初二上册英语语法总结

初二上册英语语法总结动词不定式一.定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能够独立作谓语，但它仍保持动词的特色，既能够有自己的宾语和状语。同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特色，在句中能够作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。二.动词不定式的组成：to+动词原形三.动词不定式作宾语后边能接不定式作宾语的动词有：agree,ask,choose,decide,forget,hope,learn,want,wish,wouldlike等。Wehopetogettherebeforedark.我们希望天黑以前到那边。Thegirldecidedtodoitherself.那个姑娘决定自己做那件事。动词不定式作宾语的注意事项（2点）有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同样样：remembertodo记住要做某事rememberdoing记得以前做过某事forgettodo忘掉要做某事forgetdoing忘掉以前做过某事stoptodo停下来往做某事stopdoing停止做某事goontodo连续做另一件事goondoing连续做本来在做的事Irememberseeingyousomewherebefore.我记得以前在哪儿见过你。Pleaseremembertoturnoffthelightwhenyouleave.走开时请记得关好灯。2.不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后边，用it作形式宾语，组成“主语+动词+it+宾补（形容词、名词）+不定式”结构。如：Hefounditverydifficulttogettosleep.他发现很难入眠。四.动词不定式作宾语补足语后边能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask,order,teach,tell,want,wish,help等。TheteachertoldustodoExercise1.老师要我们做练习一。Iwantbothofyoutogo.我要你们俩去。Wehelpedher(to)repairherbike.我们帮助她维修自行车。2.使役动词let,have,make及感官动词see,watch,notice,hear,feel等要以不带to的不定式作宾补。Let’shavearest.我们休息一会吧。Isawhimcomein.我看见他进来了。感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的所有过程已结束；后者表示动作正在进行。Isawhimcomedownstairs.我看见他下了楼。（说明他下楼了这件事）Isawhimcomingdownstairs.我看见他在下楼。（说明他下楼时的状况）五.动词不定式作状语Laterhelefthometoworkindifferentcities.不久他走开家到不同样样的城市工作。Hewenttoseeafootballmatch.他去看足球竞赛了。Inordertocatchtheotherstudents,Imustworkhard.为了追上其余同学，我必定努力学习。.动词不定式作定语不定式作定语一般放在所修饰的词的后边。Ineedsomethingtoeat.Doyouhavesomethingtoread?Tomwassoexcitedthathehadnowordtosay.Heisreallyafoolonlytoeat.ThemantostandherejustnowisourEnglishteacher.Thedoctorhadnowaytosavethepatient.注意：1）作定语的不定式是由及物动词组成，被修饰的名词或代词与不定式之间存在方向或方式关系需要有介词。Iamlookingforaroomtolivein.我正在找一间住处。（方向关系）Wehavemanythingstodoexperimentswith.我们有好多做实验的东西（方式关系）（2）作定语的不定式是由“be+adj+prep”组成的动词短语。Herethereisn’tanybookformetobeinterestedin.Wehavedonemanythingstoproudof.我们做了好多引以骄傲的事。七.动词不定式作主语Togiveisbetterthantoreceive.Toreachthereonfootisimpossible.动词不定式作主语时，能够用it取代，把实质主语不定式放在后边。It’sbettertogivethantoreceive.It’simpossibletoreachthereonfoot.It’s+adj+forsb.todosth.It’snotdifficultformetostudyEnglishwell.It’seasyforhimtoworkoutthismathproblem.在这个句型中，若是形容词与不定式的逻辑主语关系亲密，而且形容词用来说明逻辑主语的性质、质量、特色等，由of引出逻辑主语。这种形容词主要有kind,good,wrong,right等。

nice,八.动词不定式和疑问词连用动词不定式能够和疑问词what,which,how,where,when连用，组成不定式短语，能够作主语、宾语、表语、宾语补足语等。Howtodoisstillaquestion.Haveyoudecidedwhentoleave?九.动词不定式的否定形式动词不定式的否定式是在to前加not；不带to的不定式则在动词前加not.如：ZhangMingaskedmenottostayathomeallday.张明要我不要整天呆在家里。Mymotherletmenotdoitbymyself.妈妈让我不要独自做这件事。被动语态英语有两种语态：主动语态和被动语态主动语态（TheActiveVoice）表示主语是动作的执行者。被动语态（ThePassiveVoice）表示主语是动作的承受者。组成：承受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者一般现在时：承受者+助动词am/is/are+及物动词的过去分词+by+执行者一般过去时：承受者+助动词was/were+及物动词的过去分词+by+执行者承受者+助动词shall/willbe+及物动词的过去分词+by+执行者承受者+助动词have/hasbeen+及物动词的过去分词+by+执行者承受者+can/may/must/should+be+及物动词的过去分词+by+执行者被动语态用法：1）当我们不知道动作的执行者是谁，也许没有必需指出动作的执行者时，需用被动语态。2）当我们需要重申换作的承受者时,常用被动语态。3）若是需要说出动作的执行者,用by指引出动作的执行者。主动语态变为被动语态时，其谓语动词的时态要与原句时态保持一致，其谓语动词的数要与新主语保持一致。主动语态变为被动语态时有以下几种状况：1）主语＋谓语动词＋宾语将主动语态的宾语变为被动语态的主语。（主动）Weboughtabookyesterday.（被动）Thebookwasboughtyesterday.2）主语＋谓语动词＋间接宾语＋直接宾语将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。多数状况下将间接宾语变为主语。若是直接宾语变为主语时，间接宾语前要加介词to/for。（主动）Heshowedmeabookyesterday.（被动）Iwasshowedabookyesterday.（被动）Thebookwasshowedtomeyesterday.3）主语＋谓语动词＋复合宾语含有一个由宾语加宾语补足语组成的复合宾语，变为被动语态时，将主动语态的宾语变为被动语态的主语，宾语补足语保留不变，成为主语补足语。（主动）Ifoundhimagoodpupil.（宾语补足语）（被动）Hewasfoundagoodpupil.（主语补足语）4）短语动词变为被动语态有些短语动词相当于一个及物动词，今后能够接宾语，所以它们也有被动语态，但短语动词是不能够切割的整体，变为被动语态时不能够去掉今后边的介词或副词。（主动）Weshouldlookafterthepatientsverywell.（被动）Thepatientsshouldbelookedafterverywellbyus.5）宾语从句变为被动语态若主动语态中是宾语从句，变为被动语态经常用it作形式主语，而把真切的主语放在后边。It’ssaidthathepassedtheexam.被动语态应注意的几个特别问题：1）不及物动词带介词和介词宾语，在变为被动语态时，依旧要带上介词。（主动）Thestudentsinclasslistentotheteachercarefully.（被动）Theteacherislistenedtocarefullybythestudentsinclass.2）当动词带有复合宾语时，而且宾补是省去“to的”动词不定式时，在被动语态中应加上“to。”（主动）Theymakedoallthework.（被动）Weweremadetodoallthework.（主动）WeoftenhearhersingEnglishsongs.（被动）SheisoftenheardtosingEnglishsongs.（主动）Iseehimwalktoschool.（被动）Heisseentowalktoschool.新目标八年级上册英语语法知识点精讲+练习（一）一般未来时一般未来时表示未来某个时间要发生的动作也许存在的状态。平常与表示未来的时间状语连用，如tomorrow,thedayaftertomorrow,nextyear,nextmonth,nextweek,in100years等。begoingtodo

（动词原形）结构：表示打算、准备做的事情也许必定要发生的事情。如：

Itisgoingtorain.willdo

结构表示未来的用法：1.表示预示Doyouthinkitwillrain?Youwillfeelbetterafteragoodrest.2.表表示图Iwillborrowabookfromourschoollibrarytomorrow.Whatwillshedotomorrow?基本组成以下：一般疑问句组成：（1）will+主语+do?WillSarahcometovisitmenextSunday?（2）therebe结构的一般疑问句：Willthere+be?Willtherebefewertrees?Yes,therewill./No,therewon否定句组成：will+not（won’t）+doSarahwon’tcometovisitmenextSunday.

’t特别疑问句组成：特别疑问词＋will＋主语＋？WhatwillSarahdonextSunday?★★练一练★★依据例句，用will改写以下各句例：Idon’tfeelwelltoday（.bebettertomorrow）I’llbebettertomorrow.Ginahassixclassestoday.（havealotofhomeworktonight）_____________________________I’mtirednow（.sleeplater）_____________________________Myparentsneedanewcar.（buyonesoon）_____________________________Wecan’tleaverightnow.（leavealittlelater）_____________________________Theweatherisawfultoday.（bebettertomorrow）_____________________________答案：1.She’llhavealotofhomeworktonight.I’llsleeplater.They’llbuyonesoon.We’llleavealittlelater.Maybeit’llbebettertomorrow.（二）should的用法：should用来提出建讲和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.比方：Ithinkyoushouldeatlessjunkfood.我以为你应该少吃垃圾食品。Shedrivesalotandsheseldomwalks.SoIthinksheshouldwalkalot.她经常开车，极少走路。所以我以为她应该多走路。Studentsshouldn’tspendtoomuchtimeplayingcomputergames.学生们不应该花太多的时间玩计算机游戏。学习向他人提建议的几种句式：1）Ithinkyoushould2）Well,youcould3）Maybeyoushould4）Whydon’tyou?5）Whataboutdoingsth.?6）You’dbetterdosth.★★练一练★★用should或shouldn’t填空Ican’tsleepthenightbeforeexams.Goodfriends______argueeachother.Thereislittlemilkintheglass.We_______buysome.Theydidn’tinviteyou?Maybeyou______befriendlier.Iamalittlebitoverweight.SoIthinkI_______doexerciseseveryday.答案：’t（三）过去进行时过去进行时表示过去某一点时间正在进行的动作也许过去某一段时间内素来进行的动作。组成was/were+doing，比方：IwaswatchingTVat9o’clocklastnight.at9o’clocklastnight是时间点Theywereplayingfootballallafternoon.allafternoon是时间段过去进行时的标记词at8o’clocklastnight,thistimeyesterday等。比方：Iwashavinglunchathomethistimeyesterday.昨天的这个时候我正在吃午餐。Atthattimeshewaswritingabook.那阵子她在写一本书。（表示她在那段时间里素来在做那件事情。）★★练一练★★用括号中所给动词的适合形式填空。1.ThistimeyesterdayI__________（read）books.2.At9o’clocklastSundaythey______（have）aparty.WhenI_____（come）intotheclassroom,she______________（read）astorybook.She___________（play）computergameswhilehermother__________（cook）yesterdayafternoon.I___________（have）ashowerwhenyou_______（call）meyesterday.答案：1.wasreading2.werehaving3.came;wasreading4.wasplaying;wascooking5.washaving;called（四）间接引语形成步骤：1）不要逗号，冒号，引号2）要考虑到人称的变化（人称的变化与汉语是一致的）3）要考虑时态的变化4）要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。直接引语变为间接引语时，几个主要时态的变化规律直接引语一般现在时一般未来时现在进行时直接引语变为间接引语时，一些词汇的变化规律直接引语am/isarehave/haswill

间接引语一般过去时过去未来时过去进行时间接引语1.was2.werehadwould5.can6.may

5.could6.might★★练一练★★用括号中所给动词的适合形式填空。Shesai