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文档简介

分数乘法习题课思维导图的回事绘制对于分数乘法这一章，分组绘制之后汇报单位“1”单位“1”找单位“1”的方法：从含有分数的句子中找“的”前面，“比”后面，的规则，当句中的单位“1”不明显时，把原来的量看作单位“1”。例：女生人数是男生人数的，单位“1”是（）。

女生人数比男生人数少，单位“1”是（）。拓展知识：1.算一算，在（）内填上>,<,或=。（），（），（），（）从上面题中，你发现什么规律？（1）一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。乘1，积等于这个数。乘大于1的数，积大于这个数。（2）0乘任何数都得0.

例题：例题：（a,b,c都不为0），比较a,b,c

的大小。因为，所以b>a>c.如果几个不为0的数与不同的分数相乘的积相等，那么与较大分数相乘的因数反而小，与较小分数相乘的因数反而大。例题：1.计算（1）（2）（3）（4）(5)(6)算式里有分数、小数，统一成分数，在进行计算，算式里有带分数要化成假分数再计算。挑战：1.2.3.4.1.(1+)(1+)(1+)...(1+)2.(1+)(1-)(1+)(1-

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