三年级语文下册第六单元20《肥皂泡》第1课时 教学设计_第1页
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文档简介

集体备课教学设计年级学科三年级语文下册单元（章）、节（课时）第六单元第20课第1课时主备人学校课题肥皂泡备课组成员教学目标知识与技能认识生字，正确读写“肥皂、廊子、透明、娇软”等词语。读课文，说吹肥皂泡的过程。过程与方法预习课文，熟悉字词，理解课文大意。理解文中一些不容易读懂的句子，从中体会作者丰富的想象和真挚的情感。情感态度价值观体会作者对快乐的童年生活的留恋，学会仔细观察和描述生活中的小事。重点难点反复朗读诗歌，想象诗歌所描绘的画面，感悟诗歌的意境。联系上下文理解课文中难懂的句子。尝试创作童诗，记录童年趣事。教学过程（内容、方法、手段）个性化批注一、课题导入1.师：同学们，你们玩过吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候最喜欢玩的游戏就是吹肥皂泡。2.冰心（1）谢婉莹（1900—1999），笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意，近现代伟大的诗人、作家、翻译家、儿童文学家。福建长乐人，出生于福州一个海军军官家庭，被称为“世纪老人”。著有小说集《超人》，诗集《春水》《繁星》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小桔灯》等，主张爱的哲学，“当代散文八大家”之一。（2）童年的快乐：儿时的冰心喜欢吹肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了童年的快乐。让我们沿着冰心奶奶留下的足迹，结识童年的冰心。3.师板画泡泡并板书课题，学生齐读课题。二、目标引领（一）知识与技能1.认识“廊、和、若、娇”等9个生字，会写“皂、廊、碗”等12个生字，正确读写“肥皂、廊子、透明、娇软”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏，及由此产生的美好想象。3.体会作者对游戏过程描写的有序及细致，用自己的话说说吹肥皂泡的过程。（二）过程与方法1.预习课文，熟悉字词，理解课文大意。2.理解文中一些不容易读懂的句子，从中体会作者丰富的想象和真挚的情感。（三）情感态度与价值观体会作者对快乐的童年生活的留恋，学会仔细观察和描述生活中的小事。三、字词运用（一）认读生字。zàolángwǎnruòtòujiāo皂廊碗若透娇chěyǎngchuànyuèyīngxī扯仰串越婴希（二）对比识字。若(若干)—苦(苦瓜)娇(娇艳)—桥(立交桥)扯(拉扯)—址(地址)仰(仰望)—柳(杨柳)透(透明)—秀(清秀)希(希望)—稀(稀少)（三）近义词。潮湿——湿润破裂——破碎容易——简单若是——如果骄傲——自豪飘游——飘浮透明——清澈（四）反义词。潮湿——干燥容易——困难零乱——整齐骄傲——谦虚希望——失望（五）多音字。和huò和弄和稀泥hé和平和风细雨hè唱和曲高和寡huó和面和水泥挨ái挨骂忍饥挨饿āi挨近挨家挨户（六）理解词语。和弄：搅拌。颤巍巍：抖动摇晃的样子。山巅：山顶、顶峰的意思。粘稠：本文指肥皂液粘性和浓度大，不易流动。融化：（冰、雪等）变成水。玲珑娇软：本课指那些肥皂泡

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