小学生怎样写读书笔记课件

不动笔墨不读书真正的读书要做到心到，口到，眼到，手到，将自己在读书时获得的资料或感受记下来。读书笔记表达

学习任务一、什么叫读书笔记——了解二、读书笔记重要性——理解三、读书笔记的几种类型——掌握四、读书笔记的写法——掌握一、什么叫读书笔记人们在阅读的过程中，对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或对书的内容要点进行归纳，或记下自己的心得体会，叫读书笔记。二、读书笔记的重要性1.帮助记忆,弥补脑力不足,提高读书效率。

2.锻炼思考能力。读完书用笔记记下来,这便是思考。常思考,可锻炼人的思维的条理性,逻辑性和分析综合能力。3.可积累有用材料,提高写作、表达能力。4.有利于产生新思考,发现新问题,研究新问题。三、读书笔记的几种类型（形式）：1、摘录式读书笔记在读书时把精彩的、有价值的语句、重要的片断摘抄下来

。力争做到“少而精”。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、页码等，便于引用和核实。

例1：

如果你有才干,请拿出才干;如果你缺少才干,请你多流点汗；如果你既缺少才干,又不愿流汗,那你就乖乖地给我滚蛋！

——摘自季琦《这才是最牛团队》例2：读物名称：苏教版三年级语文书第16课《石榴》好词摘录：驰名中外、急切、扒开、张望好句摘录：熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。摘录式2、提纲式读书笔记

即用纲要的形式把一本书或一篇文章的要点扼要地写出来。可以用原文的语句，也可以用自己的语言。这种读书笔记有助于理清文章脉络，了解写作特点。三、读书笔记的几种类型（形式）：读《淘气包马小跳之暑假奇遇》有感

今天我给大家介绍一本书，名字叫《淘气包马小跳之暑假奇遇》。这本书是杨红樱姐姐写的，我最欣赏的是《大闹野味餐厅和放生娃娃鱼》这两段主要讲了淘气包马小跳到山下的野味餐厅去吃饭，看到餐厅厨房的笼子里关着天上飞的动物、地下跑的动物和水里游的动物，淘气包马小跳告诉服务员池塘里的娃娃鱼是国家二级保护动物，濒临灭绝。服务员以为他在开玩笑，但马小跳没有开玩笑，最后马小跳趁服务员阿姨不注意的时候给抱走了。同学们，我们国家有很多动物不该濒临灭绝但为什么他们会死呢？就是大人们乱杀我国珍稀物种，导致我国许多珍惜物种全部面临死亡。动物和人都是一样的，为什么你们就要杀他们呢？请大家记住不要交易动物的每一个地方，它们也需要保护。我读了这本书我感受很深，马小跳虽然调皮，但是他心肠好。能及时提醒人们，不要交易动物的皮毛。请大家记住这样一句话：没有买卖，就没有伤害。请大家保护动物们，让我们的身边多增加点动物的身影，给大自然多增添点生机。批注式例：青年人！相信自己吧！只有你自己是真实的，也只有你能创造自己！

——摘自冰心《繁星》之九十八这首诗告诉我们,要相信自己,战胜自己，超越自己。不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，只要你相信自己就一定能成功！批注式读书笔记的形式还有：卡片式、眉批式，剪贴式，存疑式等。书签式（卡片式）记载样式

书名：《余光中散文》

出版社：浙江文艺出版社文章题目：《依瓜苏拜瀑记》

文章体裁：写景散文页码范围：135页，一段写瀑布的特别美。《笑猫日记》读后感

最近，我看了一本书，叫做《笑猫日记——能闻出孩子味儿的乌龟》。我看完这本书后，我深有感悟。这本书讲述了这样一个故事：这是一个百年一遇的盛夏。一只背上刻满了甲骨文的乌龟，突然闯入笑猫的秘密山洞。乌龟说，只要生活在有孩子味儿的地方，心就永远不会变老。在大雨滂沱的深夜，乌龟驮着笑猫穿过城市中密林般的楼群，一路闻着孩子味儿找到了马小跳的家。这个故事告诉我们：现在孩子们被大人过分约束，已经没有了孩子爱玩的天性。现在像书中安琪儿妈妈和杜真子妈妈那样的人越来越多，孩子们每天像生活在监狱里般不自由。大多数家长过分要求孩子们，让孩子们原本金色的童年变得灰暗。他们还用“都是为了你好。”的名义来约束孩子。这本书让我想起来今年暑假末收到的一条说说：暑假已经过完了，我还清楚地记着暑假刚开始时发生的事：我原来以为我可以像别的小朋友一样过个开心、愉快的暑假，可是全被我爸爸妈妈毁了。他们给我报了很多补习班，一天除了晚上没有休息过，就这样第一个月就被补习班占了。第二个月，爸爸妈妈又给我买了许多作业本、练习本、卷子，而且连出去玩也不可以。这个暑假比开学还累！既然要补课还不如不放假！看完这篇说说，我心里感到十分难过，孩子们这么辛苦了一个学期，为什么连放假也要补课？难道孩子们在大学之前就不能玩吗？就算要学习，为什么不让我们在大自然中学习呢？大自然可是最好的课堂啊！所以现在我们要跟爸爸妈妈说我们需要一个金色的童年！《论语》读后感

《论语》是儒家学派的经典着作之一，是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成的。我读了《论语》之后，《论语》给了我在生活中的许许多多的启示。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”一开始，我对这句话疑惑不解，但在之后亲身体验过后我就全明白了。学校里骄阳似火的下午的第一节课上，我们开始学习一首古诗，我们在课堂上积极发言，专心听讲，“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，一节课如流水般风速雷池地过去了，这节课的主要内容我全都学会了。第二天早上，我一踏进教室，就听到同学们那铿锵有力的声音，看到同学们在朗朗上口的读着昨天新学的那首古诗，我也加入了同学们的“队伍”一起读了起来，我一读，就发现了崭新的知识，这不正是孔子说的“学而时习之，不亦说乎？”吗？“有朋自远方来，不亦乐乎？”我也体会过。一次，远方家乡的表妹来我家住了几天，她和我很聊得来，也有共同的兴趣爱好。也有人不理解我，但我从不记恨别人，也就是“人不知而不愠，不亦君子乎？”。这句话的意思也就是：如果学了，然后再按一定的时间去实习它，不是也很高兴吗？有了志同道合的朋友从遥远的地方而来，不也很开心吗？人家不了解我，我却心里从不怨恨，难道不也是正人君子吗？“学而时习之，不亦悦乎？”是指学习方法的，“有朋自远方来，不亦乐乎？”是写修身做人，“人不知而不愠，不亦君子乎？”是道德修养的，还有的论语是写学习态度的和写人生哲理的，总之，论语如天上的一颗颗璀璨的繁星一样多，也像繁星一样指引着我们人生的道路，告诉我们正确的方向。读了《论语》，我知道了要温故知新，勤奋好学，乐于助人，孝敬父母。《西门豹》读后感

前几天，我们学了一篇课文：《西门豹》。这篇课文讲的是西门豹去管理漳河边上的邺时，发现那人烟稀少，就问怎么回事，等知道是河伯娶媳妇闹得，就已要送新娘为由，叫巫婆跟河伯说，把巫婆投进河里淹死了。我觉得，在这篇课文里，西门豹不动声色的破除了迷信，惩罚了巫婆。同时也巧妙地反映了中国古代和现代的迷信活动，比如说：有个地方有个习俗，就是谁生病了，就要“叫筷子”首先拿着三根筷子，往里浇水，念到某人的名字时，筷子站住了，就证明那人摸了病人，在晚上烧几张纸，让鬼不要靠近病人。其实，拿筷子浇水时，筷子站住了。是因为浇到一定水时，筷子的重心相等，就站住了。我觉得，这样的例子太多了，为什么会这样呢？是因为有些人的知识太落后了，只相信神、鬼那些东西。不肯去学新知识。所以，大家看了上面的例子后，如果你那里也有迷信活动举办，就最好拿科技道理去说服他们不要去参加那种迷信活动，并揭发事情的真相哦！读《田忌赛马》有感

昨天，我读了一个故事叫《田忌赛马》，这故事让我深受启发。这故事讲的是齐国有个人叫田忌，他很喜欢赛马。一次他约齐王赛马。每人都准备三匹马，每次田忌都用同等的马跟齐王的赛跑，结果每次都输了。后来他的朋友出了个点子，他改变了出马的顺序，后来取得了胜利。这故事告诉我们，只要变换一种思维方式，结果是相反的。在我们生活中，不也出现许多类似这样的事吗？记得小时候，妈妈出了一道数学题考我：一个正方形四个角，剪去一个角还剩几个角？我不回思索地大声说：“太简单了，还剩三个角。”接着妈妈拿出一张长方形的纸亲自让我动手剪。我拿起剪刀一剪，咦？怎么变五个角了呢？我赶紧改变答案是5个。但我也觉得很奇怪，为什么不是3个？妈妈笑了笑说：“还不完全对，还有一个答案是4个呢。”我不停的试着在纸上剪，还真的有三种可能。这事让我感受到做什么事都要开动脑筋，换个思维方式做题，就会得到正确的答案。读《一只贝》有感

今天，我学了一篇令人感动的课文，名字叫《一只贝》。这篇文章主要讲一只贝，它受过磨难，也被孩子们欺负。但它一直坚持不懈，最终磨制出了一颗令人稀罕而又宝贵的珍珠。读了这篇课文，我在这只贝身上学到了坚强勇敢的精神。不管当多大的磨难面临我们时，我们都要勇敢去面对，不能退缩。适当的磨难和痛苦