感恩主题班会的设计模板5篇

Word-28-感恩主题班会的设计模板5篇感恩主题班会的设计模板篇1

活动目的：

1.通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让同学明白“感恩”的重要性和必要性。

2.联系实际，让同学深刻体会到父母对自己的爱，引导同学关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育同学从小有一颗感恩的心。

3.通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步进展打下基础。

设计理念：

本节班会本着以“同学为主体”的教育理念，注意同学的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

活动预备：

1.布置黑板和教室。

2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

3.同学们编排的诗歌朗诵和小品。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开头

(在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场)

甲：慈母手中线，游子身上衣。

乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

甲：谁言寸草心，报得三春晖。

乙：尊敬的老师，

甲：友爱的同学们，

合：大家下午好!六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开头!

二、观赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

男：是您将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

女：是您领我熟悉世界

天寒地冻时将我双手放入怀中暖和

合：您用爱心穿引的线

那一针一线都是您的爱在静静扩散

女：假如我是风筝您就是拉动风筝的线

男：假如我是一条船您就是灯塔是港湾

合：这就是父亲的爱这就是父亲的情

女：她柔柔如水轻轻如烟

男：他肤浅如海恩重如山

女：鲜花可以枯萎

男：沧海可变桑田

合：但父母的爱却永久留在我们的心间

三、感悟父母的爱

1.被父母感动的事

甲：特别感谢两位同学的朗诵。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘记的是谁?

(生齐答：父母)

乙：在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被爱护的孩子。我们不断地接受着父母无私赐予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。

(同学叙述爸爸、妈妈做的让人最感动的事)

甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大。

2.小品表演《妈妈的唠叨》

乙：然而，很多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在猎取，却没有付出;更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请观赏小品《妈妈的唠叨》——

上学去：

“妈妈，我上学去了!”

“哎，路上慢点骑车!在学校听老师的话，上课用心听讲，不要做小动作!别跟同学闹别扭!……”

“知道了，知道了，烦不烦!”

放学后：

“都十二点了，这孩子怎么还不回来?”

“妈妈，我回来了!”

“快坐下歇歇，今日在学校表现好吗?老师讲的东西听的懂吗?怎么回来这么晚哪?是不是……”

“我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了!”碗筷重重一放，扬场而去。

(小品表演完毕)

甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗?那么他应当怎样做呢?

(同学评议;同学反思)

甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，在你们背着书包快欢乐乐上学的背后，爸爸妈妈的一天是怎样过的呢?同学叙述父母一天的繁忙生活。

甲：由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习。

四、反思自己对父母的态度

乙：父母为我们付出了许很多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢?我们是否应当帮他们做一些力所能及的事?

甲：下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么?

(同学叙述)

乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是凉爽的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么快乐呀!然而，很多时候，我们非但不能让他们快乐，反而令他们难过。

同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、难过了呢?

(心灵独白)

甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担忧、难过，多一份孝心和爱心吧!

合：父母恩情重如山、深似海!让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧!

五、老师讲话

孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心;父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的重量?有谁能真正偿还呢?

所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们哺育成人。也让我们感谢老师，感谢伴侣，感谢那些生疏的人，甚至感谢那些批判和嘲讽我们的人。由于，常怀感谢之心，我们的生活才会更加充实开心，我们的人生才会更加绚丽绚烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美妙。

六、宣布活动结束

甲：特别感谢刘老师的讲话。信任在座的各位同学在参与了这次主题班会以后，心里肯定也不安静。

乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感谢您们!”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲颂歌。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧!

乙：现在，我宣布六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此结束!

感恩主题班会的设计模板篇2

【班会主题】感恩父母

【主持人】李兰老师长沙市雅礼中学

【班会目的】让同学了解为什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，与父母取得有效沟通，以及如何对父母表达感恩。

【班会过程】

一、导入班会

“感恩”历来是我们中华民族的传统美德。“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照。对我们每一个人而言，最大的恩人就是我们的父母，是他们给予我们生命，毫无保留地为我们付出他们所能付出的一切。他们究竟为我们操劳了多少，我们无法计算。但我想，一切都应当是从这里开头的……

(播放视频)

妈妈，是你忍受了撕裂身体的痛苦把我引向人间。即使我给您带来这样的苦楚，抱着我的时候您还是笑得那样的甘甜。爸爸，在我挣扎着向您挥舞我的小手的时候，您刚毅的脸庞立即严厉了下来。我甚至在您的眼里看到了欣喜而担忧的泪花。但是随着我们一每天地长大，步入青春期的我们却不由自主地开头与你们闹别扭、甚至吵架、甚至堵气不说话。感觉你们每每一开口说话好像就是在指责我，埋怨我。我开头受不了你们的束缚，有时候我甚至很想离开这个家!

二、舞台剧表演

母亲的心

三、争论

到这里，剧情会如何往下进展呢?你觉得她的内心会是怎样的一种波澜起伏?

【同学争论】

【总结发言】

四、给孩子的一封信

其实这个剧本是依据真人真事进行改编的，而且令人痛心的是这样的场景还不止在一个家庭发生过。【念一封家长的信】

五、独唱

烛光里的妈妈(PPT里放妈妈看着孩子的照片)。

六、感动的瞬间

这首歌不禁使我们回忆起，从诞生到现在，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的索取我们想要的一切，我们接受起来又是那么地心安理得。

在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴或者正在萦绕我们的心头。那么谁情愿与大家一起共享他的感动呢?

【同学发言】

这就是大家的父母!当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生。他们对我们的爱无私而宏大，他们肯定值得我们赞美，他们也肯定值得我们歌颂!

七、配乐诗朗诵

【感谢你们，爸爸妈妈】

八、被感动的瞬间

其实，我们并非全然地冷漠。其实，我们只是有些不懂事和任性。但我们不再会以此为理由，来损害你们慈蔼的心，我们也能做得很好，我们也想让你们兴奋，你们的笑脸是我们最大的奖赏，你们的欣赏会让我们知道正确的方向!

【大家一起说说可以怎样使父母快乐】

九、书写感恩条

感恩是一种美德，更是我们自己获得欢乐的渠道。感恩父母只是一个起点，这个世界还有太多值得我们牢记的人。感恩我们的父母，是他们给了我们多彩的生命。感恩我们的老师，是他们给予我们求知的力量。感恩我们的伴侣，是他们借给我们顽强的臂膀。感恩我们的祖国，我诚心地为我生在这样一个龙腾虎跃的时代而骄傲。同学们，把你们的千言万语都凝成一句话，让这颗心来承载它!是的，请同学们把自己想要感谢的人和事书写下来贴在这颗心上吧!

感恩主题班会的设计模板篇3

一、活动目的

为了让同学感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感谢父母，孝敬父母，从而把这种感恩之情延长到感恩祖国、感恩人民、感恩社会，把中华民族的传统美德发扬光大。

二、活动预备

1、布置黑板、教室。

2、发动同学收集相关资料。

3、排练节目。

三、活动过程

(一)、开场白。

王天予：尊敬的老师!

齐思瑶：敬重的各位家长!

刘禹岐：友爱的同学们。

合：大家下午好!

齐思瑶：没有阳光，就没有日子的暖和。

窦冠男：没有雨露，就没有五谷的丰登。

刘禹岐：没有水源，就没有生命。

王天予：没有父母，就没有我们自己。

齐思瑶：父爱如山，他缄默无语。

窦冠男：母爱似海，无时无刻不在包涵着你。

王天予：同学们，在这个阳光明媚的下午，让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声。

合：三年(4)班“感恩父母”主题班会现在开头。

(二)、感受父母之爱。

窦冠男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你，甚至用自己的生命去爱护你。

齐思瑶：请听故事《地震中的感动》，有请王冠同学。

刘禹琦：(读完之后)其实天底下的父母都是一样的，当孩子遇到危急时，他们宁可牺牲自己，他们在平凡的生活中给了我们全部的爱，我们是爸爸妈妈的心肝珍宝。

齐思瑶：请大家和我一起面对家长，还有那些今日没有到场的父母，发自内心的大声说：爸爸妈妈，感谢你们!

(三)观赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》

王天予：母爱是肤浅的，母爱是细腻的，母爱是无私而宏大的!

窦冠楠：请观赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》。

表演者张文宣、张舒琦、金子秋、

齐思瑶：于诗航、万博雅、唐天一。大家掌声欢迎。

(四)2022年最美孝心少年故事。

窦冠男：从一班级入学开头，老师就教育我们要孝敬父母，中国古代二十四孝的故事，让我们感动。大家可知道，在我们的身边，同样有十个与我们年龄相仿的孩子，他们用自己的实际行动感动了中国，更感动了世界，那就是2022年最美孝心少年。(指着黑板上贴着的照片)

齐思瑶：照看爸爸哪怕我只有一辆板车的黄凤、逆境中她始终微笑的吴林香、捐髓救母的邵帅、开在吊脚楼里的小花——龙花、妈妈的好女儿徐沁烨、十三岁的“男子汉”赵文龙、孝待亲人，笑对人生的路玉婷、卖烧烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、爱比血缘更漂亮的王芹秀。

王天予：当我们还在父母的怀中享受衣来伸手，饭来张口，车接车送的生活，当我们由于妈妈买的衣服不够美丽而发脾气时，当我们每个月都要去德克士吃汉堡、鸡翅和可乐的时候。

刘禹岐：七八岁、十几岁的他们，有的已经肩负起了家庭生活的全部重担，一边上学一边照看生病的父母亲人，就连吃一块冰激凌，吃一根火腿肠都是一种很难实现的愿望。

窦冠男：接下来就有请王超逸、吴妍霏两位同学为大家讲一讲他们的故事。(每人讲一个)

王天予：(讲完之后)信任大家肯定和我有同感，他们真的是我们学习的好榜样!

(五)小合唱《感恩的心》

齐思瑶：请大家专心倾听小合唱《感恩的心》会唱的同学请跟着一起唱。

刘禹岐：表演者王梓菲、李晗语、白佳航、苏畅、曹睿、李姝瑞。

窦冠楠：每次一听到这首歌我都会很感动，信任大家也肯定和我有相同的感受。那么请大家和我一起大声说：爸爸妈妈，我爱你们!

(六)诗朗诵《献给爸爸妈妈》

齐思瑶：爸爸妈妈，在你们的心目中认为我还小，其实我已经长大。

刘禹岐：爸爸妈妈，我要做你们的贴心小棉袄，力所能及的事，请让我自己来做。

王天予：接下来请观赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》

窦冠男：表演者侯奕楠、孙翎迪、刘佳鑫、孟姝含、袁璐、吴紫涵。

(七)家长发言

齐思瑶：下面有请各位家长，我们友爱的爸爸妈妈，说一说他们的心里话以及对我们的期望。

(八)班主任讲话

刘禹岐：下面，请尚老师讲话。

老师总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光赐予我们绚烂的光辉，感恩小草给予我们清爽的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧!在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们专心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧!

(九)集体宣誓

王天予：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举起右手，握拳，跟我一起做出承诺

刘禹岐：友爱的爸爸妈妈——从现在开头，我要做到：

窦冠男：在思想品德上让你们安心;

齐思瑶：在学习上让你们放心;

王天予：在生活上让你们省心;

(合)我们决不辜负父母的苦心。班会到此结束。

感恩主题班会的设计模板篇4

提要：

“体悟亲情学会感恩”班会活动设计，由活动背景、活动目的、活动预备、活动地点、参与人员、活动过程六大部分组成。其中活动过程又包括：一、活动序幕，推出主题;二、观赏歌曲，营造氛围;三、放飞思绪，吟咏《游子咏》;四、观看《送水工》，母爱无悔;五、自演小品--感悟父爱(小品材料附后);六、师生互动，现场采访;七、深情朗读亲情永驻(男女各3人);八、班主任寄语，同时播放《感恩的心》;九、活动结束，全体起立，朗诵诗歌《感恩父母》。

活动背景

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不敬重父母的现象。更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。为增进子女与父母间的了解，使同学体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。

活动目的

通过这次主题班会，启发教育同学学会感恩、理解父母的心愿。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应当成为培育孩子做人的基本素养;通过本次主题班会，让同学在创设的情境中体悟亲情的无私和宏大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感谢和报答父母的哺育之恩。

活动预备

1、选拔班会主持人(2人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》

3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。

4、编排小品1个。

4、把相关的材料制作成幻灯片。

活动地点

学校多媒体教室

参与人员

八(3)班全体同学和来观摹的老师。

活动过程

一、活动序幕，推出主题

1、屏幕上推出本次活动主题：“体悟亲情学会感恩”，这八个字呈动态的形式消失。同时播放DVD《儿行千里》。(目的：创设情境，营造氛围)

二、活动开头，主持人致辞

甲：“衣裳再添几件，饭菜多吃几口”，听：心中只装着儿子，唯独没有自己。

乙：“替儿再查查鞋，为儿再缝缝扣”，看，照料的多认真，儿行千里母担忧。

甲：我们还未出过远门，我们还生活在母亲身边

乙：我们一日三餐，我们从小到大，

合：母亲就像一把大树，大树底下好乘凉;父爱如一座大山，我们风雨有依靠

甲：你意识到过母爱吗?

乙：你体悟到了父爱吗?

甲：你想到过报恩吗?

合：无论是现在还是将来，无论你是贫是富是卑是尊，切莫遗忘谁将你养大谁将你生。今日我们就通过这个主题班会，来“体悟亲情，学会感恩”吧!。

二、观赏歌曲，营造氛围(初入情境)

甲：同学们，生活中不能没有歌声，歌声使我们欢乐，歌声使我们的生活布满阳光，我们平常最喜爱唱什么歌呢?我来做一次调查吧!有哪位同学敢于说真话?(调查的结果：同学最喜爱唱流行歌曲，唱爱情歌曲，没有一位同学唱关于母爱的歌曲)

乙：同学们唱一唱歌颂我们母亲，歌颂我们父亲的歌子吧!唱起它就会感受到父爱比山高，唱起它我们就会感受到母爱比海深。

合：同学们，一曲《常回家看看》在春节晚会上让多少人泪水涟涟;一曲《天下父母心》又让多少在外游子热泪盈眶。下面请听《想起老妈妈》，这又能使你想到什么呢?想到你曾读过的歌颂母亲的文章?想到你的父母?下面就让我们一起走进这动人心魂的旋律之中吧!

①、通过多媒体播放DVD——《想起老妈妈》

②、甲：听了这首歌，你肯定有所思?

乙：听了这首歌，你肯定有所忆?

合：男女生比一比，看看谁说的好。

三、放飞思绪，吟咏《游子咏》

1、用幻灯片推出孟郊的《游子咏》

慈母手中线，游子身上衣，

临行密密缝，意恐迟迟归，

谁言寸草心，报得三春晖。

2、甲：这是谁写的诗?来我们一起朗读两遍吧!

(同学朗读略)

乙：这首诗以歌颂宏大的母爱而著称，它从母亲为即将远游的儿子缝制衣服的行动细节中，透露出母亲的无限慈祥，提出小草般的儿女怎能报答慈母哺育之恩的疑问，引起了天下儿女的共鸣，拨动了天下儿子尊敬慈母的心弦!

甲：歌颂母爱的方式许多，作家用笔墨，唱歌家用歌喉，画家用颜色，表演艺术家用语言、动作。下面就让我们一起来观赏赵本山的小品——《送水工》吧!

(提示：通过DVD播放)

四、观看《送水工》，母爱无悔

乙、观看了小品，你肯定想到了自已的母亲，想到了母亲为你日夜操劳的身影，想到了母亲为你做可口饭菜的辛苦，想到母亲为你整理房间的疲乏。同学们，扣开你记忆的大门，放飞你活跃的思绪，向在座的各位领导老师同窗及好友们说一两件有关你母亲呵护你的事情吧，让我们都来共享你的欢乐吧，让我们都来为你有那样的母亲而傲慢吧!

(生：发言略)

五、自演小品--感悟父爱(进入情境)

人物：父亲，母亲，大女儿(简称大)，小女儿(简称小)

地点：手术室门外

母亲焦虑万分，大边劝慰母亲边急迫的望向手术室。小摆布着手指，一副悠闲拘束之态，完全没有一点关怀的样。看着大和母亲的样子冷笑。手术室门开，父被推了出来。大与母亲齐上。

大：医生，我爸他……

医：放心吧，手术正常，已经度过危急期了。

小很绝望的样子。

大(流着泪万分感谢)：感谢您啊医生。

母亲晕倒

大：妈，妈你咋了?

医生抓紧过去检查

医：别担忧，是疲惫过度，精神紧急导致的。休息一下就会好。

大随母亲下台，小与父亲转弯表示进病房。

小冷冷的站倒床前，盯着父亲。

大上场，关窗，给父亲盖被子，蹲在父亲床前握着父亲的手。小一旁冷眼观看着(愤恨有嫉妒有淡漠)

父亲醒，问大：通知书下了吗?

大：下了，爸。

小：下了又怎么样，二级本，还得拿钱供。

父摸摸大的头随小说：老二，你过来。爸又话和你说。

小怀疑着走倒病床前，父示意她蹲下。父怜惜得抚摩小得头，小非常惊愕。

父：爸爸对不起你啊，这么多年始终瞒着你，其实你和你姐姐不是亲姐妹。

母亲上场，躲在门外听。

小：我早知道了。

(父惊)从你们让我退学我就知道了。

父叹息着摇摇头：那是20年前得一天，我下班回家得时候，听到路边又婴儿的哭声，过去一看，一个小婴儿被遗弃在路边，小脸都冻紫了。我看她怪可爱的就把她抱回家。你妈也特别喜爱，又给喂奶粉，又给换尿布。谁知道这孩子晚上开头发高烧，送到医院一检查是先天心脏病，假如不立刻治疗活不上三个月。咱家那时也很困难，我想再次扔掉她，可你妈看孩子太可怜的，说究竟是个生命，咱拣回来就是缘分，要对她负责。后来我和你妈借遍全部亲朋的钱，三年没吃过肉，你妈为了给孩子治病到三里外的工厂做临时工。鞋都走破了，脚都走出血。孩子的病情最终稳定了。但心脏始终脆弱，我怕她再受打击，所以始终不说……

小泪流满面：爸，别说了。我知道你和妈为我吃了许多苦，以后我不会再拖累你们了。虽然你们对姐姐很偏心，但我仍旧会报答你们的哺育之恩。

父：你错了。

小：莫非……是姐姐……

父点点头。大嚎哭：爸，你就是我亲爸啊。爸啊。

小难以置信：为什么?为什么从小到大，你们都对她那么好，什么好的都给她，连我的也给她。宁可让聪慧的我退学，也花钱让白痴一样的她上学。为什么啊?我才是你们亲生的啊!!!

父摇摇头，对大说：从小到大，爸妈没骂过你一句，没打过你一下。就觉得你这孩子命苦，不能再让你受一点委屈。现在爸也知道自己活不了几天了，把这一切告知你，盼望爸走后，你们两姐妹能好好相处。爸也就……

父亲吐血，大小女儿齐唤爸，妈从门外冲进来。小喊医生。医生上场。

医：糟了。穿孔。立刻送手术室。

护士上场，爸被推下场。姐妹妈抱在一起哭。

大：小妹，姐对不起你，霸占了爸妈这么多年。姐不上学了，原来也不是那块料，姐工作供你连续读书。

小：不，姐，以后我也要不让你受一点委屈吃一点苦。让你尝到人间最真最浓的爱。

姐妹母亲相拥痛哭

母：但愿你爸平安无事。

结束

甲：世界上最宏大的爱，莫过于父爱与母爱。

乙：世界上最深的情，莫过于儿女情。

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

甲：人间自有真情在，不是亲人胜亲人。友爱的同学们，假如你是小品中的姐姐，得知真相后你会怎么做?

乙：误会消退天地宽，两姊妹倾情感恩。我们在座的兄弟姐妹们，假如你是小品中的妹妹，你会怎么做?

(同学发言略)

六、师生互动，现场采访。(同学，老师发言略)

1、各小组推举一位代表上台发言。(发言内容可以是唱反映亲情的歌，可以是朗读颂扬亲情的诗;可讲亲情的故事，类别可以是人类的亲情，也可是动物界的亲情。

2、小记者去采访来观摹的老师。

3、活动设计师可以讲讲自己是如何回报亲情的。

七、深情朗读亲情永驻(男女各3人)

是你将我带到人间，

教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎;

是您领我熟悉世界，

天寒地冻时，将我双手放在怀中暖和。

您用爱心穿引的线，

那一针一线，都是您的爱在静静扩散。

假如我是风筝，您就是拉动风筝的线;

假如我是一条船，您就是灯塔是港湾。

这就父母的爱，这就是父母的情。

她柔柔如水，轻轻如烟，肤浅如海，恩重如山;

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，

但父母的爱，却永久留在我们的心间

甲：没有阳光，就没有日子的暖和。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的珍贵。没有父母，就没有了我们。

乙：是他们细心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

合：友爱的妈妈，可亲的爸爸，我们不会遗忘你们的哺育之恩，我们对你们永久心存感恩。

八、班主任寄语，同时播放《感恩的心》

懂得感恩，我们要学会珍惜;

懂得感恩，我们要学会回报;

懂得感恩，我们要有自己的实际行动。

懂得感恩，老师信任同学们会越做越好。

九、活动结束，朗诵《感恩父母》(深化情境)

甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，高兴欢乐都会随之而来，生活永久都阳光绚烂。

乙：我提议，现在全体起立，让我们一起对着屏幕来倾情朗诵诗歌《感恩父母》，而由此结束这节班会吧!(背景音乐《常回家看看》伴奏，“体悟亲情，学会感恩”这八个字在屏幕中由远到近呈动态消失)

我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想将来

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感谢之情的生活是最甜蜜的

学会感谢——感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命

学会感谢——感谢我的老师，由于他们给了我无穷的学问

学会感谢——感谢我的伴侣，由于他们给了我克服困难的力气

学会感谢——感谢我四周的一切，由于他们给了我和谐健康的成长空间

在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多……

有一个词语最亲切，

有一声召唤最悦耳

有一些人最要感谢

那就是——“父母”

妈妈的皱纹深了，她把青春给了我

爸爸的手粗了，他把暖和给了我

妈妈的眼花了，她把光明给了我

爸爸的腰弯了，他把顽强给了我

面对爸爸妈妈深深的感情

我们应当学会感恩，应当学会感谢

假如说母爱是船，

那么父爱就是一片海，

你们给了我们一个幸福的港湾。

母亲的真情、父亲的厚爱，

将是鼓起我们远航的风帆。

拿什么来感谢你，我的父母!

你们的恩情我们将永久牢记在心。

活动反思

此次班会还有42位老师人参与，班会不仅让同学自己感动，入会的领导、老师们也不禁为之动容。这次班会让我也很感动，让我看到了同学们都拥有一颗感恩的心。

“人之初，性本善”，学校的同学虽然有十四、五岁了，但是他们被爷爷宠着，被外婆惯着，被母亲溺着，长此以往，他们都会认为自己享受是天经地义的。结果呢?别说感恩，说不准还把父母赶出家门，让父母沦为乞丐的可能。学校是教育人的场所，老师应当为他们供应张扬“感恩”的机会，为他们搭建沟通感恩的平台。我这次活动所以胜利，在于预备充分。前后预备了一个多月，我是总导演，哪些人预备啥材料，我都落实到人，还有一个硬性规定，每个人还必需预备一个节目，节目的长和短，简洁和简单，由自己而定。没有被选中的，在活动结束后可以相互沟通。

感恩主题班会的设计模板篇5

一、活动背景：

在经济快速进展的今日，当代的中同学中有相当一部分同学越来越不懂得敬重他人、关怀他人、珍惜生活。详细表现在把父母的关怀视为唠叨，把老师的批判视为刁难，把伴侣的关心视为干涉，对人生感到迷茫，成天无所事事，虚度青春年华。

二、活动目的：

1.让同学懂得感谢生活，学会感恩。

2.让同学懂得珍惜生活，努力学习。

3.展现同学风采，拉近师生间距离。

三、活动预备：

1、预备朗诵的材料

2、课件

四、活动过程：

1、主持人上台宣布活动开头

主持人：

下面我宣布“学会感恩，珍惜生活”主题班会现在开头。

2、倾听感恩心声

感恩是一种文明。感恩，能够加强信任、促进理解，有利于良好的人际关系的建立。有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲切，更加和谐。

感恩是一种幸福。人拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生布满盼望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸;才会更加珍惜生活，明确人生的目标，把握人生的命运。

从某种意义上讲，感恩--关心了他人，善待了生命，欢乐了自己。

(倾听《感恩的心》我来自偶然，像一颗尘土。有谁看出我的脆弱?我来自何方，我情归何处?谁在下一刻召唤我?天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会