2012江苏省初中物理课大赛光反射(教案设计)_第1页
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2021江苏省初中物理课大赛★光反射(讲课方案设计)2021江苏省初中物理课大赛★光反射(讲课方案设计)2021江苏省初中物理课大赛★光反射(讲课方案设计)五、光的反射一、讲课方案思路本节主要内容有：光的反射现象、研究光的反射定律、用反射定律解说平面镜成像的原理、镜面反射和漫反射、介绍光的反射定律的应用。本节课是从一个小实验导入新课，激发学生兴趣，接着利用平面镜改变激光笔射出的光的流传方向，帮助学生感觉并理解光的反射这一物理现象，使学生易于接受。经过改变光射到镜子上的角度，指引学生察看反射光束跟着入射光束的方向的改变而发生的变化，进而使学生发现并提出问题：光的反射有什么样的规律？自然过渡到光的反射定律的讲课。在察看的基础上，让学生勇敢猜想，在问题的驱动下小组合作研究。经过教师板演和学生着手画光路图，让学生认识到平面镜成像是因为光的反射惹起的。一个小实验引入镜面反射和漫反射，让学生可以正确的理解光的镜面反射及漫反射现象并能用来解说一些物理现象，讲课中要让学生理解光的漫反射现象中每一条光芒也是恪守光的反射定律的。最后联系生活实质，经过讨论的形式让学生认识光的反射的应用。二、讲课目的1、知识与技术〔1〕会用专门术语描绘光的反射现象。〔2〕初步理解光的反射定律，认识平面镜成像的原理。3〕认识镜面反射和漫反射及其应用，能在生活、生产中鉴别光的反射的详细运用。2、过程与方法经历“光的反射定律〞的研究过程，进一步提升学生经过观察现象来提出问题和猜想、依据研究目的制定研究方案，设计和进行实验，采集、划分和办理信息的能力。3、感情、态度与价值观1〕经过察看反射现象中光束与镜面之间的地点关系，体验自然现象的对称和简短。2〕经过解说平面镜成像的原理，意会自然现象与自然规律间的友好与一致，进而增进对自然的亲密感，加强对科学的求知欲。3〕亲密联系实质，提升科学技术应用于平时生活和社会的意识。三、讲课要点研究“光的反射定律〞。四、讲课难点反射定律中的“三线共面〞的理解和两种反射现象的应用。五、【讲课方法】〔1〕研究法：经过研究让学生清楚、直观的认识光的反射现象，指引学生带着问题去察看思虑、研究概括总结出光的反射定律。〔2〕比赛法：充分利用学生的好奇、好胜心理，在讲堂上张开竞争，激发兴趣。〔3〕多媒体演示：讲课的全过程采纳多媒体协助讲课，并指引、概括讲课过程。六、讲课资源光的反射演示器20套、量角器〔学生〕、激光笔、平面镜、多媒体等。七、讲课流程图新课引入光的反射现象信息快递：与光的反射相关的几个术语

提出问题猜一猜光的反射定律设计实验采集数据分析概括画一画人眼是如何察看到平面镜所成像的议一议镜面反射和漫反射小结生活·物理·社会八、讲课过程：引入新课〔实验激趣〕活动一：认识光的反射〔演示实验〕活动

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