热爱生活，杜绝吸毒、吸烟、酗酒的不良生活习惯，建立健康生活的思想。教学重点：让学生了解吸毒、吸烟、酗酒的危害，远离不良习惯。教具：多媒体课件、彩图教学过程：一、故导入激发趣师：同学们，你们喜欢听故事吗？老师给你们讲个故事屏幕）从前有个年轻人，当他到了一个渡口，已经拥有了健康、才学、机敏、荣誉、金钱五个包袱，艄公说他带的包袱太多太重了，如果他想上船的话，只允许他带一个包袱。年轻人思索了……问：“同学们，如果是你们，你会选择放弃哪个包袱呢？为什么？生：才学、机敏、荣誉、金钱师：最后留下什么呀？（健康）有句话说得好：健康是1，金钱、才学、机敏、荣誉等等一切都1面的0前面有1后面的越多越富有；如果没有1再多的0有什么意义呢？你们想，健康对于我们，重要吗？（重要）这节课就让我们一起走进《健康生活每一天》（板书）设计意图：通过讲故事，使学生认识到健康比才学、机敏、荣誉、金钱…都重要。二、创情境，引发考

师随着经济的发展人们的生活水平和生活质量也发生了巨大的变化但是，一些人却沾染上了不良习惯，这些习惯严重危害着人们的健康出示课件图、数据；生看图、读数据）数字是惊人的，图片是令人痛心的。这样的人、事就发生在我们身边，你见过谁做过这样的事吗？他现在的身体状况怎么样？生：说给同桌听，汇报。师：书上也有两幅这样的图，我们看一下屏幕，出示彩图。生说图意，想：如果他是你的亲人，你的心情怎样？师：和你年龄差不多的人有吸毒、吸烟、喝酒、上网吧包宿的吗？老师也搜集了一些这样的图片，请看大屏幕：出示吸烟、酗酒的视频看了这些，你想说些什么呢？设计意图：学生亲眼看到吸毒、吸烟、酗酒等不良习惯给人们带来的危害，触动心灵，主动拒绝这些不良习惯。三、讲道理深刻悟这些不良习惯和嗜好严重影响了自己的身心健康给亲人带来了伤害那么这些不良习惯到底有哪些危害呢？上节课老师让同学们搜集了有关资料，请同桌间交流一下吧。汇报问：读了这些资料，对你有什么用呢？生：1告诉别人2、自己远离也就是让身边的人和我们一起追求健康的生活，是吗？（板书）你打算怎么告诉别人呢？你现在就说说吧。生：……师被动吸烟更有害为了亲人的身心健康请你不要再吸烟酗酒吸毒。吸毒不禁是行为问题吸毒贩毒都是犯罪行为我国是有法律条文规定禁止吸毒的。问：同学们，我们能吸毒吗？如果家附近就有个吸毒的人怎么办？你偶然碰到一个吸毒的人怎么办？

师：如果不能帮助他，就远离他。（板书）出示歌谣：一吸毒品万世穷……生读吸毒给自己、家庭、社会带来了严重的危害，真是一失足成千古恨哪！烟和酒是大家都很熟悉的物品吧，几乎家家都有。在一个夜深人静的时候，一户人家的烟小姐和酒先生发生了一段对话，你们想听吗？（屏幕）听了这段对话，你们想说些什么呢？汇报明智的人学会用金钱买健康，而不是买死亡。引导行为宣传活动同学们，再过13天就是世界无烟日，过15天就是世界禁毒日，让我们一起来设计个公益广告词吧，告诫人们远离毒品，不要吸烟。刚才老师也想出一句广告词“为了老人，为了孩子，为了亲人，为了环境，请你戒烟（板书）那么大家想一想，怎么没有禁酒日呢？愿意设个禁酒日吗？（愿意）它那么可怕，有百害而无一利吗？（生说喝酒的好处）有同学说喝酒有好处可以减轻疲劳促消化少量喝红酒还可以预防心脑血管疾病。但是青少年不可以喝酒，边喝酒边吸烟更有害。大人喝酒要少量。工作期间不可饮酒。（板书）现在请同学们前后桌四个人为一个小组设计无烟日和禁毒日的宣传画看那组画得最有创意，效率最高。完成的作品展示没完成的课后完成设计意图：学生深刻感受到不良生活习惯的危害，指导他们从小宣传禁毒、